人教鄂教版（2017秋）小学科学 三年级上册 第二单元 溶解与分离 教学设计 （表格式）

课题 第二单元回顾
教学目标
教学目标： . 科学知识： 通过解决粗盐变成细盐的问题，巩固物质分离方法。 . 科学探究： 1. 在解决粗盐变成细盐的问题中,正确运用溶解、蒸发、过滤等方法进行分离。 2. 能够正确选择和使用实验器材完成物质分离实验。 . 科学态度： 积极动脑筋想办法参与设计实验的学习活动。 . 科学、技术、社会与环境： 在掌握物质分离方法的基础上,运用溶解、蒸发和过滤等方法分离一些物质。 教学重点： 能够正确运用溶解、蒸发和过滤等方法分离一些物质。 教学难点： 能够灵活使用溶解、蒸发、过滤等方法将食盐分离出来。
教学过程
时 间 教学环节 主要师生活动
3 分 钟 提出和聚焦 问题 1.谈话： 同学们，大家好！我是北京第一实验小学科学祁老师，前几节课中我们
一起学习了《溶解与分离》单元的知识，你有了哪些收获呢？能不能用所学 的知识解决生活中的问题呢 2.思考与交流： （1）看图片中的物品，你们认识它们是什么吗？ （2）观察这两种盐，屏幕前的你们能发现它们有什么不同呢？让我们来听听 这位同学的发现。 （3）我们能够想办法把粗盐变成细盐吗？让我们听听这位同学的想法。
4 分 钟 把粗盐溶解 成盐溶液 1.讨论溶解粗盐方法 思考与交流： （1）根据前面的学习想一想 50 毫升水能够溶解多少粗盐呢？我们应该怎么 做溶解实验呢？ （2）屏幕前的同学们回忆起实验方法了吗？在操作中我们需要注意什么呢？ 了解溶解实验的注意事项。 （3）这位同学帮我们总结了溶解实验的实验方法，请同学们按照他的方法做 溶解实验。 （4）想一想，溶解过程中你有什么办法使粗盐溶解的更快呢？你有什么好的 方法吗？让我们一起听听这三位同学的分享。 2.观看溶解粗盐实验视频并交流 3.思考：溶液静置一段时间后，你有什么发现吗？
3 分 钟 过滤溶液中 的杂质 1. 讨论过滤溶液杂质的方法 思考： （1）你们的溶液中也出现杂质了吗？粗盐中含有一些难溶性杂质，所以我们 接下来要对溶液进行过滤，屏幕前的同学们还记得过滤实验中的注意事项 吗？让我们一起来复习一下。 （2）复习完注意事项后，请你按照要求完成过滤实验，并观察烧杯中的液体 过滤前后有何变化？ 2.观看过滤实验并交流：观察比较过滤实验前后烧杯中的液体有什么发现？
4 分 钟 加热溶液中 的水分把盐 析出 1.讨论把盐析出来的方法 思考： （1）过滤完后我们需要做什么呢 对，我们还需要加热，我们可以用哪些方 法进行加热呢？ （2）你们还记得加热实验中需注意什么？让我们一起来复习一遍。 2.观看蒸发实验 3.交流
1分 钟 归纳总结 1.思考： 在本节课中，我们利用《溶解与分离》单元所学的溶解、过滤、加热的 方法，使粗盐变成了细盐，回顾整个单元你们有哪些收获？请利用思维导图 梳理本单元的学习内容吧。 2.交流： 屏幕前的同学们你们是怎样总结的，课后可把你的总结与父母进行交流。 今天我们利用这个单元中所学的知识解决生活中的问题，希望你在以后的学 习和生活中继续观察和探索，同学们，我们今天的课程就上到这里啦。