人美 版一年级美术下册 20. 恐龙世界 教学设计

恐龙世界
教学目标：
1、了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境，培养学生的造型能力和想象能力。
2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。
教学重点：
通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。
教学难点：
不同种恐龙的特点及情节的表现。
教学过程：
（1） 组织教学
（2） 导入新课
1、 在上课之前，老师想请同学们看一段老师带来的录像。
2、 播放视频片段，提问：你们认识这种动物吗？它们生活在什么时期？
生答。
小结：（恐龙是生活在距今七千万年到两亿多年的中生代动物。）
那么今天这节课，我们一起穿越时空，去探寻“恐龙世界”。
3、 板书课题：《恐龙世界》
（3） 探究式学习
1、 提问：课前同学们都收集了很多有关于恐龙的各种资料。谁能用自己的资料，向大家介绍一下不同种恐龙的特点
生答。
小结：同学们说的非常好。恐龙可分为蜥龙类和鸟龙类两大类。蜥龙类食肉，以后肢着地，前肢不发达。如霸王龙。鸟龙类食草，四足着地，生活在沼泽地区，头比蜥龙类小，如雷龙。
出示两个具有代表性的恐龙图片，并交代基本结构。
2、 提问：老师也带来了一些恐龙的图片，我们一起来看一看这些恐龙在外形特点上有什么区别
播放图片资料。
生答。
3、 提问：我们认识了这么多种恐龙，那你们知道这些庞然大物当时的生活环境是什么样子的吗？现在让我们来一起看一下。
播放图片资料。
小结：在没有人工破坏的中生代是多么的美丽呀。所以我们也要从现在起更加爱护我们的大自然。
4、 讲到这里你们的头脑中是不是已经有了这幅画的初稿呢。先别急着创作，我们再来看看其他小朋友是怎样表现恐龙的？
（4） 创作实践活动
作品欣赏到这，现在开始创作吧！
（5） 作品展评
（6） 课堂小结
通过这节课学习，我们了解了不同种恐龙的特点，知道了如何表现他们。更加明白了只有更加热爱环境，才能使我们的大自然继续美丽下去。