2014-2015学年人教版高中物理必修2课件 第五章 第4节 圆周运动（21张PPT）
文档属性
| 名称 | 2014-2015学年人教版高中物理必修2课件 第五章 第4节 圆周运动（21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-03-30 12:59:03 | ||
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文档简介
课件21张PPT。圆 周 运 动学习目标：
1.知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动。
2.知道线速度的物理意义、定义式、矢量性，知道匀速圆周运动线速度的特点。
3.知道角速度的物理意义、定义式及单位，了解转速和周期的意义。
4.掌握线速度和角速度的关系，掌握角速度与转速、周期的关系。
5.能在具体的情境中确定线速度和角速度与半径的关系。
第4节重点
1.线速度、角速度的概念以及它们之间的联系。 2.线速度、角速度、周期概念的理解及其相互关系的理解和应用。 3.匀速圆周运动的特点。
难点
理解线速度、角速度的物理意义。 2.匀速圆周运动是变速曲线运动的理解。重点难点提出问题1. 如何比较做圆周运动物体运动的快慢呢？?一、线速度2.图中，时钟分针（或时针）上的点做圆周运动
的线速度有何特点？这是一种怎样的圆周运动？
结论：
（1）它们在相等的时间里通过相等的弧
长，即线速度大小相等。
（2）匀速圆周运动定义：质点沿圆周运动，如
果在相等的时间内通过的圆弧长度相同，这种运动就叫匀速圆周运动。
拓展结论：
（1）线速度是矢量，它既有大小，也有方向。
（2）匀速圆周运动是一种非匀速运动，因为线速度的方向在时刻改变。提出问题一、线速度二、角速度提出问题1.同一半径上的两个不同的点：唱片转动时，同一半径上的两点做圆周运动，在相同的时间内转过的角度相同而经过的弧长不同，离圆心越远的质点，运动越快，线速度显然大些。这时用线速度能全面地反映它们运动的快慢吗？
结论：用线速度不能全面地反映它们运动的快慢，引入角速度描述。
?典型例题例1 地球半径R=6 400 km，站在
赤道上的人和站在北纬60°上
的人随地球转动的角速度多大？
它们的线速度多大？?典型例题例2 对于做匀速圆周运动的物体，下面说法中不正确的是（ ）
A.相等时间内通过的路程相等
B.相等时间内通过的弧长相等
C.相等时间内发生的位移相等
D.相等时间内转过的角度相等解析：匀速圆周运动是曲线运动，物体转过的弧长等于物体运动的路程，依据匀速圆周运动的概念可知：“相等的时间内通过的弧长相等”，即“相等的时间内通过的路程相等”。又因为在同一个圆周上，相等的弧长对应着相等的圆心角，所以匀速圆周运动中物体在相等的时间内转过的角度相等。依据位移定义可知，做匀速圆周运动的物体在相等的时间内位移方向不相同，所以应选C。
答案：C
三、转速、周期提出问题列表比较转速、周期、频率的定义、符号、单位、物理意义及相互之间的关系。
结论：四、线速度和角速度的关系提出问题1.既然线速度、角速度、周期和转速都是用来描述匀速圆周运动快慢的物理量，那么它们之间有什么样的关系呢？?典型例题?典型例题??五、线速度和角速度关系特例 提出问题常见传动装置中线速度、角速度的关系（1）同一齿轮上各点的线速度、角速度是否相同？
（2）两个齿轮相比较，其边缘的线速度是否相同？角速度是否相同？转速是否相同？
（3）两个齿轮的转速与齿轮的直径有什么关系？你能推导出两齿轮的转速与直径的关系吗？结论：巩固练习1.关于匀速圆周运动，下列说法中正确的是（ B）
A.线速度的方向保持不变
B.线速度的大小保持不变
C.角速度大小不断变化
D.线速度和角速度都保持不变巩固练习2.一个物体以角速度ω做匀速圆周运动时，下列说法中正确的是（ A ）
