课题3　水的组成 学习任务单（无答案）

学习任务单
课程基本信息
学科 化学 年级 九年级 学期 (秋季)
课题 水的组成
教科书 书 名：义务教育教科书.九年级化学上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012 年 6 月
学习目标
1.通过实验探究，能从定性、定量两个角度描述实验现象，并分析推理出水的组成；并 提炼出研究纯净物组成的常见方法（探究实践、化学观念、证据推理） 2.通过模型认知，会解释水分解的微观本质。（宏微结合） 3.通过自学，能从元素组成的角度，区别单质、化合物，并能识别出氧化物。（科学思维） 4.通过仪器自制，信息技术的融合，化学史的学习，养成敢于创新、质疑的品质，培养 学生的科学探究精神。（科学态度与责任）
课前学习任务
预习课本：第四单元课题 3《水的组成》。
课上学习任务
【学习任务一】水的组成 （一）氢气燃烧 1.物理性质： 、 、 的气体，密度比空气的 。 2.化学性质：具有 性，在空气中燃烧产生 火焰，干冷的烧杯 内壁出现 。 混有一定量 的氢气，遇明火会发 生 。因此点燃氢气前一定要 。 3.氢气燃烧的文字表达式 。 （二） 电解水实验 1.实验现象① ②
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③ ④ 2.文字表达式 3.实验结论 （三）研究纯净物组成的一般方法： 、 。 【学习任务二】水的构成 观看水分解动画视频后，从微观角度书写出水分解的本质。 【学习任务三】物质分类 （一）概念 1.单质： 。 2.化合物： 。 3.氧化物： 。 （二）思考 1.高锰酸钾、氯酸钾和氯化钾属于氧化物吗？ 2.学习了物质分类，你能说出水宝属于什么类别的物质吗？ 3.用三个不同颜色的圆圈来表示纯净物、化合物、氧化物之间关系。
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1.实验视频 1：时空对话-氢气燃烧：自制仪器制备 H2、验纯、密度、燃烧、产物检验。 2.实验视频 2：电解水实验 3.新闻视频 3：江颖-扫描隧道显微镜观察水分子 4.动画视频 4：水分子分解微观动画 5.新闻视频 5：天地连线-航天员天宫话水 6.实验视频 6：水电解及能量转化-氢氧燃料电池