《谈骨气》第三课时-事实论据的拓展延伸[下学期]

课件36张PPT。拓展延伸（1）:寻找有骨气的中国人有骨气的中国人 这些都是我国从古至今可歌可泣的英雄人物，他们有的自强不息、忘我奋斗；有的为了捍卫民族的事业铁骨铮铮、勇于开拓；有的为了我们今天的幸福生活而献出宝贵生命……
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朱自清???? 1948年6月，朱自清在“拒绝美援面粉”的宣言上签字。临终前叮嘱夫人：“有件事要记住,我们家以后绝不买国民党配给的美国面粉！” 毛泽东高度评价他说：朱自清表现了我们民族的英雄气概。 　　
　　岳飞受到奸臣秦桧的谋害，秦桧反复拷问他。岳飞受尽酷刑，什么都不承认。秦桧又逼岳飞写供词，岳飞在纸上只写下八个大字：“天日昭昭，天日昭昭。” 岳 飞屈 原　　屈原是战国时期楚国的诗人、政治家,“楚辞”的创立者和代表作者。屈原对当时的腐朽贵族非常愤怒，当他看到自己的国家要灭亡，他宁死不屈，投江自尽，为后人树立了爱国主义精神的典范。邓世昌 邓世昌在中日甲午战争时,指挥“致远”舰奋勇作战，后在日舰围攻下, 毅然决定驾驶“致远”舰全速撞向日本主力舰“吉野”号，与敌同归于尽。 ????
钱三强是中国的原子之父。建国初期,他拒绝了国外优越的生活条件，毅然回国,用执著求索的一生,为中华民族的原子能事业奠定了坚实基础。1.钱三强 富贵不能淫1950年，被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士，已是美国大学的终身教授和实验中心的主任。他有世界一流的科研设备，有优裕的生活条件。但他毅然冲破种种阻挠，回到祖国。在“一穷二白”的土地上创造中国的火箭、导弹事业。有人问他：“中国能搞火箭导弹吗？”他的回答是：“外国人能干的，中国人为什么不能干?”2.钱学森 富贵不能淫3、司马迁 威武不能屈司马迁生于史官世家, 他不畏皇家权势所压迫，行刑后，忍辱负重,在阴湿的监狱中,以惊人的毅力写了名垂千古的《史记》。4.刘胡兰 威武不能屈
年仅15岁的刘胡兰,怀着对共产主义的坚定信念,视死如归,从容地躺在敌人的铡刀下,为中国人民的解放献出了宝贵的生命。毛泽东为她题词：生的伟大，死得光荣。5.王进喜 不怕困难
他以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，被誉为油田铁人。为我国摘下没有石油的帽子，他是一个为国家分忧解难、为民族争光争气、顶天立地的民族英雄。
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6. 张海迪 不怕困难张海迪高位截瘫,但她身残志坚,勤奋学习,热心助人, 在残酷的命运挑战面前,她没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，被誉为 “当代保尔”。
齐白石：富贵不能淫日本帝国主义侵略北平的时候，齐白石先生正在北平艺术专科学校当教授。当他看到北平艺专已被日本侵略者和汉奸控制，就立即辞去了教授的职务，并在家门口贴了一张“告示”：“画不卖与官僚，窃恐不祥。”从此闭门谢客。凡是侵略者、汉奸、卖国贼，连家门也不让进……
华罗庚：富贵不能淫1946年,华罗庚应邀去美国讲学,并被伊利诺大学聘为高薪教授,不少人认为他不会回来了.新中国的诞生牵动着华罗庚的心,他毅然放弃了美国的富裕生活,回到了祖国的怀抱中.
陶渊明:贫贱不能移 陶渊明曾在彭泽当县令，他不能忍受一名前来督察的小官的粗俗与傲慢，长叹一声：“我不能为五斗米向乡里小人折腰！”辞官而去,过起了隐逸者的生活,并写下了”采菊东篱下,悠然见南山”的名句。
老万：穷有骨气老万家里很穷，可他很有骨气，从不巴结有钱人。有个暴发户找到老万说：“你没钱我有钱，你不想巴结我吗？”老万说：“你有钱又不给我，我凭啥巴结你？”暴发户说：“我把家产分给你三成，你巴结我吗？”老万说：“我三成，你七成，这不公平，我不能巴结你。”暴发户说：“那我分给你一半呢？”老万说：“你一半我一半，咱俩一样多，我凭啥巴结你？”暴发户生气地说：“我把家产全给了你，这回你该巴结我了吧？”老万说：“这样我比你有钱了，应该是你巴结我了吧。”
方志敏：贫贱不能移方志敏被捕那天，两个国民党士兵搜遍他全身，除了一块怀表和一支钢笔，没有一文钱。诚如方志敏所说：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”面对刑场的共产党员：威武不能屈1949年5月的某日，在上海国民党司法总部门外，法警将名签绑到一位男子后背，他的罪名是共产党员。面对死亡，他的神情竟是那样从容！在慷慨就义的瞬间，他是站着死的......四个月后，中华人民共和国成立。?
一般来说，同学们所搜集的“有骨
气的中国人”的事实论据,与记叙文中的
叙事有什么不同?拓展延伸（2）：事实论据的改写嗟来之食

