四川省凉山州安宁河联盟2023-2024学年高二上学期期中考试生物学试题（含答案）

安宁河联盟2023-2024学年高二上学期期中考试
生物学
考试时间共75分钟，满分100分
注意事项：
1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。
3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．《红楼梦》中有句话说，女人是水做的，女性体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液，下列有关体液的说法，正确的是
A．血液和神经细胞内的液体均属于体液
B．一个女性的细胞外液多于细胞内液
C．肝细胞生活的液体环境不属于体液
D．血细胞和淋巴细胞都能生活在血浆中
2．下图是人体组织细胞与内环境成分之间的关系图，下列分析错误的是
A．组织细胞中的营养物质和代谢废物在①中都能找到
B．组织细胞和①②③维持渗透压的物质含量大致相同
C．①中的液体成分绝大部分流向②，少部分会流向③
D．组织细胞不仅依赖于①，也参与①的形成和维持
3．“人造子宫”本质上是一个充满电解质溶液的大塑料袋，早产的羊羔在“人造子宫”中待了4周，与在母羊子宫中足月出生的小羊一样健康。从内环境稳态的角度分析，下列对“人造子宫”的说法正确的是
A．液体成分只需要羊羔生长的营养物质和代谢废物
B．主要的理化性质处于动态平衡即可孕育早产羊羔
C．液体成分每天需要定时更新以便保持其相对稳定
D．不需要外接设备帮助其与早产羊羔进行物质交换
4．小明的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，他会迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着他意识到手被扎了。以后看到有尖锐刺的植物，他就会格外小心。就此情境分析下列说法错误的是
A．皮肤中的感受器接受刺激产生的兴奋只能在反射弧中传导
B．小明“缩手”和“疼痛”不都是依靠完整的反射弧实现的
C．缩手反射弧完整、刺激适宜，小明的缩手反射也可能不发生
D．条件反射的建立大大提高了小明应对复杂环境变化的能力
5．微电极和膜片钳技术使科学家能将电极插入细胞内，实现在细胞水平上研究生物电的本质。右图是枪乌贼神经纤维局部放大图，微电极a、b分别测量膜内外的电位，并连接到一个电表上。下列关于某一时刻电表指针方向分析不合理的是
A．紧靠b处右侧给予适宜刺激后，电表可能出现如图情况
B．a和b正中间给予适宜刺激后，电表可能出现如图情况
C．a处神经纤维处于兴奋状态时，电表可能出现如图情况
D．b处神经纤维处于兴奋状态时，电表可能出现如图情况
6．为研究神经的兴奋传导，研究人员将蛙的脑和脊髓损毁，剥制了坐骨神经-腓肠肌标本。将该标本置于合适的溶液中，它可以保持活性。据此分析下列错误的是
A．坐骨神经和腓肠肌细胞间的突触可以发生电信号—化学信号—电信号的转变
B．在反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥作用的部分有传出神经和效应器
C．刺激坐骨神经后，将其所处溶液注入到离体蛙的腓肠肌溶液中，腓肠肌会收缩
D．腓肠肌的细胞膜上有坐骨神经释放的神经递质的转运蛋白，从而使腓肠肌收缩
7．当一位同学在你面前挥一下手，你会不自觉地眨眼；而经过训练的人，却能做到不为所动。下列据此分析正确的是
A．中枢神经系统的不同部位，存在着控制眨眼反射的神经中枢
B．大脑发出的指令通过下丘脑传到脊髓从而控制人体眨眼反射
C．经过训练的人可以“不为所动”，说明其不存在兴奋的传递
D．机体各神经中枢分工明确，分别独立地调控着各项生命活动
8．一般成年人可有意识的控制排尿，考试前，即使你没有尿意，为避免中途上厕所，你也可能会选择去排一次尿。下列关于排尿反射的说法正确的是
A．成年人有意识地憋尿时，大脑皮层先于脊髓获得兴奋信号
B．大脑皮层产生尿意的部位位于大脑皮层中央前回区的顶部
C．大脑皮层直接支配副交感神经，导致膀胱收缩，进行排尿
