3.2.2 植株的生长 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
第二节 植株的生长
问题：幼苗是怎样长成一棵成熟的植株的呢
初中生物学
臭椿苗
地上部分枝条的发育
地下部分幼根的生长
初中生物学
任务一：观察幼根的生长
资料：有一位科学家统计了一株生长良好的黑麦 的根，发现这株黑麦的根约有1400万条。如果一 根根连接起来，全长达600千米。这些根一共有 150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：
这株黑麦所有根的总面积是茎和叶总面积的130倍。 你能说出这种现象对黑麦的生活有什么意义吗
1.将植物牢牢固定在土壤中
2.利于根从土壤中吸收水分和无机盐
初中生物学
分生区细胞分裂(增加细胞数量)
伸长区细胞生长(细胞体积增大)
(10×10)
初中生物学
问题：幼根怎么样才能生长成发达的根系呢
任务一：观察幼根的生长
任务二：连续观察芽发育成枝条
初中生物学
第5天
任务二：连续观察芽发育成枝条
初中生物学
顶芽
侧芽
叶
茎
第9天
第1天
初中生物学
任务二：连续观察芽发育成枝条
芽中有分生组织，分生组织中 的细胞可以分裂和分化。
幼叶 发育成 叶
芽轴 发育成 茎
芽原基 发育成 芽
顶芽纵切
(10×10)
初中生物学
任务二：连续观察芽发育成枝条
枝条
植物的芽按着生位置分
顶芽： 着生在主干顶端或 侧枝顶端的芽。
侧芽： 着生主干侧面 或侧枝侧面的芽。
初中生物学
初中生物学
初中生物学
初中生物学
初中生物学
初中生物学
茎加粗生长是茎的形成层 (分生组织) 细胞不断分裂和分化的结果。
初中生物学
白杨茎横切 (10×10)
观察茎的加粗
(1) 分生区细胞分裂(增加细胞数量)
(2) 伸长区细胞生长(细胞体积增大)
芽分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条
茎分生组织的细胞不断分裂和分化
问题：幼苗是怎样长成一棵成熟的植株的
原因：
地上部分枝条的发育
地下部分幼根的生长
初中生物学
果农为了让果树增加产量每年都要 进行剪枝(将一部分枝条的顶端去
除 ) 。
棉农在棉花植株长到一定高度时往 往要进行“打顶” (摘除顶芽)。
这样做的目的是什么呢
初中生物学
棉花打顶
果树剪枝
茎向上生长并长出绿叶，绿
叶通过光合作用制造有机物
根从土壤中吸收水和无机盐
初中生物学
任务三：探究植物的生长需要营养物质
1 2 2
实验开始时 一段时间后
初中生物学
任务三：探究植物的生长需要营养物质
土壤浸出液 蒸馏水
1.土壤浸出液与蒸馏水 在成分上有什么区别 2.为什么土壤浸出液能 保证植株的正常生长
问题：
叶片边缘和尖端呈褐色，
并逐渐焦枯，植株的茎秆 软弱，容易倒伏。
叶片呈暗绿色并出现紫色，
植物特别矮小。
植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
缺氮
初中生物学
叶片瘦弱，植株矮 小发黄。
叶片绿色挺拔。
正常叶片
缺磷
缺钾
过度施肥的危害
藻类大量繁殖，大量消耗水中 的氧，从而导致鱼虾死亡。
土壤板结
通透性差，保水保肥能力差
初中生物学
需水量
(米3/公顷)
635
876
956
1192
发育期
返青期
拔节期 抽穗期 灌浆期
任务三：探究植物的生长需要营养物质
天数
29
23
20
31
拔节期
抽穗期
初中生物学
问题：
1.小麦的需水量与发育时期的关系是怎么样的
2.哪个发育时期平均每天需水量最大
3.计算表中各个发育时期每天的需水量，并以柱形图的形式表示出来。
任务三：探究植物的生长需要营养物质
需水量
(米3/公顷)
635
876
956
1192
发育期
返青期
拔节期 抽穗期 灌浆期
天数
29
23
20
31
初中生物学
发育期 天数 需水量 (米3/ 公顷)
每天需
水量
(米3/
公顷)
返青期 29 635
21.9
拔节期 23 876
38.1
抽穗期 20 956
47.8
灌浆期 31 1192
38.5
任务三：探究植物的生长需要营养物质
每天需水量(米3/公顷)
需水量(米3/公顷)
初中生物学
实践——无土栽培
不用天然土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量， 按照一定的比例配成营养液来栽培植物的方法。无土栽培技术为花卉、 蔬菜及其他作物生产的工厂化、 自动化开辟了广阔的前景。
初中生物学
买回来的营养液需要按 一定比例稀释后使用，
这是为什么呢
初中生物学
无土栽培条件：
—— 给植物提供水和无机盐
——将植物固定
——注意通气
课外实践：
初中生物学
原因：
1.幼根的生长 分生区细胞的分裂增加细胞的数量；
伸长区细胞的体积的增大。
2.枝条是由芽发育成的
有机物
3.植株的生长需要营养物质 水和无机盐 (需要量最多的 是含氮、磷、钾的无机盐)
小结
植株的生长
初中生物学
谢谢