人教版小学数学六年级上册6.1 百分数的意义、读写、百分数和小数与分数的互化 同步练习
一、单选题
1．把15.5%的百分号去掉，这个数就（ ）。
A．大小不变 B．扩大到原来的10倍
C．缩小到原来的百分之一 D．扩大到原来的 100倍
【答案】D
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】 把15.5%的百分号去掉，这个数就扩大到原来的100倍。
故答案为：D。
【分析】去掉一个百分数的百分号，这个数就扩大到原来的100倍，据此解答。
2．爸爸正在下载一款手机App，下图阴影部分表示已经下载了75％的是( )。
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：A：表示已经下载了75%；
B：表示已经下载了90%；
C：表示已经下载了50%；
D：表示已经下载了25%。
故答案为：A。
【分析】75%=，也就是把总任务平均分成4份，已经下载了其中的3份；把百分数化成分数后比较容易判断下载的进度。
3．学完《百分数的认识》一课，下面四位同学的说法，正确的是（ ）。
A．鹏鹏：“分母是100的分数叫做百分数。”
B．田田：“一块巧克力糖果重15%千克。”
C．福福：“在义卖活动中，田田和我都捐出了自己零花钱的20%，我们捐的钱一样多。”
D．优优：“产品增长率可能大于100%。”
【答案】D
【知识点】百分数的意义与读写；百分数的应用--求百分率
【解析】【解答】解：A项中，分母是100的分数不能说是百分数；
B项中，百分数的后面不能带单位；
C项中，不能确定两人谁捐的钱多；
D项中，产品增长率可能大于100%。
故答案为：D。
【分析】百分数是分母是100的特殊分数，所以不能说分母是100的分数叫做百分数；
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，所以它的后面不能带单位；
田田和我的零花钱不能确定有多少，所以也就无法确定谁捐的钱多；
增长率可以比100%大。
4．（2023·重庆市）千分数表示一个数是另一个数的千分之几，千分数也叫千分率。2022年我国新生人口出生率为6.77‰，用百分率表示应是（ ）
A．67.7% B．677% C．6.77% D．0.677%
【答案】D
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：6.77‰====0.677%。
故答案为：D。
【分析】先把千分数写成分母是1000的分数，百分率也可以看成分母是100的分数，要把分母由1000变成100只需要除以10，根据分数的基本性质，要使分数大小不变分母除以10分子也要除以10。
5．（2023·叙永）已知a×50%＝b×＝c÷0.25（a，b，c均不为0），则a，b，c的大小关系是（ ）
A．a＞b＞c B．b＞c＞a C．c＞a＞b D．a＜b＜c
【答案】A
【知识点】百分数与小数的互化；积的变化规律
【解析】【解答】解：已知a×50%＝b×＝c÷0.25。
a×0.5＝b×0.8＝c×4，
因为0.5＜0.8＜4，
所以a＞b＞c 。
故答案为：A。
【分析】积相等时，一个因数越小，另一个因数就越大，据此解答。
二、判断题
6．（2023六上·富县期末）12.12%读作百分之一二点一二。（ ）
【答案】错误
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：12.12%读作百分之十二点一二。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】百分数读法：先读百分号，再读百分号前面的数，比如35％读作：百分之三十五。
7．（2023·黔西）一根绳子用去60%，还剩40%米。（ ）
【答案】错误
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：1-60%=40%，还剩下40%。
故答案为：错误。
【分析】还剩下的分率=单位“1”-用去的分率，百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数”，它只能表示两个数之间的倍数关系，不能表示某一具体的数量；所以百分数不能带单位名称。
8．所有的百分数都可以化成小数或整数。（ ）
【答案】正确
【知识点】百分数与小数的互化
【解析】【解答】解：所有的百分数都可以化成小数或整数，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】百分数化为小数时，先去掉百分号，再将小数点向左移动两位即可。
9．甲数的和乙数的75%一定相等。（ ）
【答案】错误
【知识点】百分数与分数的互化