D．考试前的主动排尿说明人体的自主神经系统并不完全自主
9．大脑皮层有140多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位，下列关于大脑的高级功能，正确的是
A．语言功能是人脑特有的高级功能，大多数人由大脑的右半球控制
B．患者若H区受损便看不懂文字，若视觉中枢受损则会看不到文字
C．课堂学习新知识时心不在焉，某些感觉性记忆可能丢失，无法存储
D．翻译官在进行同声传译时，直接参与的高级神经中枢是H区和V区
10．自从促胰液素被发现后，科学家陆续发现了更多的内分泌腺和它们分泌的激素，人们逐步认识到了更多激素的来源和作用，下列关于内分泌系统的组成和功能说法不正确的是
A．人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺等多种腺体
B．小肠黏膜细胞属于内分泌系统，分泌的促胰液素能促进胰腺分泌胰液
C．内分泌系统能共同维持内环境稳态、调节细胞代谢、调控生长发育等
D．垂体分泌的激素均能调节肾上腺、甲状腺、胰腺内分泌部的生命活动
11．下图是一适孕妇女在不同时间到某医院临床检验的两张报告单（注：孕酮即孕激素），下列对该妇女的推理不合理的是
A．该妇女的女性激素检测指标均较高，提示其很大可能已经妊娠一段时间了
B．该妇女TSH含量异常可能与妊娠有关，故其应定期检测相关激素的含量
C．该妇女TSH含量的超标可能是甲状腺激素的分级调节和反馈调节失衡导致的
D．医生不可能建议该妇女口服极少量的甲状腺激素类药物来降低TSH的含量
12．水平衡和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为渗透压调节，主要是通过肾完成的，下图是机体通过调节尿量和尿的成分实现的渗透压平衡的过程图，下列说法正确的是
A．细胞外液渗透压平衡只能通过图示过程进行调节
B．激素a和b的受体都在肾小管和集合管细胞膜上
C．人在严重腹泻时，激素a、b分泌量可能都会增加
D．激素a和b的分泌都是神经—体液调节的结果
13．临床上给患者输入氧气时，往往采用含有5%左右的二氧化碳的混合气体，已达到刺激呼吸中枢的目的。下列有关此过程的说法错误的是
A．二氧化碳作为细胞代谢产物对细胞、组织和器官的功能也能起调节作用
B．二氧化碳浓度的变化会刺激相关感受器，通过脑干对呼吸运动进行调节
C．CO2作为体液因子参与的调节比神经调节作用范围更广泛、作用时间更长
D．CO2通过神经—体液调节呼吸运动，其中体液调节是神经调节的一个环节
14．一般人体通过不断的长期运动能够增强免疫力，因为运动能够促进全身的血液循环，从而促进新陈代谢，同时也能加快免疫细胞的更新，使免疫系统的功能增强。下列相关叙述正确的是
A．免疫细胞是由巨噬细胞、树突状细胞、T细胞、B细胞等淋巴细胞组成
B．长期运动能增强免疫自稳功能，有利于机体及时清除衰老、损伤的细胞
C．免疫细胞都来源于骨髓中造血干细胞的分化，且都在骨髓中产生和成熟
D．免疫活性物质都是由免疫细胞产生，且都在人体三道防线中发挥免疫作用
15．流感是一种病毒感染疾病，大多暴发于秋冬季节，主要通过飞沫传播。关于流感病毒的防控，专家建议市民戴口罩，勤洗手，不要随意用手揉眼睛、抠鼻子，免疫力低者还应该及时接种流感疫苗。下列说法正确的是
A．接种流感疫苗会导致人体特异性免疫能力增强，从而抵抗多种病原体
B．揉眼睛、抠鼻子行为易使免疫系统第一道防线受损，从而增大感染概率
C．戴口罩可以阻挡流感病毒进入呼吸道，从而增强人体的免疫防御功能
D．患过流感的人体内一直存在针对流感病毒的抗体和相关的记忆T、B细胞
16．登革热是由病毒引起的一种传染病，如图所示为人体对抗登革热病毒的部分过程。据图分析，下列相关叙述错误的是
A．抗体I和Ⅱ均是针对登革热病毒产生的
B．物质甲还可以促进其他细胞分裂分化
C．巨噬细胞只清除病毒—抗体Ⅱ复合物
D．登革热患者会出现局部组织水肿症状
17．甲状腺功能减退症（简称甲减），是由于甲状腺激素合成及分泌减少，或其生理效应不足所致机体代谢降低的一种疾病。甲减的形成有多种原因。下图所示①②③均引起甲减，据图分析下列说法错误的是
