统编版六年级语文上册第一单元素养测评卷（含答案）

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六年级语文上册第一单元素养测评卷
(90分钟完卷，满分100分)
一、下列加点字读音完全相同的一项是( ) 。 ( 3 分)
A.勾勒 勒令 勒索 勒一勒 B.迷蒙 蒙受 蒙骗 蒙古包
C.薄礼 轻薄 厚薄 厚古薄今 D.参加 参考 参数 参差不齐
二、看拼音，写词语。(8分)
xǐ què chán míng bèn zhuō diǎn zhuì
fǔ làn tú àn máo tǎn mó hu
三、下面句子病因判断错误的一项是( )。(3分)
A.辩论双方你来我往，舌剑唇枪，台上一度出现令人尴尬的冷场。(意思重复)
B.神舟七号的发射成功，说明我国已经具备了可以独立地研究这种高尖技术。(成分残缺)
C.我们要培养自己的写作兴趣和水平。(搭配不当)
D.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。(前后矛盾)
四、写出下面句子所使用的修辞手法及作用。(6分)
1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流， 轻轻流入云际。 ( )
.
2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ( )
.
3.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。 ( )
.
五、下列诗名、作者与朝代有误的一项是( )。(3 分)
A.《过故人庄》——孟浩然——唐代
B.《西江月·夜行黄沙道中》——辛弃疾——宋代
C.《六月二十七日望湖楼醉书》——苏轼——宋代
D.《宿建德江》——杜甫——唐代
六、按要求写句子。(8分 )
1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(照样子，补充句子)
是 ， 是 ，
是 .
2.把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。(根据意思写诗句)
.
3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(用加点的词语造句)
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4.最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。(缩句)
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七、按要求写诗句。(8分)
1.写一句描写草原的诗句： .
2.写一句带有“丁香结”的诗句： 。
3.写一句本单元学过的带有数字的诗句： . 4.写一句带有“菊花”的诗句： .
八、口语交际。(3分)
现代社会，上网已经成为人们生活的一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，如“追 梦少年”"诗坛雏燕""醉里挑灯看剑""睡梦中的雄狮"等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生 动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己设计一个具有个性和积极意义的中文网名(不少 于四个字),并将你的命名缘由写在下面。
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九、阅读。 (28分)
(一)阅读课内文段，回答下面问题。(13分)
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先 映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇， 许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1.从文段中找出一对反义词，写在下面的( )里。(2分)
( )——( )
2.联系课文内容完成填空。(6分)
(1)画出选段中的比喻句。
(2)作者把丁香花比作 ,生动形象地表现出丁香花的 .
(3)古代诗词中，花和雪经常联系在一起。此时你能想到诗句：
。3.近三十年来，这三棵丁香陪伴着“我”,对“我”有着怎样的影响 (5分)
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(二)课外阅读。(15分)
①秋天的美，美在一份明澈。
②有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。③代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。
④当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁 华的孤傲。
⑤最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉 红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
⑥曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂。树后重门深 掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的 重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
⑦最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再 有动于衷。
⑧秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽快地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所 眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必流连。
⑨秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”,就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧 张、可执着
⑩“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的 美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”,正是秋的 本色。
也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。
秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛；不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可及的，秋。
1.根据文意，可给选文加一个标题为 ,其理由是 .
。(6分)
2.短文由物及人，请结合文意概括具有“秋之美”的“某些人”应该具备的品质。(4分)
.
3.选文第⑩段中说，“‘闲云野鹤’是秋的题目”,这里“题目”的含义是 .
(3分)
4.为什么说“秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节” 在文中找出相 关句子，并画上横线。(2分)
十、作文。(30分)
《花之歌》是花的自述，想象奇特，颇有趣味。如果让你把自己变成另一种东西，你想变成什 么 会发生什么事情呢 发挥想象，自拟题目，写一篇作文。400字左右。
参考答案
一、C
二、喜鹊 蝉鸣 笨拙 点缀 腐烂 图案 毛毯 模糊
三、A
四、1.比喻 作者将草原比作中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条 的柔美。整个草原犹如一幅中国画，让人赏心悦目。
2.比喻 把 黑云比作打翻的墨水，白色的雨点比作珍珠，生动地表现了乌云之黑，雨水之急。
3.反复 两个“一百五十里”形成了一种反复之势， 不仅形象地表现出草原的辽阔，而且给读者留下了广阔的想象空间。
五、D
六、1.友谊 甜蜜的糖果 友谊 微笑的礼物 友谊 心连心的祝福
2.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
3.示例：春天既美丽又可爱，既温馨 又多彩。
4.丁香三角地种有白丁香和紫丁香。
七、1.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 2.芭蕉不展丁香结，同向春风 各自愁
3.七八个星天外，两三点雨山前 4.待到重阳日，还来就 菊花
八、言之有理即可。
九、(一)1.轻灵——笨拙 2.(1)每到春来，伏案时抬头便看见檐前积 雪。
(2)积雪 晶莹透白(3)(不唯一)忽如一夜春风来，千树万 树梨花开。
3.透过这三棵丁香，“我”享受着春天带来的愉悦；在伏 案工作时，花开 灿烂给了“我”很多写作的灵感与生活慰藉。
(二)1.秋颂 短文描写的是秋天的各种景物，饱含着作者对秋以及 具有秋的
品质的人的赞美
2.明澈、淡泊、洒脱的品质。 3.标志 4.略
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