11古诗二首 第1课时 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
古诗二首
第一课时
预习检测
预习要求：
1、自读古诗3遍
2、圈画出诗中不认识的字，借助拼音，读准字音。
踪
zōnɡ
踪迹
迹
jì
痕迹
浮
fú
漂浮
萍
pínɡ
浮萍
合作探究
池 上
［唐］白 居 易
chí shànɡ
tánɡ bái jū yì
小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
池 上
[唐]白居易
作家名片：白居易（772—846），字乐天，号香山居士，下邽（ɡuī）（今陕西渭南）人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大的现实主义诗人，有“诗魔”之称。
主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋得古原草送别》等。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
不懂得。解：知道、懂得。
行动所留的痕迹。
一年生草本植物，浮在水面。
池 上
［唐］白居易
白 莲
白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。
浮 萍
叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
【池上】指池塘里，即荷花塘里。
【小娃】小孩。
【撑】用篱使船前进。
【艇】指轻便的小船。
【偷】背着大人。
一个小孩撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【不解】不知道，不懂得。解：知道，懂得。
【踪迹】指小艇驶过浮萍留下的痕迹。
【浮萍】一年生草本植物，浮在水面。
【一道】指浮萍被小船分开后一时难以合拢而
留下的痕迹。
却不懂得藏好自己的行踪，船行水面，浮萍荡开，现出一条清晰的水道，一时难以合拢。
诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。(回来的时候，)他却不懂掩盖自己的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。
“偷采”表现了小孩怎样的特点？前两句诗写了什么？
“偷采”在这里是指没有经大人允许偷偷地采摘，表现了小孩的天真调皮，以及童心、童真、童趣。
前两句诗是写事，写了一个小孩撑着小船，偷偷采了白莲急着回来。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
动作描写：作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。
撑
采
展示提升
池上
【唐】白居易
小娃/撑/小艇，
偷采/白莲/回。
不解/藏/踪迹，
浮萍/一道/开。
shǒu
shǒu shì
首 饰
shǒu xiān
首 先
造句：
妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。
笔顺：
cǎi
cǎi zhāi
采 摘
cǎi jí
采 集
造句：
星期天，我去果园里采摘了一些水果。
笔顺：
小结强调
《池上》写的是夏天的所见，诗中偷采白莲的小娃顽皮、可爱，表达了作者对田园生活的喜爱之情。
检测反馈
1、组词。
首（ ）（ ）（ ） 无（ ）（ ）（ ）
2、背诵古诗《池上》。
拓展延伸
舟 过 安 仁（rén ）
杨万里
一叶渔（yú）船两小童，
收篙（gāo）停棹（zhào）坐船中。
怪（guài）生无雨都（dōu）张伞，
不是遮（zhē）头是使（shǐ）风。
板书设计：
池 上
质朴
纯真
小娃偷采莲
小娃撑小艇
偷采白莲回
不解藏踪迹
浮萍一道开
景美童心纯