【解析】【解答】解：75%=，
由于甲数和乙数未知，所以甲数的和乙数的75%不一定相等。
故答案为：错误。
【分析】甲数×=乙数×75%，当甲数和乙数相同时，甲数的和乙数的75%相等，但是题中没有告诉甲数和乙数。
10．在56的后面加上百分号，这个数就缩小为原数的。（ ）
【答案】正确
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：56÷100=56%，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】在一个数后面添上百分号，这个数就缩小为原来的。
三、填空题
11．2014年我国国产汽车的产量和销量分别是1928.9万辆和1910.54万辆，同比去年产量增长4.36%，横线上的数读作 ，销量增长百分之四点一二，横线上的数写作 。
【答案】百分之四点三六；4.12%
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：4.36%读作：百分之四点三六；百分之四点一二写作4.12%。
故答案为：百分之四点三六；4.12%。
【分析】读百分数时，先读“百分之”，然后把“%”前面的数读出来即可；
写百分数时，先把“百分之”，然后“%”前面的数写出来即可。
12．（2023六下·合肥） =9： ＝ ÷40== %＝ （填小数）
【答案】3；24；15；37.5；0.375
【知识点】分数与小数的互化；百分数与小数的互化；比与分数、除法的关系
【解析】【解答】解：==；
=3：8=（3×3）：（8×3）=9：24；
=3÷8=（3×5）÷（8×5）=15÷40
=0.375=37.5%。
故答案为：3；24；15；37.5；0.375。
【分析】分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；
比与分数的关系： 比的前项相当于分数的分子，比的后项相当于分数的分母；
分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数；
分数与小数、百分数的互化： 分数化小数，用分数的分子除以分母 ； 小数化百分数，把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
13．选择合适的百分数填空
“十拿九稳”用百分数表示是 。
抛硬币，出现反面朝上的可能性是 。
六(3)班今天的出勤率是 。
今年产值是去年的 。
【答案】90%；50%；96%；115%
【知识点】百分数的意义与读写；百分数的应用--求百分率
【解析】【解答】解：“十拿九稳”用百分数表示是90%；抛硬币，出现反面朝上的可能性是50%；
六(3)班今天的出勤率是96%；今年产值是去年的110%。
故答案为：90%；50%；96%；110%。
【分析】十拿九稳表示有90%的可能性；掷硬币正反面的可能性都是50%；出勤率不高于100%即可；增长率可以高于100%。
14．用小数、分数、百分数分别表示涂色部分.
小数
分数
百分数
小数
分数
百分数
【答案】0.7；0.56；；；70%；56%
【知识点】百分数与小数的互化；百分数与分数的互化
【解析】【解答】
小数 0.7
分数
百分数70%
小数0.56
分数
百分数56%
故答案为：0.7；；70%；0.56；；56%。
【分析】根据题意可知，把正方形看作单位“1”，平均分成100份，每份是0.01，也就是，涂色部分占其中的几格，就是几个，据此解答。
15．在66.7%，，，60%，这五个数中，最大的数是 ，最小的数是 ，相等的两个数是 和 。
【答案】66.7%；60%；；
【知识点】分数与小数的互化；百分数与小数的互化
【解析】【解答】解：66.7%=0.667
=7÷11=
60%=0.6
=2÷3=
66.7%＞=＞＞60%。
故答案为：66.7%；60%；；。
【分析】百分数与小数的互化，把百分号去掉，小数点向左移动两位；分数化成小数，用分数的分子除以分母，分别化成小数后再比较大小。
四、计算题
16．填表
分数
小数 0.6 1.8
百分数 85% 3.6%
【答案】
分数
小数 0.6 0.85 1.8 0.036 2.125
百分数 60% 85% 180% 3.6% 212.5%
【知识点】百分数与小数的互化；百分数与分数的互化
【解析】【分析】小数化为百分数，把小数扩大到原来的100倍，再在小数后面加上“%”即可；
百分数化为小数时，先去掉百分号，再将小数点向左移动两位；
把分数化成百分数，先把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数；也可以先把分数化成小数，再改写成百分数，除不尽时，百分号前通常保留一位小数。
