第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
沟通中外文明的
部编版七年级上册第14课
“丝绸之路”
课标要求：通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用
关注邮票背后的信息
一 使者
凿空之旅
他是谁？
张骞
（约前164年－前114年），字子文，中国汉代杰出的外交家，丝绸之路的开拓者。
张骞身处何处？
汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域
诗观西域
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——唐人王之涣《凉州词》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——唐人王维《送元二使安西》
古诗中描写了西域怎样的环境？
当时没有人去过西域，传说西行之路上有寸草不生的漫漫黄沙，还有烈火熊熊的火焰山，日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。
——译自《山海经》
请你总结西域的环境是怎样的？
人烟罕至、危险神秘
气候干旱、荒凉苦寒
张骞为什么要去往苦寒的西域？
史料探究
材料一：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器”。
——《后汉书》
材料二：文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。
——翦伯赞《中国史纲要》
西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。
匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动
一个情报
时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏怨匈奴，无力击之。
————《汉书·张骞传》
一个计谋
汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。
——《汉书·张骞传》
匈奴占领
夹击匈奴
公元前138年，张骞拜别汉武帝，带着浩浩荡荡的百人使团从长安出发了。
张骞的凿空之旅
——对未知领域的探险
留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。
——《汉书·张骞传》
你认为张骞身上有什么精神？
不畏艰险
忠于祖国
牢记使命
开拓进取
一使胜千军
两出惠万年
解密·邮票的信息
线索一
线索二
线索三
这枚邮票的名称为“开辟丝路”，表现张骞第二次出使西域，受到高规格礼遇的场面。
邮票呈现的场景为：穿着考究的张骞，正在以汉朝使节的身份递交国书;彼此和颜悦色，体现了友好往来的氛围。
华丽的拱门与柱子，非凡的服饰与形象加上持节的卫兵，都在彰显着异域的环境、隆重的场面和张骞二度出使的成功，进而昭示了开拓丝路的始成。
【点击即可获得线索】
二 动脉
文明之路
阅读课本P69，说说丝绸之路的途经地区
长安
河西走廊
西 域
西
亚
欧洲
德国地理学家李希霍芬把这条以丝绸贸易为媒介的交通路线称为“丝绸之路”。
中
亚
分一分
以动植物品种和宗教文化为主
以手工业品和技术为主
贸易交流
文化交流
左上：汉 鎏金铜蚕
右上：汉 鎏金铜马
左下：唐 镶金兽首玛瑙杯
右下：唐 八瓣团花描金蓝琉璃盘
丝路邮票展
千年帝京　 大漠雄关　　神秘故国　 西域胜境　　
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国
同其他国家
和地区
的贸易
与文化
交流。
文化之路
商贸之路
友谊之路
丝绸之路的意义
说出“海上丝绸之路”的路线
三 庇护
治理之道
第三枚表现张骞宣读诏书代表汉王朝行使权利的瞬间，背面画上了典型的汉代建筑群，寓意张骞之所以成功西使，开辟丝路，是强盛的汉王朝的有利支撑。
自主探究
请阅读课本70-71页，归纳张骞通西域后 ，西汉王朝是如何加强对西域的经营的？
解密·邮票的寓意
公元前138年
张骞通西域
公元前60年
设置西域都护
标志着西域正式归属中央政权
东汉明帝时
班超经营西域
班 超
班 勇
不入虎穴，焉得虎子。
——《后汉书·班超传》
使西域各国重新与汉朝建立联系
公元97年
甘英出使大秦
开辟了通往西亚的道路
四 新途
一带一路
丝路邮票展
《海上丝绸之路特种邮票》
邮票名称依次为：
政策沟通 设施联通 贸易畅通
资金融通 民心相通 海上交通
小组探究·小小邮票设计家
请各位设计家以小组为单位，以“丝绸之路”为主题设计一枚邮票。
邮票内容可包括图案、面值、说明文字及边饰等组成。请尽情发挥想象力，期待你们的作品！
古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，是人类文明的宝贵遗产！
——习近平《携手推进“一带一路”建设》