2015春四年级数学下册《角的度量（二）》课件2

课件21张PPT。角的度量相信自己我能行！12 你知道这两个角谁大谁小吗？复习导入 你知道这两个角谁大谁小吗？ 你知道这两个角分别有多大吗？看课本角的度量（二） 三分钟用什么来量角的大小呢？
测量角的大小用什么单位呢？
你认识量角器吗？
怎样用量角器测量角的度数？探究新知 大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，所以人们也称我为半圆仪．想要知道角的大小，就要用我量角器来帮忙。角的计量单位是“度”，用符号“ °”表示，把量角器分成180等份，每一份所对的角叫做一度角。记作 “1° ” 。1°认识量角器量角器的中心这是圆心，也就是量角器的中心。认识量角器量角器的中心量角器的0 °刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90 °刻度线0000000000180180180180180180180180180180通过中心的这条直线，叫做零度刻度线。 量角器上有许多刻度，为了使用方便，把
这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻
度，外面的一圈叫外刻度。认识量角器怎样用量角器测量角的度数？自学教材1.阅读数学书P27“试一试”。
2.用量角器试着量一量P26 1、 ?2. 用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中
心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，
就是这个角的度数。0050°120° 你知道这两个角分别有多大吗？20 °1270°你知道这两个角谁大谁小吗？判断（请用手势“√ ”或“× ”表示）。这个角是110 °×判断（请用手势“√ ”或“× ”表示）。这个角是40 °√判断（请用手势“√ ”或“× ”表示）。这个角是80 °×观察：思考：角的大小与什么有关吗？与什么无关？ 结论：角的大小与两条边张开的大小有
关，张开的越大，角越大；角的大小与
角的两边画出的长短没有关系。12猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。70°30°小结：1.这节课你学习了什么？
2.通过这节课的学习，你有什么收获和体会？