17《盼》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
17.《盼》
铁凝 1957年生于河北赵县，当代作家，中国文联主席，中国作家协会主席。主要作品有短篇小说《哦，香雪》，中篇小说《麦秸垛》，长篇小说《玫瑰门》等。本文选自她的第一本短篇小说集《夜路》。
作者简介
你们还记得自己曾经期盼过什么事情吗？是一次旅行？一份礼物？还是一个特殊的日子？盼望吃好吃的……你曾经特别盼望做什么事情呢？
当我们心怀期待的时候，我们的心跳会加速，我们的笑容会更加灿烂，等待那一刻的到来。今天我们要学习的课文《盼》，就讲了一个关于期盼的故事。
我会读
袖
疯
甩
嚷
酱
唇
篷
蹦
瓦
柜
缩
xiù
wǎ
guì
péng
suō
fēng
shuǎi
rǎng
bèng
jiàng
chún
喧
xuān
蒜
suàn
默读课文，找出文中的“我”特别盼望做什么事情？
找一找
盼望穿上新雨衣
贯穿全文的线索
默读思考：课文是通过哪些事例来写“盼”的 可分为几部分？
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①初得雨衣，盼下雨
②下起雨来，盼出门
③如愿穿上雨衣
简单概括：
妈妈给“我”买了一件新雨衣，从那以后“我”总是盼着下雨。一 天放学后，终于下雨了，“我”想穿上雨衣到街上去，找了各种借口，都没有实现。第二天早晨，“我”背着书包上学，突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。
读第一部分，感受“初得雨衣，盼下雨”的心情，圈画有关“我”动作和心理描写的句子，然后说说“我”是怎样的心情。
动作
写出来“我”穿上新雨衣后的兴奋心情及对新雨衣的喜爱
心理
表明“我”每时每刻都在盼着下雨，突出了“我”内心的急迫与期待
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这句话点明文章主题。“盼”字在文章中指盼着下雨，因为下雨就可以穿雨衣了。
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读第4自然段，找出“我”反常的地方
对比动作，表现了“我”对下雨的期盼，因为下雨，“我”就能穿新衣了
终于盼到下雨的兴奋之情
朗读第5—15自然段，联系上下文体会“我”的情绪变化，你从中看出了“我”怎样的心理？
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动作
“嚷”写出了“我”激动的心情；“奔”写出了“我”的急迫之情
表现了“我”不能穿上新雨衣的失落
“我”想买酱油的借口，表现了“我”的机智及对穿新雨衣出门的渴望。
身在屋内，心在屋外
不甘心
兴奋
失落
央求
不甘
朗读第16—17自然段，文中描写了哪些雨后画面？作者仅仅是为了写雨后景色吗？
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环境描写、拟人。 形象地表现了外面下雨的世界对“我”的巨大吸引力，以及“我”热切地期盼穿上新雨衣到外面走一走。
//下雨盼出门
“我”想象雨点落到雨衣上面的样子，表现出了“我”的渴望。
//雨后看景
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环境描写、拟人。 形象地表现了外面下雨的世界对“我”的巨大吸引力，以及“我”热切地期盼穿上新雨衣到外面走一走。
//下雨盼出门
“我”想象雨点落到雨衣上面的样子，表现出了“我”的渴望。
//雨后看景
朗读第18—20自然段，“我”的愿望最终实现了吗？“我”的心情是怎样的？
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（夸张）表现出“我愿望成真后的激动心情”
（动作、神态、语言）表现出“我”愿望实现后的喜悦、兴奋之情
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（拟人）这是“我”愿望成真后欢快的写照
课文围绕“盼”写了三个事例，哪个事例写得更具体、更详细，为什么要详写？
盼
得到雨衣
盼穿雨衣
穿上雨衣
放学下雨
借故外出
窗前看雨
雨后看景
围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。
《盼》是作家铁凝的作品。写妈妈为“我”买了新雨衣，“我”强烈盼望着能够穿上它，好不容易有一天下了雨，却因为放学在家而没有机会穿，第二天一早，终于又下起了雨，“我”如愿穿上了新雨衣。
小结：
请尝试写一个关于“盼”的短文，可以是生活中你曾经历过的某个时刻，也可以是你虚构的故事，但都要以“盼”为主题。你可以用课本中学到的比喻、拟人等修辞手法来表达你的情感，尽量将重要部分写具体，使文章更有感染力。
THANKS