第七单元 生物圈中生命的延续和发展
生物的遗传与变异
第四节 人的性别遗传
【学习目标】1、说明人的性别差异是由性染色体决定的。2、解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。3、能用科学的态度看待生男生女问题。
【学案导学 自主学习】
1.美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称X染色体和 染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是 染色体。
2.就性染色体，在男性的精子和女性的卵细胞中，各有 条染色体。所以男性有两种精子，含 染色体的精子和含 染色体的精子。女性有一种含 染色体的卵细胞。
3.男性的两种精子与女性的卵细胞结合的机会均等，所以生男生女的机会 。
【合作探究 点拨升华】
探究点一 男女染色体的差别
1、如图所示的是人类体细胞的染色体组成，看图并回答下列问题。
从图中可以看出，人类体细胞中的染色体是 存在的。
从染色体的形态和组成可以判断，第 副图表示女性体细胞中染色体的组成。
染色体的化学成分是 和蛋白质。
从所含的性染色体的种类来看，男性产生的精子有 种类型。
男性产生的生殖细胞中含有 条染色体。
2、女性体细胞中的染色体组成是（ ）
A、22条常染色体和XX性染色体
B、22对常染色体和XX性染色体
C、22条常染色体和XY性染色体
D、22对常染色体和XY性染色体
3、下列与遗传有关的叙述中，正确的是
A．生男生女完全取决于女方，与男性无关
B．水稻体细胞内有l2对染色体，其精子内染色体数目也为l2对
C．兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状
D 男性X染色体上的致病基因一般不会遗传给儿子
探究点二 生男生女机会均等
4、一对夫妇生下的第一胎是男孩，这对夫妇生第二胎是男孩的机率是（ ）
A 0 B 100％ C 50％ D 75％
5、某一对夫妇，先后生育了四个女孩，下列有关原因的叙述中，正确的是（ ）
A 该妇女所产生的卵细胞全部都是含两个X染色体的
B 该男子所产生的精子中全部都是含X染色体的
C 该夫妇受精作用时，每次都是含X染色体的精子与卵细胞结合
D 以上三种情况均有可能
【达标检测 巩固提高】
下列有关决定性别的说法中，不正确的是（ ）
A 人的生殖细胞中染色体数目是正常体细胞中染色体数目的一半
B 有些动物是雌雄同体
C 从理论上讲，新出生人口的性别比例应为1：1
D 人的性别决定与基因无关
2、关于人类生男生女的叙述，错误的是（ ）
A 生男生女与男方无关
B 生男生女与精子的不同类型有关
C 生男生女是不同类型的精子在受精过程中随机决定的
D 人们的生育观念可影响人口构成的性别比例
3、一个男人把X染色体上的某一突变的基因传给儿子的概率是 : ( ) A,12.5% B,50% C, 25% D,0
4、在正常情况下，人类精子的染色体组成是（ ）
A.44+X或Y B.44条+XY
C.22条+X D.22条+X或Y
5、狗的性别决定方式与人基本相同，狗的体细胞中有38对染色体，其卵细胞中染色体组成是（ ）
A 37对+XX B 37条+X
C 37条+Y D 37条+X或37条+Y
6、发现性染色体的科学家是（ ）
A 麦克郎 B孟德尔 C 虎克 D 达尔文
7、人的体细胞、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是（ ）
A 46、23、46 B 23、46、23
C 46、23、23 D 23、46、46
8、下列细胞中的染色体不成对的是（ ）
A 成熟的卵细胞 B 神经细胞
C 受精卵 D 口腔上皮细胞
9、在整个人群中，男女比例基本相等的原因是（ ）
①男性产生X型和Y型的两种精子，且比例是1：1，女性只产生一种X型卵细胞;②女性产生X型和Y型两种卵细胞，男性只产生一种X型精子;③男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会均等;④女性产生的两种卵细胞与精子结合的机会均等;⑤含XX染色体的受精卵发育成女性，含XY染色体的受精卵发育成男性。
A ①②③ B ②④⑤
C ①③⑤ D ③④⑤
10、阅读材料，完成下列问题
女性在两次月经之间，会排出一个含 染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含 染色体的，一种是含 染色体的。
将资料中的空格补充完整。
下面是生男生女的图解，请将图填写完整。
结合图分析，人类生男生女的机会是否均等？
11、观察下图，并回答问题
填写图中精子、卵细胞和受精卵的基因型。
在形成精子或卵细胞的过程中，体细胞每对染色体中的 条进入精子。
人体的正常受精卵中含有 条染色体。
母亲的性染色体组成是 。
12、人类六指是由显性基因（H）控制的，正常（五指）是由隐性基因（h）控制的，现在一对夫妇，男性的基因组成是Hh.妇性的基因组成是Hh，请分析回答下列问题：
（1）子代中为六指的个体，可能的基因组成有 、 。
（2）这对夫妇所生的小孩患病的可能性为（ ）
A 75% B 50% C 25% D,100％
（3）就性染色体而言，在产生生殖细胞过程中，父亲产生 种精子，精子中的染色体表示为___;母亲产生 种卵细胞，表示为 。
（4）精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。受精作用发生在（ ）
A 子宫 B 输卵管
C 输精管 D 卵巢
课件10张PPT。第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传和变异
第四节 人的性别遗传㈠创设情境 导入新课 同学们看过小品《超生游击队》吗？女主人公已经生了三个女儿，同学们猜猜第四胎会生男孩还是女孩？㈡学案引导 自主学习 （见学案） 依据教材，自主学习,在规定的时间内解决《导学案》中自主学习模块内容
对学习中的问题，及时做好记录。1、Y X
2、1 X Y X
3、均等㈢合作探究 点拨升华探究点一 男女染色体的差别1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
2、左图中哪幅显示男性染色体？哪幅显示女性染色体？
3、图中哪条是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
4、精子和卵细胞中有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？㈢合作探究 点拨升华探究点一 男女染色体的差别1、成对 2 DNA 2 23 2、B 3、D人的体细胞中染色体可以表示为：男：22对+XY女：22对+XX人的生殖细胞中染色体可以表示为：卵细胞： 22条+X精 子：22条+X或22条+ Y
XYXX生殖细胞XXY子代XXXY女男1 ：1亲代父母探究点二 生男生女机会均等㈢合作探究 点拨升华探究点二 生男生女机会均等 有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？讨论： 这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。4、C 5、C㈣知识梳理 归纳整合回顾一下：本节知识
想一想：
（1）本节知识重点、难点。
（2）主要知识和知识点间的联系。
问一问：
（1）你的收获？（2）你的疑惑？
理一理：勾勒出知识网络。
㈣知识梳理 归纳整合男性性染色体 XY
女性性染色体 XX生男生女机会均等人的性别遗传㈤达标检测 巩固提升 （见学案）1、 D 2、A 3、D 4、D 5、B
6、A 7、 A 8、A 9、C
10、（1）X X Y （2）X XX XY XY XX （3）均等
11、（1）略 （2）1 （3）46 （4）XX
12、（1）HH Hh (2)B (3)两 22条＋X或22条＋Y
一 22条＋X （4）B
