统编版五年级语文上册第三单元素养测评卷（含答案）

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五年级语文上册第三单元素养测评卷
(90分钟完卷，满分100分)
一、给加点字选择正确的读音，并画“√” 。(3分)
誓言(sì shì) 恳请(kěng kěn) 拗不过(niù liù)
牺牲(xī qī) 依偎(wèi wēi) 说谎(huǎng huāng)
二、看拼音，写词语。 (8 分)
chóu xiè gǎn jī dīng zhǔ bēng tā
chí yán xī han wǎn xiá yóu yǒng
三、指出加点词语在句子中的感彩，在序号上画“√”。(3分)
1.他是个聪明的孩子， (①褒义 ②贬义 ③中性)
2.他爱耍小聪明。 (①褒义 ②贬义 ③中性)
3.小鬼，你这样算什么行军啊! (①褒义 ②贬义 ③中性)
4.阎王好见，小鬼难缠! (①褒义 ②贬义 ③中性)
5.算盘是我国传统的计算工具。 (①褒义 ②贬义 ③中性)
6.他的小算盘打得很精。 (①褒义 ②贬义 ③中性)
四、连线。 (5分)
牺牲 死心 鼻子都气歪了 饮水思源
挑选 自己 打开天窗说亮话 望眼欲穿
装饰 门风 盼星星盼月亮 气急败坏
败坏 房间 吃水不忘挖井人 畏首畏尾
不肯 珍宝 前怕虎后怕狼 直言不讳
五、说说下面句中标点符号的用法。(5分)
1.难得来一趟，多自在啊，也不多玩一会儿。 ——哎呀!我的纱衣哪儿去了
破折号表示( )
2.我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
第一个省略号表示( );第二个省略号表示( )
3.两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”。
引号表示( )
4.他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”
引号表示( )
六、按要求完成句子练习。(10分)
1.哥哥对牛郎说：“你如今长大了，该成家立业了。牛和车归你，别的归我。”(改为转述句)
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2.今年，王老师又光荣地被评为“先进班主任”的称号。(在原句上修改病句)
3.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是在告诉我们要齐心协力： ， ，
， 。(照样子，续写句子)
4.把下面的情节写得更具体。
放学的路上，王明看见林华随地扔垃圾，为此两人争论了起来。
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七、根据课文内容填空。(6 分)
1.通过这个单元的学习，我们认识了 的海力布， 的老牛，
的牛郎， 的织女，还认识了封建专制的 .
2.七夕今宵看碧宵， 。家家乞巧望秋月， 。
3.牵牛星和织女星分布在 ,人们根据它们的名字，创作出《牛郎织女》这个充满传奇色彩的 故事。很多诗人也借助牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思，如林杰的 、秦观的 。
八、口语交际。 (3分)
你班准备举办“插上神话的翅膀”语文综合实践活动，请你参与下面问题的探究。 1.请你写出几个你读过的神话故事的名称。
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2.你一定读过很多神话故事，请你说说你最喜欢的一个人物。
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3.你觉得神话故事能够经久流传的原因是什么
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九、阅读理解。(27 分)
(一)课内阅读。(12分)
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们( )着眼泪，( )着海力 布的名字，( )着老人，( )着孩子，( )着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路 上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌 了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)
不折不扣——( ) 惊天动地——( )
2.把下面的字正确地填进选文中的( )里。(5分)
扶 念 含 赶 领
3.大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。(改为双重否定句)(1分)
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4.海力布为什么会变成石头 用横线画出相关句子。(2分)
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5.人们为什么要世世代代纪念海力布 (2分)
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(二)课外阅读。(15分)
嫦娥奔月
后羿射下九日，为人类立了大功，却把太阳的父亲帝俊惹怒了。帝俊就不许后羿和他的妻子 嫦娥再回天宫。
后羿对这件事满不在乎，可嫦娥不高兴了。她不愿意在地上老死，整天伤心流泪。后来，她听 说昆仑山上的西王母有一种长生不老的药，就叫后羿到昆仑山上去，向西王母讨这长生不老药。
后羿跋山涉水，不怕艰险，勇敢地爬上了昆仑山顶，拜见了西王母。西王母知道了后羿的来 意，又见他不怕艰难，就把葫芦里装的长生不老药送给了后羿。后羿回到家，摇着葫芦对嫦娥说：“这葫芦里的药够咱们两个人吃，吃了就不会死了。”嫦娥听了很高兴。又听后羿说，这两个人吃的药，要是让一个人吃了，就可以飞到天宫里去了。嫦娥一心想回到天宫去，一天趁后羿不在家，就一个人偷吃了长生不老药。
嫦娥刚刚吃下药，身子就一下子变轻了，飘出了窗口，升上了天空。飘着，飘着，眼看快到天宫了，嫦娥怕因抛下后羿，自己回天宫受到天神们的责备，就一转身，朝月宫飞去了。
谁知月宫里非常冷清，只有桂花树和玉兔陪伴。 .
1.请你根据上文的内容，续写出这篇童话故事的结尾。(2分)
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2.简要概括后羿和嫦娥的性格特点。(3分)
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3.这个神话故事是我国古代劳动人民创作的，表现了他们的什么愿望 (3分)
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4.将来有一天，假如你成了宇航员登上月球，见到了玉兔和嫦娥，那将是什么样的情景 请你发挥 想象，写出当时的场面。(2分)
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5. “嫦娥奔月”是神话，可是人类登月却已经变成了现实。2004年，我国航天员 进入了太空，2005年，我国航天员 和 又进入了太空，2021年，我国航天员聂海胜、 、 又进入了太空。(5分)
十、习作。(30 分 )
除了本单元学到的几篇民间故事外，你还知道哪些民间故事 请从中选出一篇进行缩写，缩 写成一篇400字左右的文章。注意不改变故事的原意且保持故事的完整性。所写故事语句通顺，条理清楚。
第三单元测试卷参考答案
一、shì kěn niù xī wēi huǎng
二、酬谢 感激 叮嘱 崩塌 迟延 稀罕 晚霞 游泳
三、1.① 2.②3.① 4.② 5.③ 6.②
四、略
五、1.意思的转折 2.说话断断续续 话未说完3 . 强调 4.直接引用 别人的话
六、1.哥哥对牛郎说，牛郎如今长大了，该成家立业了。牛和车归牛郎，别的归他。
2.把“的称号”删除。
3.滴水可以穿石，那是在告诉我们做事要持之以恒；大海能容纳百川，那是在告诉我们做人应该心胸开阔。
4.能根据语境，抓住人物的语言、动作、神态进行描述，合理即可。
七、1.舍已为人 知恩图报 心地善良 追求幸福生活 王母娘娘
2. 牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条
3.银河两侧 民间 《乞巧》 《鹊桥仙》
八、1.略 2.略 3.因为神话故事蕴含着我国劳动人民的智慧与美好 追求。
九、(一)1.原原本本 震天动地 2.含 念 扶 领 赶
3. 大家看见 海力布变成了石头，没有一个不后悔，不悲痛。
4.接着，他就把怎 么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以有为什么不能把听来的消 息告诉别人，都原原本本照实说了。
5.因为猎人海力布平时热心帮助村民，最后更是为了救村民们而牺牲了 自己。
(二)1.示例：嫦娥后悔极了，只有天天俯望着人间，终日以泪洗面。
2.后羿：开朗、勇敢，具有牺牲奉献精神；嫦娥：自私自利。
3 .表现了我国古代劳动人民征服太空，探索月球奥秘的愿望。
4.提示：合乎想象即可。 5.杨利伟 费俊龙 聂海胜 刘伯明 汤洪波
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