安徽省滁州市第二中学高中物理（人教版）课件 选修3-1：3.1 磁现象与磁场
文档属性
| 名称 | 安徽省滁州市第二中学高中物理（人教版）课件 选修3-1：3.1 磁现象与磁场 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-03-30 08:43:45 | ||
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文档简介
课件40张PPT。第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场人教版选修3-1学科网中国古代对磁的认识东汉王充中国古代四大发明之一司南（指南针） 最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其主要成分为Fe3O4 ，能吸引铁质物体.
磁铁多是由铁、钴、镍等金属或某些氧化物制成。注意：天然磁石和人造磁铁都是永磁体。1.磁性：能够吸引铁质物体的性质。
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。一．磁现象中的几个概念学科网二、电现象与磁现象1、磁与电之间相似现象： 自然界中磁体存在两个极，
自然界中电荷有两种电荷。FF′+-FF′同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引1731年，一英国商人发现雷击后的刀叉竞具有了磁性。1751年富兰克林发现放电可使缝衣针磁化。+2、奥斯特 丹麦物理学家奥斯特(1777—1851)生于丹麦朗格兰德岛一个药剂师家庭．12岁开始帮助父亲在药房里干活，同时坚持学习化学．由于刻苦攻读，17岁以优异的成绩考取了哥本哈根大学的免费生．他一边当家庭教师，一边在学校学习药物学、天文、数学、物理、化学等．1806年任哥本哈根大学物理学教授，1821年被选为英国皇家学会会员，1823年被选为法国科学院院士，后来任丹麦皇家科学协会会长． 奥斯特早在读大学时就深受康德哲学思想的影响，认为各种自然力都来自同一根源，可以相互转化。
电流的磁效应：
电流能在周围空间产生磁场.磁铁不是磁场的唯一来源.奥斯特实验说明了：
通电导体对磁体有力的作用实验时应注意:
导线应与小磁针水平放置1、磁铁不是磁场的唯一来源，电流能在周围空间产生磁场，即电流的磁效应。 法拉第评论说：“他突然打开了科学中的一个黑暗领域的大门，使其充满光明。” 两个月后，
安培发现了电流间的相互作用，
阿拉果制成了第一个电磁铁，
施魏格发明电流计等……
安培曾写道：“奥斯特先生……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了。”FF′？同向电流互相吸引反向电流互相排斥.FF′磁场磁体电流磁场磁场与电流之间的相互作用三、磁场1、磁体或电流周围空间存在的一种特殊物质。FF′2、磁场的基本性质： 磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。 四、地磁场1、地球是一个巨大的磁体。2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场。 3、 地球的地理两极与地磁两极反向但并不重合，其间有一个夹角，叫磁偏角。因此，指南针所指方向不是正南方，而是和地磁南极有一个夹角。磁南极地理北极地理南极磁北极 3、 地球的地理两极与地磁两极反向但并不重合，其间有一个夹角，叫磁偏角。因此，指南针所指方向不是正南方，而是和地磁南极有一个夹角。磁南极地理北极地理南极磁北极沈括在《梦溪笔谈》中指出：“常微偏东，不全南也”。这是世界上最早的关于磁偏角的记载。磁偏角在不同的地点不同，而且由于地球的缓慢移动，磁偏角也在变化。磁南极地理北极地理南极磁北极太阳耀斑太阳风太阳黑子地球磁场能抵挡大部分太阳风 地磁场如何产生？到目前为至，没有明确的结论，有各种各样的猜测……近百年地球磁场衰减 地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。 月球也具有磁场，
火星没有全球性的磁场，所以指南针不能在火星上工作。小结1、磁现象：磁性；磁体；磁极。2、磁场：存在磁体或电流周围空间的一种特殊物质。3、电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场。
4、地磁场：地球周围空间存在的磁场叫地磁场。 1.首先发现电流产生磁场的科学家是( )
A．富兰克林
B．法拉第
C．安培
D．奥斯特D应用分析 2、铁棒A能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针,若将铁棒A靠近铁棒B时,则（ ）
A.A、B一定互相吸引
B.A、B一定互相排斥
C.A、B间有可能无磁场力作用
D.A、B间可能互相吸引,也可能互相排斥D3、下列关于磁场的说法中,正确的是
A．磁场跟电场一样,是人为假设的
B．磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场
C．指南针指南说明地球周围有磁场
D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都 是通过磁场发生的 BCD
第一节 磁现象和磁场人教版选修3-1学科网中国古代对磁的认识东汉王充中国古代四大发明之一司南（指南针） 最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其主要成分为Fe3O4 ，能吸引铁质物体.