A．图中①为抗体a 与TSH竞争甲状腺细胞上的受体，导致甲减
B．图中②为抗体a2直接与甲状腺细胞上的受体结合，导致甲减
C．图中③抗体a 与甲状腺激素竞争靶细胞上的受体，导致甲减
D．三种方式都属于自身免疫病，可通过注射甲状腺激素进行治疗
18．从熟视无睹的现象提出问题，设计实验开展科学研究，再到众多科学家不断接力，逐步揭开现象背后的原因，进而才发现了植物生长素。下列有关植物生长素的理解，表述错误的是
A．单侧光影响生长素的产生和分布，从而引起胚芽鞘向光弯曲生长
B．生长素从植物根部的形态学上端运输到形态学下端会消耗能量
C．生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础
D．生长素几乎对植物的所有器官都表现出既能促进生长也能抑制生长
19．研究人员为了研究木棉植株侧芽生长的影响，进行了一系列的实验，实验结果如图所示。下列有关实验推理分析错误的是
A．生长素和细胞分裂素对侧芽的生长表现出相互抗衡
B．顶芽内的赤霉素浓度改变不会影响侧芽生长的速度
C．保留顶芽的情况下，可喷洒细胞分裂素促进侧芽生长
D．侧芽生长受生长素、赤霉素、细胞分裂素的共同影响
20．我国早在1989年就颁布过《中华人民共和国农业部关于肥料、土壤调理剂及植物生长调节剂检验登记的暂行规定》，作为植物生长调节剂的销售人员，你要向购买人员正确宣讲的是
A．当作物长势不好或品质不好时就可以施用植物生长调节剂
B．植物生长调节剂也可抑制或延缓某些作物器官的生命活动
C．植物生长调节剂通过给作物提供营养物质来提高作物品质
D．只要施用最适浓度的植物生长调节剂，作物品质就能提高
二、非选择题：共60分。
21．（除特殊标记外，每空2分，共12分）我国在脑机接口系统的实用性开发上已处于国际领先水平。脑机接口中的“脑”指我们的大脑，“机”是机械，“接口”用于编码和解码。科学家将一个微电极阵列植入恒河猴的大脑，采集多个神经元的电信号；这些信号经过计算机处理，转换成控制电动假肢的命令（如下图），经过训练，恒河猴学会了用大脑控制假肢，最终能利用假肢准确抓取食物喂到自己的嘴里。
恒河猴脑机接口实验示意图
（1）恒河猴的神经系统包括_____________和_____________两部分。（每空1分）
（2）恒河猴脑机接口实验中，皮层运动区活动产生的神经信号有___________，此过程信号的传递只能是单向的原因是____________。
（3）恒河猴能用“意念”控制假肢属于条件反射的原因是____________，条件反射对个体生存的意义是___________。
（4）若脑机接口广泛运用在我们的生活中，我们的生活将会有哪些改变，请结合实验列举两点：___________。
22．（除特殊标记外，每空2分，共12分）人体肾上腺分为皮质和髓质两部分，两者在形态结构、产生激素的生物学效应等方面均不相同，根据皮质细胞的形态和排列特点，可以将皮质从外向内分为球状带、束状带和网状带，髓质则主要由髓质细胞构成，不同肾上腺内分泌细胞分泌的激素如下表：
细胞名称 分泌的激素名称
束状带细胞 糖皮质激素
球状带细胞 盐皮质激素
网状带细胞 雄激素和少量雌激素
髓质细胞 肾上腺素、少量去甲肾上腺素
（1）糖皮质激素的分泌主要受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的调节，在正常情况下，血液中的糖皮质激素水平通过________________（填“分级”或“反馈”或“分级和反馈”）调节总维持在一定范围内，它与肾上腺素、胰高血糖素的作用效果类似，在提高血糖浓度上具有_______________作用。
（2）盐皮质激素能够维持细胞外液渗透压相对稳定，具有保钠排钾的作用，结合水盐平衡调节知识，推测该激素的作用原理是_________________。
（3）机体在寒冷环境下能通过增加产热维持体温的动态平衡，请用文字箭头表示肾上腺素参与的神经—体液调节过程_______________。
