第八单元 健康地生活
传染病和免疫
传染病及其预防
【学习目标】 1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、说出控制传染病流行的措施。
自主学习
阅读课本P72-P76页的内容，完成下列问题：
1、传染病是指由 病原体 引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括 细菌 、 病毒 、 寄生虫 等。
2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 传染源 （是指： 能够散播病原体的人或动物 ，包括患者和携带者。）、___传播途径 __ （是指： 病原体 离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如 空气传播 、 饮食传播 、 生物媒介 等）和_易感人群 _（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。
3、传染病的预防措施：控制__传染源 、切断 传播途径 和保护 易感人群 。
4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 综合措施 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 综合措施 和 重点措施 相结合。
1、病原体 细菌 病毒 寄生虫
2、传染源 能够散播病原体的人或动物 传播途径 病原体 空气传播 饮食传播 生物媒介 易感人群
3、传染源 传播途径 易感人群
4、综合措施 综合措施 重点措施
合作探究
探究点一 什么是传染病
小组合作完成P72的想一想，议一议，并回答下列问题：
1、为什么有的病能够传染？由病原体（如细菌、病菌、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。
2、将下列传染病及其类型用连线归位
A．非典型肺炎?????????? a.体表传染病
B．病毒性肝炎?????????? b.呼吸道传染病
C．出? 血? 热?????????? c.消化道传染病
D．狂? 犬? 病?????????? d.血液传染病
A——b???? B——c??? C——d?? D——a
探究点二 传染病流行的基本环节
阅读P74页有关流感和肝炎的知识，小组讨论以下问题：
3、分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。流感靠飞沫、空气传染，用手帕捂住口鼻是为了预防流感病毒的飞沫散布于空气中，老人和小孩的体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。
4、将下列三个环节与相应的解释用线相连
A．传 染 源???????? a.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
B．传播途径???????? b.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
C．易感人群???????? c.能够散播病原体的人或动物
A——c??? B——b??? C——a????
探究点三 传染病的预防措施
5、小组讨论P75页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？
控制传染源 、切断传播途径 、保护易感人群
预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ A ）
A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。
B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管?
C、只要认真控制住传染源即可?
D、只要切实做好保护易感者的工作即可
7、接种疫苗来预防传染病的做法属于（ C ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对
达标检测
1、以下疾病中，不属于传染病的是（ A ）
A.肺癌 B.结膜炎 C.艾滋病 D.禽流感
2、流行性感冒的传播途径是（ B ）
A.饮水、食物传播 B.飞沫、空气传播
C.血液制品传播 D.吸血的昆虫传播
3、在下列几种措施中，属于切断传播途径的是（ D ）
A. 注射卡介苗能预防肺结核 B.多晒太阳，能够预防佝偻病
C. 消灭患病动物 D. 不吃腐烂变质的食物，预防菌痢
4、在预防传染病的措施中，属于控制传染源的是（ D ）
A．学生打扫卫生 B．医务人员喷洒消毒液
C．给人接种疫苗 D．杀灭除尽带有狂犬病毒的疯狗
5、1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的（ B ）
A．传染源 B．传播途径 C．易感人群 D．病原体
6、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ B ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．保护传染源
7、某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有直接或间接相互接触的病史。对此，下列看法不正确的是（ A ）
A.可能是一种遗传病 B.这种病可能是由病原体引起的
C.这种疾病具有传染性和流行性 D.应设法立即将患者隔离
8、下列不属于传染源的是（ B ）
A.带狂犬病毒的狗 B.带甲型肝炎病毒但未发病的人
C.体内带有疟原虫的蚊子 D.肠道内有猪肉绦虫成虫的人
9、勤洗手勤换衣，不随地吐痰等卫生习惯，可以有效的预防传染病。这些行为属于（B ）
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.杀死病原体
10、缺少下列哪一个环节，传染病就流行不起来？（ D ）
A、传染源 B、传播途径 C、易感人群 D、A、B、C中任何一个
11、下图中一只蚊子在叮咬了甲后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答下列问题
（1）甲是 传染源 。
（2）乙在患病前是 易感人群 ；患病后是 传染源 。
（3）微丝蚴是 病原体 。
（4）蚊子是 传播途径 。
12、春节前期我国部分城市发生的禽流感，是由H5N1型病毒引起的一种急性传染病。我国政府采取了很多措施防止禽流感蔓延。请回答下列问题：
⑴ 引起禽流感的病原体是_H5N1型病毒 ，它的结构很简单，由___蛋白质___ 外壳和内部的遗传物质组成。
⑵ 政府采取捕杀、深埋病鸡病鸭的措施，是预防传染病流行三种措施中的切断传播途径 。
⑶ 目前，很多科研工作者正在研制禽流感疫苗，以使人们获得对禽流感的免疫力，这种属于预防传染病的哪种措施__保护易感人群__。
1、A 2、B 3、D 4、D 5、B 6、B 7、A 8、B 9、B 10、D
11、（1）传染源 （2） 易感人群 传染源 （3）病原体 （4）传播途径
12、（1）H5N1型病毒 蛋白质 （2）切断传播途径 （3）保护易感人群
课件9张PPT。第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防㈠创设情境 导入新课同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？什么样的病才算是传染病？传染病一般是由什么引起的？小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？㈡学案引导 自主学习 （见学案） 依据教材，自主学习,在规定的时间内解决《导学案》中自主学习模块内容
对学习中的问题，及时做好记录。1、病原体 细菌 病毒 寄生虫
2、传染源 能够散播病原体的人或动物 传播途径 病原体 空气传播 饮食传播 生物媒介 易感人群
3、传染源 传播途径 易感人群
4、综合措施 综合措施 重点措施㈢合作探究 点拨升华探究点一 什么是传染病 传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。根据病原体的不同，传染病可分为：（1）寄生虫病：蛔虫病、绦虫病、
黑热病、血吸虫病、沙眼等。（2）细菌性传染病：细菌性痢疾、
百日咳、伤寒、破伤风等。（3）病毒性传染病：狂犬病、流感、
肝炎、乙脑、艾滋病等。1、由病原体（如细菌、病菌、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。2、A——b???? B——c??? C——d?? D——a传染病流行的三个基本环节：传染源易感人群传播途径传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，
可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。㈢合作探究 点拨升华探究点二 传染病流行的基本环节 3、流感靠飞沫、空气传染，用手帕捂住口鼻是为了预防流感病毒的飞沫散布于空气中，老人和小孩的体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。4、A——c??? B——b??? C——a??保护易
感人群切断传
播途径控制传
染源早发现，早报告，早隔离，早治疗。饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。 加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫
探究点三 传染病的预防措施5、控制传染源 、切断传播途径 、保护易感人群
6、A 7、C ㈣知识梳理 归纳整合回顾一下：本节知识
想一想：
（1）本节知识重点、难点。
（2）主要知识和知识点间的联系。
问一问：
（1）你的收获？（2）你的疑惑？
理一理：勾勒出知识网络。
㈣知识梳理 归纳整合㈤达标检测 巩固提升 （见学案）1、A 2、B 3、D 4、D 5、B 6、B 7、A 8、B 9、B 10、D
11、（1）传染源
（2） 易感人群 传染源
（3）病原体
（4）传播途径
12、（1）H5N1型病毒 蛋白质
（2）切断传播途径
（3）保护易感人群
