2024届高考专题复习：语言仿写 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
语言仿写
高三一轮复习之语言运用
试一试
仿照下面的小诗，另写一组话，要求运用比喻和拟人的修辞手法，合乎事理，句式结构与示例相似。
阳光将栏杆
投影成琴键
却从不奏响
怕惊人美梦
参考示例
西风将雪水
冰冻成利剑
却从未试刃
怕惹人憎恶
年份 卷别 提问方式 设题角度 命题特点
2023 全国甲卷 请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。 填空式仿写 ①语言仿写是高考语言表达中的常规考点，只是近两年淡化了些，成为轮考点。
②高考语言仿写命题主要是填空式、命题式仿写，综合考查修辞、句式等考点。
2018 全国Ⅱ卷 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分) 命题式仿写(话题式仿写) 一、考情概览
二、语言仿写
语言仿写
（一）仿写的要求与方法
1、要求：形神皆似
（1）形似：句式一致，修辞一致
①句式一致。仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的基础。
②修辞一致。这是仿写的关键。要求修辞一致，有时不是单指哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。
（2）神似：内容一致，联想相称
①内容一致。仿写的句子在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。仿写要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么仿句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
②联想相称。仿写题，尤其是修辞式仿写，在考查考生的语言运用能力的同时，更侧重考查考生丰富的联想能力。具体而言，需要考生运用相同或相似、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式。
a.相似联想。即由一事物想到在特征上与之相似的另一事物。它必须有一个由此及彼的思维过程，比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。这也是仿写的主要联想方式。
b.对比联想。即由对某一事物的感知联想起与之特点相反的事物。比如由悲观之人、物联想到乐观之人、物等。
2、解题通法
无论哪种题型，句式仿写的方法基本是相通的，其最高境界是形神皆似。答题时，要遵循两条原则：一是形式上的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再重复原来的内容，要尽量“开拓境界”。
可按照下面的方法步骤来解题：
第一步：准确审题，明确要求。
一审内容，要明确题干要求，确定表述对象，做到主旨明确，内容协调完整。二审句式，要明确例句的句式特点，理清句间的关系和层次。三审修辞，要准确把握题干中明示或者例句中暗示的修辞手法。
第二步：理清思路，明确步骤。
一是确定对象，明确仿句的具体表述对象（主语或本体等）。二是遣词造句，调动平时的知识积累和情感体验，进行联想和想象，选择恰当的词语，拟写出符合句式和修辞要求的语句。
第三步：通读验证，检验效果。
审视所写句子，看它是否有语病，是否和例句内容协调一致，句式、修辞是否与例句一致。要尽可能推敲措辞，
（二）常见的仿写题型
仿写题型
1、命题式仿写
命题式仿写也叫话题式仿写，它一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与例句在内容上没有联系，只是要求句式、修辞手法等相同而已。有时候话题比较自由，只提供要求和例句，然后让考生自由选择话题，进行仿写。
注意点
（1）看句式,定框架。句式仿写题,一定有示例,做题时要审视例句的结构特点,提炼出句式框架,确定仿写可“套用”的部分。
（2）看技巧,定手法。被仿写的句子,往往采用了一定的表达技巧,特别是修辞手法。在审视修辞手法时,要注意题目中有无对修辞的明确要求。题干中没有明确的,也要看看例句中是否隐含着修辞。
（3）看清题目要求，仿写是另立话题还是顺着原先的话题。
（4）依据仿写话题展开联想、想象，写出形象合理的语句。注意句意性质、感情基调要与例句保持一致。
举例
（2018·全国Ⅱ）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
奋斗　团结　梦想
建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康
垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济
参考答案：
（1）垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
（2）同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
练习
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
示例：幸福是一颗将要成熟的葡萄，我们要学会等待；幸福是一声饱满清脆的鸟啼，我们要学会聆听；幸福是一泓清澈甘甜的山泉，我们要学会品尝。
2、填空式仿写
填空式仿写，包括嵌入式仿写和续写式仿写。
嵌入式仿写，是在所提供材料的中间空出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞，补写一句或多句与原文在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。
续写式仿写，是在所提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。
注意点
（1）审题干对象，尤其是审隐性要求，即它的上文或上下文，所有的句式、修辞及内容等要求都蕴含在这里面，这是审题的重点所在。
（2）仿句不仅要在句式、修辞、内容、用语、情感及语言风格等方面与上下文保持一致，更要与上下文衔接、照应、连贯，语境要一致。
举例
（2023·全国甲卷）请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
参考示例
示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟寰笠翁”的句子；
示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事
练习
仿照下面的句子，续写两句语意连贯的话，要求内容贴切，句式与前面的句子连贯得体。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木； ， ； ， 。
3、对联式仿写
对联是我们中华民族特有的一种语言形式，源远流长。对联的出题形式主要是给出一联(一句)，要求对出另一联(一句)；或者给出短语，要求组成对联。这实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄，比一般的仿句难度稍大。
注意点
仿写对联，要注意把握对联本身的特点和要求：
（1）内容上，上下联语意应相承或相关。
（2）形式上，上下联应符合绝对的工整对仗。比如，字数完全相等，词性相同，结构一致，等等。
（3）韵律上，上联最后一字应为仄声，下联最后一字应为平声。
举例
从下列短语中挑选并组合成描写教师节和春节的每联七字的对联，填写在相应的横线上。
红梅正报　桃李三千　黄牛耕地　白雪才妆　芝兰四季　芝兰绕阶　
千山素　承雨露　春绣锦　万家春　千里绿　吐芬芳
教师节：_______________　_______________
春　节：_______________　_______________
参考答案
桃李三千承雨露，芝兰绕阶吐芬芳
红梅正报千里绿，黄牛耕地万家春
练习
请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雾，咏而归。”
（1）第一副上联：呼朋引伴踏春去
下联：
（2）第二副上联：
下联：童子六七人沂水濯衣衣犹香
三、练习
1、仿照下面的句式，以高中课文所学的人物为对象另写一段文字，表达自己的看法。
屈原殉国了，然而我们不能以他的选择来否定他，他坚持真理、宁死不屈的精神，千百年来感召着无数中华儿女为国家民族的利益而奋斗献身。
2、下面是某老师恭贺朋友乔迁之喜而写的一副对联的上联，请你根据给出的上联拟写一则下联。
上联：燕喜新居春正暖
下联：
3、在括号①②两处填上句子，使之与后面构成排比。每句不超过15个字。
远处,一个蒙古汉子骑着一匹骏马,赶着一群羊归来。被老人的琴声吸引,被老人那苍老的歌声打动,他放下手中那长长的套马杆,向这边眺望。羊们聚集在一起,低着头,捡拾那一个个跌落的音符。夕阳下,一头老黄牛昂天发出一声长哞,苍凉悠长,像老人吟唱的长调。我徘徊在一地暮色里,耳畔飘荡着那悠悠的长调。（ ① ） ; （ ② ） ; 那匈奴,突厥,不屈的民族……蒙古长调,几乎就是一部草原的历史,是蒙古族在茫茫草原上,逐水草而生息,为生存而奋斗的史诗。