17．（2020-2021学年冀教版六年级上册数学第五单元检测卷）简算。
（1）8×75%-3÷
（2）8.5×0.75+7.5×75%
（3）
【答案】（1）8×75%-3÷
=8×75%-3×
=6-4
=2
（2）8.5×0.75+7.5×75%
=（8.5+7.5）×0.75
=16×0.75
=12
（3）×88+÷
=×88+×88
=（+）×88
=1×88
=88
【知识点】分数四则混合运算及应用；百分数与小数的互化；小数乘法运算律；分数乘法运算律
【解析】【分析】（1）观察算式可知，算式中有乘除法和减法，先算乘除法，后算减法，据此顺序计算；
（2）观察数据可知，先把75%变成0.75，然后应用乘法分配律简算；
（3）观察数据可知，先把除法变成乘法，然后应用乘法分配律简算。
五、作图题
18．分别在下面的图中涂色，表示出下面的百分数。
25％
60％
87.5％
【答案】解：25％
60％
87.5％
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【分析】25%就是把正方形平均分成100份，把其中的25份涂色；60%=，所以可以把长方形平均分成5份，给其中的3份涂色；87.5%=，所以可以把圆平均分成8份，给其中的7份涂色。
六、解答题
19．（浙江省杭州市富阳区、临安区、建德市六年级上学期数学期末试卷）在学习百分数的时候，小明与小红对“桌子的高度 米，这里的 可不可以写成93%？”存在争议。小明认为： =93%，当然可以；小红认为：百分数与分母是100的分数不完全相同，不可以。对这个问题，你的观点是什么？请说明你的理由。
【答案】解：不可以，由于此处 是表示高度带单位，而93%是百分数不能带单位。
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【分析】百分数是指一个量是另一个量的百分之几，不是具体指某一个量，据此作答即可。
20．（2022六上·罗湖期中）看图，在括号里填上百分数，在方框里填上分数。
【答案】解：
【知识点】百分数与分数的互化
【解析】【分析】把单位“1”平均分成是8份，几份就是八分之几；分数化成百分数，用分数的分子除以分母化成小数，然后把小数的小数点向右移动两位，再加上百分号。
21．下面是我国石油资源区域分布情况统计表。
区域 约占石油资源 总量的百分比%
海域 26.2
滩海 3.1
沼泽 1.3
沙漠 11.3
山地 1.3
黄土源 2.0
高原 1.1
平原丘陵 53.6
（1）我国的石油资源主要分布在哪三种区域？
（2）黄土塬的石油储量与石油资源总量的比是 。
（3）你还能知道什么信息？
【答案】（1）海域、沙漠、平原丘陵
（2）1：50
（3）沼泽和山地的的石油储量相等
【知识点】百分数的意义与读写；比的化简与求值
【解析】【分析】（1）观察统计表可知，我国的石油资源主要分布海域、沙漠、平原丘陵 ；
（2）根据题意可知，把石油资源总量看作单位“1”，则黄土塬的石油储量为2%，然后用黄土塬的石油储量：石油资源的总量，据此化成最简整数比；
（3）观察统计表可知：沼泽和山地的的石油储量相等，此题答案不唯一。
22．（冀教版数学六年级上册第三单元百分数单元综合素质评价卷）按要求填表
分数 （ ） （ ） （ ）
小数 （ ） 0.06 （ ） （ ） （ ）
百分数 （ ） （ ） 45％ （ ） 12.5％
【答案】解：
分数 （） （） （）
小数 （1.5） 0.06 （0.45） （0.25） （0.125）
百分数 （150%） （6%） 45％ （25%） 12.5％
【知识点】百分数与小数的互化；百分数与分数的互化
【解析】【分析】百分数与分数的互化，把百分数写成分母是100的分数，然后化简成与要求相同的分母或分子；百分数与比的互化，先写成分母是100的分数，再化简成最简分数，最后写成比的形式；百分数与小数的互化，把百分号去掉，小数点向左移动两位。
23．（（学霸自主提优拔尖）苏教版六年级数学上册第七单元整理与复习《数的世界一》学霸提优卷）学校举行田径运动会。五年级运动员的人数占全校运动员总人数的28%，六年级运动员的人数占全校运动员总人数的 。五、六两个年级中，哪个年级的运动员多？
【答案】解： =1÷4=0.25=25%
28%＞25%
五年级的运动员多
答：五年级的运动员多。
【知识点】百分数与分数的互化
【解析】【分析】分数的分子除以分母，把分数化为小数，再把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号，就把分数化为百分数；
和28%比较大小，哪个百分数大，哪个年级的运动员多。
1 / 1人教版小学数学六年级上册6.1 百分数的意义、读写、百分数和小数与分数的互化 同步练习