有一年，齐国发生了严重的饥荒。家境富裕的黔敖见此情景，便在路边备饭，准备施舍给过路的饥民。一天，有一个面黄肌瘦的饥民无力地垂着双手，拖着破鞋，一瘸一拐，摇摇晃晃地走了过来，眼看就要饿晕了。黔敖看到后，左手拿着饭，右手端着汤，用轻蔑的口气大声吆喝道：“喂，过来吃呀！”那位饥民抬起眼睛瞪着黔敖说：“我就是因为不吃这种没好气的饭才落到这步田地的。”黔敖听了连忙道歉，但那位饥民最终还是坚持不吃而饿死了。

通过与课文中“嗟来之食”的记叙比较，我们能明确： 在记叙文中，记叙是最基本的表达方式，越具体生动就越好。议论文、记叙文中记叙的区别 3、??情感鲜明
在议论文中，记叙常用来叙述论据，是辅助议论的,所以必须做到：
1、 简明概括
2、??角度适当
《京华烟云》片断欣赏 姚思安面对想把甲骨文据为己有的日本鬼子，不受利诱，不怕威吓，把他们引入酒窖，点爆了酒窖，与他们同归于尽，并留下最后一句话：“甲骨就是烧成灰烬，也要留在华夏大地上。”这一位普通的中国人的铮铮傲骨，天地同辉，可歌可泣。事实论据的写作示范 请把你欣赏的电视剧片段，
改写为文中的事实论据。
课堂练习:事实论据的写作拓展延伸（3）：事实论据的补写你还可以从不同的方面来补充文章
的事实论据吗？文中三个事实论据中的人和事有什么相同点？有骨气的中国人富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈 海归派隐逸者自强者拒降派革命者勇敢者补写事实论据女子篇涉外篇太平篇 ……论点为什么服务呢？论据与论点是什么关系？论点统率论据。论据为论点服务。论点为现实生活服务。思考and讨论
学习吴晗的《谈骨气》，
有什么现实意义？
在21世纪，如何做有骨气的中国人？思考and讨论《谈骨气》作于
1961年,吴晗为什
么要在1961年写
“我们中国人是有
骨气的”?(1959-1961)三年经济困难时期老照片上联：华夏魂/铸就/侠骨奇女子我们中国人是有骨气的。横批：下联：中国心/沸腾/铁血好男儿
结束语
与“忍胯下之辱的韩信”，“卧薪尝胆的越王勾践” 等人相比，你是否觉得古穷人、闻一多等人骨气有余，策略不足呢？

请把你的看法写在周记本上。延伸拓展（4）：课后作业——对事实论据的辩证思考作 业郑芳老师2005年12月2日特别鸣谢201班同学！敬请
指正！