磁铁多是由铁、钴、镍等金属或某些氧化物制成。注意：天然磁石和人造磁铁都是永磁体。1.磁性：能够吸引铁质物体的性质。
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。一．磁现象中的几个概念学科网二、电现象与磁现象1、磁与电之间相似现象： 自然界中磁体存在两个极，
自然界中电荷有两种电荷。FF′+-FF′同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引1731年，一英国商人发现雷击后的刀叉竞具有了磁性。1751年富兰克林发现放电可使缝衣针磁化。+2、奥斯特 丹麦物理学家奥斯特(1777—1851)生于丹麦朗格兰德岛一个药剂师家庭．12岁开始帮助父亲在药房里干活，同时坚持学习化学．由于刻苦攻读，17岁以优异的成绩考取了哥本哈根大学的免费生．他一边当家庭教师，一边在学校学习药物学、天文、数学、物理、化学等．1806年任哥本哈根大学物理学教授，1821年被选为英国皇家学会会员，1823年被选为法国科学院院士，后来任丹麦皇家科学协会会长． 奥斯特早在读大学时就深受康德哲学思想的影响，认为各种自然力都来自同一根源，可以相互转化。
电流的磁效应：
电流能在周围空间产生磁场.磁铁不是磁场的唯一来源.奥斯特实验说明了：
通电导体对磁体有力的作用实验时应注意:
导线应与小磁针水平放置1、磁铁不是磁场的唯一来源，电流能在周围空间产生磁场，即电流的磁效应。 法拉第评论说：“他突然打开了科学中的一个黑暗领域的大门，使其充满光明。” 两个月后，
安培发现了电流间的相互作用，
阿拉果制成了第一个电磁铁，
施魏格发明电流计等……
安培曾写道：“奥斯特先生……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了。”FF′？同向电流互相吸引反向电流互相排斥.FF′磁场磁体电流磁场磁场与电流之间的相互作用三、磁场1、磁体或电流周围空间存在的一种特殊物质。FF′2、磁场的基本性质： 磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。 四、地磁场1、地球是一个巨大的磁体。2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场。 3、 地球的地理两极与地磁两极反向但并不重合，其间有一个夹角，叫磁偏角。因此，指南针所指方向不是正南方，而是和地磁南极有一个夹角。磁南极地理北极地理南极磁北极 3、 地球的地理两极与地磁两极反向但并不重合，其间有一个夹角，叫磁偏角。因此，指南针所指方向不是正南方，而是和地磁南极有一个夹角。磁南极地理北极地理南极磁北极沈括在《梦溪笔谈》中指出：“常微偏东，不全南也”。这是世界上最早的关于磁偏角的记载。磁偏角在不同的地点不同，而且由于地球的缓慢移动，磁偏角也在变化。磁南极地理北极地理南极磁北极太阳耀斑太阳风太阳黑子地球磁场能抵挡大部分太阳风 地磁场如何产生？到目前为至，没有明确的结论，有各种各样的猜测……近百年地球磁场衰减 地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。 月球也具有磁场，
火星没有全球性的磁场，所以指南针不能在火星上工作。小结1、磁现象：磁性；磁体；磁极。2、磁场：存在磁体或电流周围空间的一种特殊物质。3、电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场。
4、地磁场：地球周围空间存在的磁场叫地磁场。 1.首先发现电流产生磁场的科学家是( )
A．富兰克林
B．法拉第
C．安培
D．奥斯特D应用分析 2、铁棒A能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针,若将铁棒A靠近铁棒B时,则（ ）
A.A、B一定互相吸引
B.A、B一定互相排斥
C.A、B间有可能无磁场力作用
D.A、B间可能互相吸引,也可能互相排斥D3、下列关于磁场的说法中,正确的是
A．磁场跟电场一样,是人为假设的
B．磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场
C．指南针指南说明地球周围有磁场
D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都 是通过磁场发生的 BCD