一、单选题
1．把15.5%的百分号去掉，这个数就（ ）。
A．大小不变 B．扩大到原来的10倍
C．缩小到原来的百分之一 D．扩大到原来的 100倍
2．爸爸正在下载一款手机App，下图阴影部分表示已经下载了75％的是( )。
A． B． C． D．
3．学完《百分数的认识》一课，下面四位同学的说法，正确的是（ ）。
A．鹏鹏：“分母是100的分数叫做百分数。”
B．田田：“一块巧克力糖果重15%千克。”
C．福福：“在义卖活动中，田田和我都捐出了自己零花钱的20%，我们捐的钱一样多。”
D．优优：“产品增长率可能大于100%。”
4．（2023·重庆市）千分数表示一个数是另一个数的千分之几，千分数也叫千分率。2022年我国新生人口出生率为6.77‰，用百分率表示应是（ ）
A．67.7% B．677% C．6.77% D．0.677%
5．（2023·叙永）已知a×50%＝b×＝c÷0.25（a，b，c均不为0），则a，b，c的大小关系是（ ）
A．a＞b＞c B．b＞c＞a C．c＞a＞b D．a＜b＜c
二、判断题
6．（2023六上·富县期末）12.12%读作百分之一二点一二。（ ）
7．（2023·黔西）一根绳子用去60%，还剩40%米。（ ）
8．所有的百分数都可以化成小数或整数。（ ）
9．甲数的和乙数的75%一定相等。（ ）
10．在56的后面加上百分号，这个数就缩小为原数的。（ ）
三、填空题
11．2014年我国国产汽车的产量和销量分别是1928.9万辆和1910.54万辆，同比去年产量增长4.36%，横线上的数读作 ，销量增长百分之四点一二，横线上的数写作 。
12．（2023六下·合肥） =9： ＝ ÷40== %＝ （填小数）
13．选择合适的百分数填空
“十拿九稳”用百分数表示是 。
抛硬币，出现反面朝上的可能性是 。
六(3)班今天的出勤率是 。
今年产值是去年的 。
14．用小数、分数、百分数分别表示涂色部分.
小数
分数
百分数
小数
分数
百分数
15．在66.7%，，，60%，这五个数中，最大的数是 ，最小的数是 ，相等的两个数是 和 。
四、计算题
16．填表
分数
小数 0.6 1.8
百分数 85% 3.6%
17．（2020-2021学年冀教版六年级上册数学第五单元检测卷）简算。
（1）8×75%-3÷
（2）8.5×0.75+7.5×75%
（3）
五、作图题
18．分别在下面的图中涂色，表示出下面的百分数。
25％
60％
87.5％
六、解答题
19．（浙江省杭州市富阳区、临安区、建德市六年级上学期数学期末试卷）在学习百分数的时候，小明与小红对“桌子的高度 米，这里的 可不可以写成93%？”存在争议。小明认为： =93%，当然可以；小红认为：百分数与分母是100的分数不完全相同，不可以。对这个问题，你的观点是什么？请说明你的理由。
20．（2022六上·罗湖期中）看图，在括号里填上百分数，在方框里填上分数。
21．下面是我国石油资源区域分布情况统计表。
区域 约占石油资源 总量的百分比%
海域 26.2
滩海 3.1
沼泽 1.3
沙漠 11.3
山地 1.3
黄土源 2.0
高原 1.1
平原丘陵 53.6
（1）我国的石油资源主要分布在哪三种区域？
（2）黄土塬的石油储量与石油资源总量的比是 。
（3）你还能知道什么信息？
22．（冀教版数学六年级上册第三单元百分数单元综合素质评价卷）按要求填表
分数 （ ） （ ） （ ）
小数 （ ） 0.06 （ ） （ ） （ ）
百分数 （ ） （ ） 45％ （ ） 12.5％
23．（（学霸自主提优拔尖）苏教版六年级数学上册第七单元整理与复习《数的世界一》学霸提优卷）学校举行田径运动会。五年级运动员的人数占全校运动员总人数的28%，六年级运动员的人数占全校运动员总人数的 。五、六两个年级中，哪个年级的运动员多？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】 把15.5%的百分号去掉，这个数就扩大到原来的100倍。
故答案为：D。
【分析】去掉一个百分数的百分号，这个数就扩大到原来的100倍，据此解答。
2．【答案】A
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：A：表示已经下载了75%；
B：表示已经下载了90%；
C：表示已经下载了50%；
D：表示已经下载了25%。
故答案为：A。
【分析】75%=，也就是把总任务平均分成4份，已经下载了其中的3份；把百分数化成分数后比较容易判断下载的进度。
3．【答案】D
【知识点】百分数的意义与读写；百分数的应用--求百分率
【解析】【解答】解：A项中，分母是100的分数不能说是百分数；
B项中，百分数的后面不能带单位；
C项中，不能确定两人谁捐的钱多；
