20 青山不老课件(共19张PPT)

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你看到了什么？想到了什么？
风沙四起、黄沙漫天、飞沙走石、荒无人烟、穷山恶水、土地沙漠化……
你能用一个词来形容这幅山林图吗？
树木茂密、
生机勃勃、
绿树成荫……
20 青山不老
*
散文
认读生字
粼粼 肆虐 盘踞 记载
擎天 铁锹 拐杖 拄着
jù
zǎi
qíng
qiāo
初读课文
默读课文，说说文中的老人投入毕生的心血，创造了怎样的奇迹？试着用课文中的话来说一说。
老人创造了怎样的奇迹？
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
一亩约六百六十七平方米，普通教室一般六十平方米，那三千七百亩林网相当于多少个教室的面积？
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
看见的、听见的、感受到的
深入研讨
再读课文，想一想：这位老人是在怎样的环境下创造的这样的奇迹？面临着哪些困难？在文中找出相关的句子。
大环境
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
环境十分恶劣
风沙防治刻不容缓
小环境
①生活简朴
②同伴、妻子接连去世
③多次拒绝女儿接他去城里住的请求
可就是在这样的条件下，老人绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网。
他为什么要这么坚持呢？请同学们默读第5自然段。
是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
树和黄土之间的关系是怎样的？
互依互存,不可分割的
它们之间的关系恰如老人和青山：
青山养育了老人，
老人也用自己的勤劳创造的绿洲，回馈青山
老人在这样的艰苦的环境下，创造了这么伟大的奇迹，表现出了如此执着的精神，所以在最后分别时，作者不禁感叹道：
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存，日月同辉了。
表层—老人创造的绿洲
深层—老人植树造林、造福后代的奉献精神
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
思考：课文为什么以“青山不老”为题？
中心句
照应题目
“青山”指青翠的高山，“不老”指永远不会老。这里运用了双关的手法，表面上说青翠的高山永远不会老，实际上是暗指老人种树的精神与世共存，也是对老人的美好祝愿。
同时“青山不老”也是全文的文眼，以此为题，直接点明了文章的主题。
升华情感
如今这位老人已离开了我们，看着这一片青山，你想对老人说些什么？
板书设计
景观引入
参观
青山不老
绿意浓浓
背景介绍
巨大贡献
大环境
恶劣险峻
小环境
简陋艰辛
一层层的树梯
补充
了不起的奇迹
生命的意义
人生的价值
“我”的感悟
青山是不会老的