（4）正常人机体均含有微量的雄激素和雌激素，雄激素除了促进睾丸的发育和精子细胞的生成，还可以________________，某成年男性患者网状带细胞癌变，可能引起性器官萎缩的原因是_______________。
23．（除特殊标记外，每空2分，共12分）当患者受到严重的病毒感染时，机体可能会启动“细胞因子风暴”产生更多的细胞因子，促使更多免疫细胞产生并聚集到感染部位，造成肺损伤等不良影响。下图是机体感染新冠病毒后调节过程示意图，请结合图示回答问题：
（1）在应激状态下，机体通过_______________调节发挥作用。
（2）病毒感染通过______________，使肾上腺产生肾上腺皮质激素增多，进而抑制免疫系统的功能。
（3）“细胞因子风暴”产生的过量细胞因子，其靶器官有______________，其中免疫细胞和细胞因子之间存在_______________（填“正反馈”或“负反馈”）调节，导致机体稳态失调。
（4）当机体感染病毒时，免疫细胞的受体活性增强以及受体数量增多都会增加细胞因子浓度，进而有可能引发“细胞因子风暴”，甲同学设计了如下实验：
①将生理状况良好且相同的小鼠均分为a、b两组，并分别测量小鼠体内初始细胞因子的浓度；
②a组用高剂量的病原体刺激，并注射免疫细胞受体活性抑制剂，在适宜的时间内测量小鼠体内的细胞因子浓度；
③b组用相同剂量的病原体刺激，并注射等量的生理盐水，也在相同的时间内测量小鼠体内的细胞因子浓度。
乙同学认为甲同学的实验并不能完全证明以上观点，请结合检测蛋白质合成和运输过程的方法，补充实验，写出实验思路，并结合甲同学实验写出预期实验结果。
______________________________________________________________________
24．（每空2分，共12分）植物激素和环境因素都可以作为信号，影响和调控植物生长发育，参与植物生命活动的调节。植物生命活动调节的原理在农业、园艺等生产活动中有着广泛的应用。
（1）从分子水平上看，植物具有能接受光信号的分子，其中的一种信号分子______________接受到光刺激后，会影响植物细胞内特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
（2）从细胞水平上看，生长素和细胞分裂素协调促进细胞分裂的完成，而脱落酸则抑制细胞分裂，赤霉素和油菜素内酯能共同促进细胞分化，由此可以说明植物的生长发育调控主要是通过_______________来实现的。
（3）从器官水平上看，光周期（日照长短）会诱导植物激素的产生以及影响开花。下图是研究人员设计的光周期对植物开花影响的实验。注：图中植物去掉了顶端的全部叶子，
A、D组植物分别接受长日照、短日照；B、C组植物方框内为受短日照处理的部分。
根据实验结果，补充实验报告中的有关内容（分别填“叶”或“顶端”）。
测试项目 结果分析
感受光周期的部位 ①______________
接受诱导产生植物激素的部位 ②______________
植物激素作用的部位 ③______________
（4）在个体层次，植物的生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化，请在右面方框中写出调节植物生长发育的基因表达、植物激素、环境因素之间的关系。
25．（除特殊标记外，每空2分，共12分）信号分子在高等动植物生命活动调节过程中起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图中1、2表示细胞，M、N表示物质。
（1）若该模型表示反射弧中的某一部分，则M是______________；若该模型表示血糖调节，M与N结合后，血糖含量下降，1细胞是_______________。
（2）若该模型表示体液免疫，M经抗原呈递细胞处理后呈递给2，2的效应有______________。
（3）若该模型表示植物细胞间的信息传递，则M的产生、运输与动物激素相比，不同之处在于_______________。
（4）从个体层次看，高等动植物稳态的调节均可以依靠信号分子传递信息，而动物细胞也可以通过直接接触传递信息，植物细胞也可通过胞间连丝传递信息，小明同学对此提出问题：胚芽鞘尖端细胞能否将产生的生长素通过胞间连丝作用于尖端下部呢 请帮助小明同学设计实验探究以上问题。