A.轨道半径越大线速度越大
B.轨道半径越大线速度越小
C.轨道半径越大周期越大
D.轨道半径越大周期越小巩固练习?布置作业
1、教材 “问题与练习”第1、2、3、5题
2、完成[课时学案]中交流讨论的内容
1.知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动。
2.知道线速度的物理意义、定义式、矢量性，知道匀速圆周运动线速度的特点。
3.知道角速度的物理意义、定义式及单位，了解转速和周期的意义。
4.掌握线速度和角速度的关系，掌握角速度与转速、周期的关系。
5.能在具体的情境中确定线速度和角速度与半径的关系。
第4节重点
1.线速度、角速度的概念以及它们之间的联系。 2.线速度、角速度、周期概念的理解及其相互关系的理解和应用。 3.匀速圆周运动的特点。
难点
理解线速度、角速度的物理意义。 2.匀速圆周运动是变速曲线运动的理解。重点难点提出问题1. 如何比较做圆周运动物体运动的快慢呢？?一、线速度2.图中，时钟分针（或时针）上的点做圆周运动
的线速度有何特点？这是一种怎样的圆周运动？
结论：
（1）它们在相等的时间里通过相等的弧
长，即线速度大小相等。
（2）匀速圆周运动定义：质点沿圆周运动，如
果在相等的时间内通过的圆弧长度相同，这种运动就叫匀速圆周运动。
拓展结论：
（1）线速度是矢量，它既有大小，也有方向。
（2）匀速圆周运动是一种非匀速运动，因为线速度的方向在时刻改变。提出问题一、线速度二、角速度提出问题1.同一半径上的两个不同的点：唱片转动时，同一半径上的两点做圆周运动，在相同的时间内转过的角度相同而经过的弧长不同，离圆心越远的质点，运动越快，线速度显然大些。这时用线速度能全面地反映它们运动的快慢吗？
结论：用线速度不能全面地反映它们运动的快慢，引入角速度描述。
?典型例题例1 地球半径R=6 400 km，站在
赤道上的人和站在北纬60°上
的人随地球转动的角速度多大？
它们的线速度多大？?典型例题例2 对于做匀速圆周运动的物体，下面说法中不正确的是（ ）
A.相等时间内通过的路程相等
B.相等时间内通过的弧长相等
C.相等时间内发生的位移相等
D.相等时间内转过的角度相等解析：匀速圆周运动是曲线运动，物体转过的弧长等于物体运动的路程，依据匀速圆周运动的概念可知：“相等的时间内通过的弧长相等”，即“相等的时间内通过的路程相等”。又因为在同一个圆周上，相等的弧长对应着相等的圆心角，所以匀速圆周运动中物体在相等的时间内转过的角度相等。依据位移定义可知，做匀速圆周运动的物体在相等的时间内位移方向不相同，所以应选C。
答案：C
三、转速、周期提出问题列表比较转速、周期、频率的定义、符号、单位、物理意义及相互之间的关系。
结论：四、线速度和角速度的关系提出问题1.既然线速度、角速度、周期和转速都是用来描述匀速圆周运动快慢的物理量，那么它们之间有什么样的关系呢？?典型例题?典型例题??五、线速度和角速度关系特例 提出问题常见传动装置中线速度、角速度的关系（1）同一齿轮上各点的线速度、角速度是否相同？
（2）两个齿轮相比较，其边缘的线速度是否相同？角速度是否相同？转速是否相同？
（3）两个齿轮的转速与齿轮的直径有什么关系？你能推导出两齿轮的转速与直径的关系吗？结论：巩固练习1.关于匀速圆周运动，下列说法中正确的是（ B）
A.线速度的方向保持不变
B.线速度的大小保持不变
C.角速度大小不断变化
D.线速度和角速度都保持不变巩固练习2.一个物体以角速度ω做匀速圆周运动时，下列说法中正确的是（ A ）
A.轨道半径越大线速度越大
B.轨道半径越大线速度越小
C.轨道半径越大周期越大
D.轨道半径越大周期越小巩固练习?布置作业
1、教材 “问题与练习”第1、2、3、5题
2、完成[课时学案]中交流讨论的内容