小学语文部编版二年级下册第三单元 作业设计（无答案）

小学语文部编版二年级下册第三单元
作业设计
一、欣赏交流作业
小朋友们，在你的快乐假期里一定去过很多地方吧？你能挑选几张最喜欢的旅游的照片，课堂上和大家一起分享吗？期待你带着我们欣赏祖国美景！
二、出发车票关卡
感谢同学们刚才的分享，接下来我们又到了火车站，读准字音并口头组一个词就可以坐上火车继续旅行了。
三、景物美食节日对对碰
（一）请你给这些美景连一连印象
（二）说一说你了解的中国美食
1.通过之前的学习，我们学习了解了不少中国美食，如：___________、___________等，我最喜欢吃___________。(填一种美食的名称）
2.《中国美食》介绍了我国的美食，列举了_____种菜肴和_____种主食，涉及各种烹调方法：_________________，让我们了解了中国特有的饮食文化。其中带有“灬”“火”旁的字，都与______有关。
传统节日我会填
春节到，___________，贴窗花，放鞭炮。元宵节，___________，大街小巷人如潮。
拾取纪念物
今天的旅行即将结束，《贝的故事》给我们准备了贝壳纪念物，只有答对题的小朋友才可以获得。比一比，赛一赛，看看你们能获得几个贝壳。
甲骨文的“贝”字，就像一种（ ）的样子。
古代的人觉得贝壳很（ ），很（ ），就把贝壳当作（ ）戴在身上。
而且贝壳可以（ ），不易（ ），于是古人还把贝壳当作（ ）。
带有“贝字旁”的字，大多与（ ）有关，比如（ ）、（ ）。