D项中，产品增长率可能大于100%。
故答案为：D。
【分析】百分数是分母是100的特殊分数，所以不能说分母是100的分数叫做百分数；
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，所以它的后面不能带单位；
田田和我的零花钱不能确定有多少，所以也就无法确定谁捐的钱多；
增长率可以比100%大。
4．【答案】D
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：6.77‰====0.677%。
故答案为：D。
【分析】先把千分数写成分母是1000的分数，百分率也可以看成分母是100的分数，要把分母由1000变成100只需要除以10，根据分数的基本性质，要使分数大小不变分母除以10分子也要除以10。
5．【答案】A
【知识点】百分数与小数的互化；积的变化规律
【解析】【解答】解：已知a×50%＝b×＝c÷0.25。
a×0.5＝b×0.8＝c×4，
因为0.5＜0.8＜4，
所以a＞b＞c 。
故答案为：A。
【分析】积相等时，一个因数越小，另一个因数就越大，据此解答。
6．【答案】错误
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：12.12%读作百分之十二点一二。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】百分数读法：先读百分号，再读百分号前面的数，比如35％读作：百分之三十五。
7．【答案】错误
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：1-60%=40%，还剩下40%。
故答案为：错误。
【分析】还剩下的分率=单位“1”-用去的分率，百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数”，它只能表示两个数之间的倍数关系，不能表示某一具体的数量；所以百分数不能带单位名称。
8．【答案】正确
【知识点】百分数与小数的互化
【解析】【解答】解：所有的百分数都可以化成小数或整数，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】百分数化为小数时，先去掉百分号，再将小数点向左移动两位即可。
9．【答案】错误
【知识点】百分数与分数的互化
【解析】【解答】解：75%=，
由于甲数和乙数未知，所以甲数的和乙数的75%不一定相等。
故答案为：错误。
【分析】甲数×=乙数×75%，当甲数和乙数相同时，甲数的和乙数的75%相等，但是题中没有告诉甲数和乙数。
10．【答案】正确
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：56÷100=56%，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】在一个数后面添上百分号，这个数就缩小为原来的。
11．【答案】百分之四点三六；4.12%
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【解答】解：4.36%读作：百分之四点三六；百分之四点一二写作4.12%。
故答案为：百分之四点三六；4.12%。
【分析】读百分数时，先读“百分之”，然后把“%”前面的数读出来即可；
写百分数时，先把“百分之”，然后“%”前面的数写出来即可。
12．【答案】3；24；15；37.5；0.375
【知识点】分数与小数的互化；百分数与小数的互化；比与分数、除法的关系
【解析】【解答】解：==；
=3：8=（3×3）：（8×3）=9：24；
=3÷8=（3×5）÷（8×5）=15÷40
=0.375=37.5%。
故答案为：3；24；15；37.5；0.375。
【分析】分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；
比与分数的关系： 比的前项相当于分数的分子，比的后项相当于分数的分母；
分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数；
分数与小数、百分数的互化： 分数化小数，用分数的分子除以分母 ； 小数化百分数，把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
13．【答案】90%；50%；96%；115%
【知识点】百分数的意义与读写；百分数的应用--求百分率
【解析】【解答】解：“十拿九稳”用百分数表示是90%；抛硬币，出现反面朝上的可能性是50%；
六(3)班今天的出勤率是96%；今年产值是去年的110%。
故答案为：90%；50%；96%；110%。
