人美 版五年级美术上册《 美丽的白桦林》教学设计

小学美术人美版五年级上册第1-1课《美丽的白桦林》
1教学目标
1、知识目标:通过学习，了解北方白桦树的视觉形象特征，感受不同季节白桦林色彩和形象的变化。
2、技能目标:学生在欣赏、观察、体验的过程中，尝试使用不同的绘画形式表现桦树林四个季节丰富的色彩变化，培养学生的色彩表象能力。
3、情感目标:引导学生们观察、发现白桦林之美，感受家乡大自然的独特魅力，培养他们热爱家乡、热爱大自然的情感。
2学情分析
学生对于白桦林并不十分陌生，但是如何运用美术的手法恰当地表现白桦林的美，使作品更加富于个性特点与艺术气息，则需要教师适当地加以点拨与指导。本课我要求学生运用中国画的形式来表现白桦林，国画是中华民族引以为豪的艺术瑰宝,有着数千年的悠久历史,是中国文化，作为教师有责任也有义务把民族文化传承下去，但是作为五年级的小学生用国画来表现白桦林还是有一定困难的，作为教师我有信心把学生教好。
3重点难点
1、教学重点：掌握不同季节白桦林色彩与造型的特征，运用中国画的绘画形式，表现自己喜欢的季节里的白桦林。
2、教学难点：如何运用中国画表现不同季节里的白桦林。
4工具准备
毛笔、墨汁、宣纸、国画颜料等
5教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】美丽的白桦林
教学过程:
组织教学
准备好教学用具和相关资料。
(师生问好)
请同学们认真听歌曲猜一猜这首歌的名字叫什么？想到的同学可以举手说出名字，这首歌的名字叫《白桦林》。
出示课题:《美丽的白桦林》
(设计意图:调动学生主动思考的意识,同时激发学生对本课的学习兴趣。)
活动2【讲授】美丽的白桦林
三、新授讲解
师:课前老师让大家收集了有关白桦树的相关资料，请同学们说一说你对白桦树有了哪些了解。
高可达25米，树皮呈纸质分层，可写字画画，还可以制作精美的工艺品呢。
树皮上有许多线形的横生孔，远看好像树上生了 无数只眼睛在四处瞭望。
喜光、抗寒、耐旱，是绿化造林的先锋树种。
树皮可提炼白桦油，供做化妆品香料用，树汁可药用。
5、白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。
在我们画人像的时候老师就和你们说过,要画好一个物体首先要对其进行观察,要了解他。所以说我们本节课的任务就画白桦林,那我们第一步要干什么啊
学生回答:(观察、了解白桦林)
师:好 那我们就来进一步的认识下白桦树。
(教师主要从白桦树的基本资料:生长地 高度 树干 叶片等相关的知识和特征进行讲解(总结出关键词语白桦树特点板书:高、细、直、白)
师:在讲解白桦树特征的时候结合课前准备的范画进行讲解
设计意图:(突出本课重难点,让学生更透彻的认识白桦树。)
四、图片欣赏(边欣赏边叙述)
同学们通过刚才的讲解我相信同学们已经对白桦树有了一定的了解,接下里让我们欣赏并且感受下大自然中每个季节的白桦林的样貌。
(教师播放幻灯片)
(学生边听着音乐边观察自然界中的白桦林) 展示画家作品和学生作品
(设计意图:通过对自然界中白桦林、画家的作品以及学生的作品欣赏进一步感受白桦林的美并激发学生的创作欲望。)
活动3【作业】美丽的白桦林
五、学生创作
通过欣赏画家们笔下的白桦林你是不是已经迫不及待的想要动起画笔了呢！
相信同学们在来时的讲解和图片欣赏后,已经对白桦林有了自己的认识,接下来的时间就将你对白桦林的感受描绘到你的画面上去。
教师示范，用中国画的方法画一棵白桦树。
以 “美丽的白桦林” 为主题。
创作要求:用中国画的方法进行创作，抓住白桦林的主要特征和季节特点加以表现。
教师辅导巡视(期间加上音乐)
(设计意图:解决难点,用中国画的方法表达自己的感受,增加学生对中国画的学习兴趣。)
六、展示评价
(选取有特点的作品到前边展示并进行师生互评。)
看谁的作品更能体现白桦林的意境。
(设计意图:培养同学们的语言表达和审美能力和评价能力)
七、小结
师:通过本节课对白桦林的学习,同学们都能基本掌握中国画的基本技法，我们要通过中国画教学，才能使学生认识中国画，了解中国画，喜欢中国画、会画中国画，传承经典文化。
(设计意图:强化同学们保护水资源的意识)
拓展延伸:
师:(出示中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平4月3日上午在参加首都义务植树活动图片)他强调：植树造林是实现天蓝、地绿、水净的重要途径，是最普惠的民生工程。要坚持全国动员、全民动手植树造林，努力把建设美丽中国化为人民自觉行动。
(设计意图:通过习主席的引领作用强化同学们植树造林、保护水资源的意识)
师:（出示我校师生响应习主席号召植树造林的图片）让学生知道绿水青山就是金山银山的理念，教育学生爱护树木，保护我们的家园是我们的责任，更是我们的义务。
师：同学们当你长大了你要怎么做呢？
(设计意图:激发学生保护环境的意识。)
本节课我们就上到这里,下课!