Unit 2 My favourite season
Part A Let’s spell
习题
一、给下列图片选择相应的单词，将其序号写在图片下面的括号里。
A.brown B.library C.brother D.umbrella
E.green F.grapes G.grandpa H.grow
1. 2. 3. 4.
( ) ( ) ( ) ( )
5. 6. 7. 8.
( ) ( ) ( ) ( )
二、判断下列单词的划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。
（ ）1.A.grow
B.grass
（ ）2.A.brown
B.green
（ ）3.A.grey
B.bread
（ ）4.A.grapes
B.grandpa
（ ）5.A.brown
B. library
（ ）6.A.play
B.brother
三、单项选择。
（ ）1.I have a _________.
A.brown B.brother C. umbrella
（ ）2. I have an _________.
A.grandpa B.brother C. umbrella
（ ）3. Grandpa _______ brown grass.
A.grow B.grows C.growing
（ ）4. Grandma grows green _________.
A.a grape B.grape C.grapes
（ ）5.Colour it _______.
A.green B.grow C.library
（ ）6.Grandma grows ________ apples.
A.green B.grow C.library
（ ）7.Where is the _________?
A.green B.grow C.library
（ ）8.I eat ______ at 7:00a.m.
A.breakfast B.grandma C.umbrella
四、英汉互译。
1.This is my grandpa.
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2.The schoolbag is brown.
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3.The umbrella is yellow.
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4.They are grapes.
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5.爷爷种植绿色的葡萄。
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6.奶奶种植黄色的土豆。
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Unit 2 My favourite season
Part A Let’s spell
习题答案与解析
Unit2 My favourite season
Part A Let's spell 教案
教学目标
1.语言技能
（1）能够听说读写单词：brown, library, brother, umbrella, green, grapes, grandpa, grow.
（2）能够掌握字母组合br和gr的发音规则，并能够根据的发音规则写出字母组合br和gr.
（3）能够读出“符合字母组合br和gr发音规则”的单词。
（4）能够在横线上正确抄写单词与句子，做到书写规范正确。
2.语言知识
（1）能够了解单词简单的拼读规律，根据单词的音、义、形来学习词汇。
3.情感态度、学习策略与文化意识
（1）能够积极参与课堂学习活动，表达中不怕出错误，遇到困难大胆求助。
（2）能够主动对新学的知识进行总结与归纳。
（3）在学习的过程中，能够初步体会中外语言表达方式上的异同之处。
教学重点
1．句型：Grandpa grows green grapes.
2．词汇：brown, library, brother, umbrella, green, grapes, grandpa, grow.
教学难点
1．句型类属于绕口令，较为复杂，需要多加训练。
2．除了字母组合br和gr，词汇的其他字母的发音会影响学生正确读出单词。
教学用具
1．教师准备与本课时相关的课件与音视频。
教学过程
Step 1:warm-up
1．Greeting.师生用英语互相问候。
2．Let’s guess. 玩一个猜测游戏，告诉学生图片内容是一件物品，请学生猜出物品的名字。
T：What’s this?
Ss：……
T：Look! It’s an umbrella. How many sounds can you hear?
Ss：……
T：Three. Um-bre-lla.（教师引导学生拆分单词之后，再强调各部分的发音，进而引出字母组合的发音规则/br/.
Step 2:Presentation
1．Present the words.（以问答的方式呈现包含字母组合br的词汇。）
T：What’s this？
Ss：It’s a library.
T：What colour is it?
Ss：It’s brown.
T：Look! They are brothers.
2．What can you find?（教师呈现课件，引导学生找出四个单词之间的共同之处与字母组合br的发音规则。）
3．Look and read the words.（学生看课件，读出单词，说两遍英语，两遍中文。）
4．Present the words.（以问答的方式呈现包含字母组合gr的词汇。）
T：What colour is it？
Ss：It’s green.
T：What are they?
Ss：They are grapes.
T：Who is he?
Ss：He is grandpa.
T：Look! The flower is growing.
5．What can you find?（教师呈现课件，引导学生找出四个单词之间的共同之处与字母组合gr的发音规则。）
6．Look and read the words.（学生看课件，读出单词，说两遍英语，两遍中文。）
Step 3:Practice
1．Watch and follow.看视频，跟读单词，巩固字母组合br和gr的发音规则。
2．Read and group.（读单词，再根据字母组合进行分组，教师注意引导学生在横线上正确书写单词。）
3．Choose, write and say.（学生连线，写句子，说句子。）
Grandpa grows green grapes.爷爷种植绿色的葡萄。
Grandma grows yellow potatoes.奶奶种植黄色的土豆。
4．Make a summary. （课堂小结。）
T: What did we learn this class?
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。
Step4:Homework
1．听录音，默写 P16的单词与句型，并读给组长听。
2．完成本课时配套的练习题。
课件38张PPT。Unit 2 My favourite season Part A Let’s spell
五年级英语下册Let’s guessWhat’s this?Let’s guessIt’s an umbrella.Let’s sayumbrella/br/What’s this?Let’s sayIt’s a library.Let’s saylibrary/br/Let’s sayWhat colour is it?Let’s sayIt’s brown.Let’s saybrown/br/Let’s saybrother/br/Let’s sayWhat can you find?brotherumbrellalibrarybrownWhat can you find?brotherumbrellalibrarybrownLet’s readbrotherumbrellalibrarybrown棕色图书馆兄弟雨伞Let’s sayWhat colour is it?Let’s sayIt’s green.Let’s saygreen/gr/Let’s sayWhat are they?Let’s sayThey are grapes.Let’s saygrapes/gr/Let’s sayWho is he?Let’s sayHe is grandpa.Let’s saygrandpa/gr/Let’s sayThe flower is growing.Let’s saygrow/gr/What can you find?grandpagrowgrapesgreenWhat can you find?grandpagrowgrapesgreenLet’s readgrandpagrowgrapesgreen绿色葡萄爷爷成长Watch and followbrown library brother umbrella
br says /br/
green grapes grandpa grow
gr says /gr/PS：请安装视频播放器Read and groupgreen brown grow grandpa breakfast
brother grass grapes library great___________________
______________________________________
___________________grbrbrowngreenChoose, write and sayGrandpa grows green grapes.Choose, write and sayGrandma grows yellow potaoes.Translate the sentencesGrandpa grows green grapes.
爷爷种植绿色的葡萄。Grandma grows yellow potaoes.
奶奶种植黄色的土豆。Make a summary一、八个单词
1.棕色 ___________
2.图书馆___________
3.兄弟 ___________brownlibrarybrother4.雨伞 ___________
5.绿色 ___________
6.葡萄 ___________
7.爷爷 ___________
8.成长 ___________umbrellagreengrapesgrandpagrowMake a summary二、句型
Grandpa grows green grapes.
爷爷种植绿色的葡萄。Grandma grows yellow potaoes.
奶奶种植黄色的土豆。Homework1．听录音，默写 P16的单词与句型，并读给组长听。
2．完成本课时配套的练习题。Thank you !
Goodbye！
