苏教版（2017秋）小学科学 三年级上册 4.14 海洋 教案

苏教版三年级上册小学科学
《海洋》教案
教材分析：
本课是苏教版小学科学三年级上册第四单元 地球上的水资源第14课《海洋》，主要介绍了地球上最广阔的水资源——海洋。通过本课的学习，学生将了解海洋的特点、重要性以及人类与海洋的关系。
教学目标：
1. 知识目标：了解海洋是地球上最广阔的水资源，认识海洋的特点和重要性。
2. 能力目标：培养学生观察和描述的能力，学会运用所学知识分析海洋的作用。
3. 情感目标：培养学生对海洋的兴趣，增强保护海洋的意识。
教学重点和教学难点：
1. 教学重点：让学生了解海洋的特点、重要性和与人类的关系。
2. 教学难点：帮助学生理解海洋的广阔性和对地球的影响。
学情分析：
本节课的学生是小学三年级学生，他们对海洋可能只有模糊的认识，对海洋的特点和重要性缺乏了解。他们的观察和描述能力正在发展中，需要在教学中进行引导和训练。
教学过程：
1. 导入 ：
- 教师使用图片或实物引入海洋的概念，例如展示一张海洋的美丽风景图片或使用一个蓝色的海洋地球仪。
- 教师与学生进行师生对话：
教师：同学们，你们知道海洋是什么吗？它有什么特点呢？
学生：海洋是很大的水域，里面有很多水和鱼。
2. 探究活动 ：
- 教师展示一幅地球仪图片，指出蓝色部分代表海洋。
- 教师引导学生观察图片，提问：
- 你们看到了什么颜色？这个颜色代表了什么？
- 海洋占据了地球的多少比例？
- 学生回答后，教师进行师生对话，帮助学生理解海洋的广阔性和重要性。
教师：没错，海洋的颜色是蓝色，代表着大量的水。你们知道海洋占据了地球表面积的多少吗？
学生：70%。
教师：非常好！确实，海洋占据了地球表面积的70%，可以说是地球上最广阔的水资源了。
3. 学习新知 ：
- 教师以简洁明了的语言介绍海洋的特点和重要性，例如：
教师：同学们，海洋是地球上最广阔的水域，它不仅包含了很多水，还有各种各样的生物。海洋对我们人类来说非常重要，它们提供了丰富的食物资源，还是我们的天然氧气供应者之一。此外，海洋还扮演着调节气候的重要角色。
- 教师引导学生观察、思考和描述海洋的作用，例如：
教师：海洋除了提供食物和氧气之外，还有哪些作用呢？请你们思考一下。
4. 拓展活动 ：
- 教师组织学生分组进行小组讨论，让学生展示自己对海洋的认识和想法。每个小组可以选择一个海洋生物或海洋景观进行介绍。
- 每个小组选择一位代表进行汇报，让全班学生了解不同小组的观点和认识。
- 学生们可以通过图片、手绘画、文字等形式展示自己对海洋的理解和想象。
5. 总结与延伸 ：
- 教师与学生共同总结本节课所学的内容，强调海洋的重要性和保护海洋的意义。
- 教师提出延伸问题，让学生思考：我们应该如何保护海洋资源呢？可以鼓励学生提出自己的想法和建议。
教学反思：
本节课通过图片、观察和讨论等多种教学方法，引导学生了解海洋的特点和重要性。学生在探究活动和拓展活动中积极参与，展示了对海洋的兴趣和想象力。在学习新知环节，教师使用简洁明了的语言介绍海洋的特点和重要性，帮助学生更好地理解和记忆。在今后的教学中，可以通过更多的实例、图片和视频等多媒体资源，进一步丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，在讨论环节中，教师可以引导学生更深入地思考海洋的作用，例如海洋对气候的调节、对水循环的影响等，以提高学生的分析和综合能力。注重学生的情感教育，培养他们保护海洋资源的意识和行动，可以通过讨论海洋垃圾污染、生态平衡等问题，引导学生思考并提出解决方案。。