【分析】十拿九稳表示有90%的可能性；掷硬币正反面的可能性都是50%；出勤率不高于100%即可；增长率可以高于100%。
14．【答案】0.7；0.56；；；70%；56%
【知识点】百分数与小数的互化；百分数与分数的互化
【解析】【解答】
小数 0.7
分数
百分数70%
小数0.56
分数
百分数56%
故答案为：0.7；；70%；0.56；；56%。
【分析】根据题意可知，把正方形看作单位“1”，平均分成100份，每份是0.01，也就是，涂色部分占其中的几格，就是几个，据此解答。
15．【答案】66.7%；60%；；
【知识点】分数与小数的互化；百分数与小数的互化
【解析】【解答】解：66.7%=0.667
=7÷11=
60%=0.6
=2÷3=
66.7%＞=＞＞60%。
故答案为：66.7%；60%；；。
【分析】百分数与小数的互化，把百分号去掉，小数点向左移动两位；分数化成小数，用分数的分子除以分母，分别化成小数后再比较大小。
16．【答案】
分数
小数 0.6 0.85 1.8 0.036 2.125
百分数 60% 85% 180% 3.6% 212.5%
【知识点】百分数与小数的互化；百分数与分数的互化
【解析】【分析】小数化为百分数，把小数扩大到原来的100倍，再在小数后面加上“%”即可；
百分数化为小数时，先去掉百分号，再将小数点向左移动两位；
把分数化成百分数，先把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数；也可以先把分数化成小数，再改写成百分数，除不尽时，百分号前通常保留一位小数。
17．【答案】（1）8×75%-3÷
=8×75%-3×
=6-4
=2
（2）8.5×0.75+7.5×75%
=（8.5+7.5）×0.75
=16×0.75
=12
（3）×88+÷
=×88+×88
=（+）×88
=1×88
=88
【知识点】分数四则混合运算及应用；百分数与小数的互化；小数乘法运算律；分数乘法运算律
【解析】【分析】（1）观察算式可知，算式中有乘除法和减法，先算乘除法，后算减法，据此顺序计算；
（2）观察数据可知，先把75%变成0.75，然后应用乘法分配律简算；
（3）观察数据可知，先把除法变成乘法，然后应用乘法分配律简算。
18．【答案】解：25％
60％
87.5％
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【分析】25%就是把正方形平均分成100份，把其中的25份涂色；60%=，所以可以把长方形平均分成5份，给其中的3份涂色；87.5%=，所以可以把圆平均分成8份，给其中的7份涂色。
19．【答案】解：不可以，由于此处 是表示高度带单位，而93%是百分数不能带单位。
【知识点】百分数的意义与读写
【解析】【分析】百分数是指一个量是另一个量的百分之几，不是具体指某一个量，据此作答即可。
20．【答案】解：
【知识点】百分数与分数的互化
【解析】【分析】把单位“1”平均分成是8份，几份就是八分之几；分数化成百分数，用分数的分子除以分母化成小数，然后把小数的小数点向右移动两位，再加上百分号。
21．【答案】（1）海域、沙漠、平原丘陵
（2）1：50
（3）沼泽和山地的的石油储量相等
【知识点】百分数的意义与读写；比的化简与求值
【解析】【分析】（1）观察统计表可知，我国的石油资源主要分布海域、沙漠、平原丘陵 ；
（2）根据题意可知，把石油资源总量看作单位“1”，则黄土塬的石油储量为2%，然后用黄土塬的石油储量：石油资源的总量，据此化成最简整数比；
（3）观察统计表可知：沼泽和山地的的石油储量相等，此题答案不唯一。
22．【答案】解：
分数 （） （） （）
小数 （1.5） 0.06 （0.45） （0.25） （0.125）
百分数 （150%） （6%） 45％ （25%） 12.5％
【知识点】百分数与小数的互化；百分数与分数的互化
【解析】【分析】百分数与分数的互化，把百分数写成分母是100的分数，然后化简成与要求相同的分母或分子；百分数与比的互化，先写成分母是100的分数，再化简成最简分数，最后写成比的形式；百分数与小数的互化，把百分号去掉，小数点向左移动两位。
23．【答案】解： =1÷4=0.25=25%
28%＞25%
五年级的运动员多
答：五年级的运动员多。
【知识点】百分数与分数的互化
【解析】【分析】分数的分子除以分母，把分数化为小数，再把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号，就把分数化为百分数；
和28%比较大小，哪个百分数大，哪个年级的运动员多。
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