实验思路：__________________________________________
预期结果和结论____________________________________________
安宁河联盟2023-2024学年高二上学期期中考试
生物学试题详细解析
1【答案】D【解析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括血小板和白细胞、红细胞，A错误；B．体液是由细胞内液和细胞外液组成，其中细胞内液占三分之二，多于细胞外液，B错误；C．肝细胞属于组织细胞，生活在组织液中，C错误；D．血细胞生活在血浆中，淋巴细胞生活在血浆和淋巴液中，D正确。
本题旨在考查学生理解人体体液的概念和组成，内环境的组成和意义，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断。
2．【答案】B【解析】A．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，内环境是由细胞外液构成的液体环境，包括血浆、组织液和淋巴液，①是组织液，组织液为细胞提供营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液，因此组织细胞中的营养物质和代谢废物在①组织液中都能找到，A正确；B．①是组织液，②是血浆，③是淋巴液，①②③够成细胞生活的内环境，Na+主要维持细胞外液渗透压，K+主要维持细胞内液渗透压，因此，组织细胞和内环境维持渗透压的物质含量不同，B错误；C．组织液中的大部分物质能够被重新回收回血浆，C正确；D．组织液为细胞提供营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液，因此组织细胞不仅依赖于①组织液，也参与①组织液的形成和维持，D正确。
3．【答案】C【解析】A．羊羔健康生长不光要维持电解质溶液必要的成分和含量，还要满足羊羔发育所需的适宜的温度、酸碱度等，使内环境的渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，A错误；B．除了主要的理化性质处于动态平衡以外，孕育早产羊羔的“人造子宫”需每天注入定量的电解质溶液以确保“羊水”得到更新，满足“羊水”营养物质的供应，以及代谢废物的排出B错误，C正确；D．“人造子宫”外部需要配置机器胎盘，与早产羊羔的脐带联通，使早产羊羔能通过机器胎盘来获得养料，排出代谢废物，以维持内环境的稳定，D错误。
本题考查内环境稳态的相关知识，考查了学生获取信息的能力和分析理解能力。
4．【答案】A【解析】A．兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导，在缩手反射中，皮肤中的感受器接受刺激产生的兴奋，会从位于脊髓的低级中枢传导到大脑皮层，从而产生相应的感觉，而感觉的产生不属于反射，没有经过完整的反射弧，A错误；B．指尖受到伤害性刺激时马上缩手是非条件反射，依靠完整的反射弧实现，产生“疼痛”是神经冲动沿着脊髓传至大脑皮层的痛觉中枢（神经中枢）产生痛觉，并没有做出反应，没有经过完整的反射弧，不属于反射，B正确；C．缩手反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓的灰质内。但是，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，大脑是高级中枢，对低级中枢有调节作用，所以缩手反射弧完整、刺激适宜，小明的缩手反射在脑的调控下也可能不发生，C正确；D．条件反射是通过学习和训练建立的，使生物机体具有更强的预见性、灵活性、适应性。条件反射的建立大大提高了小明应对复杂环境变化的能力。D正确。
本题考查神经调节的相关知识，要求考生识记神经调节的方式，掌握神经调节的结构基础，反射的类型，识记反射的类型和发生的条件，能结合所学的知识准确判断各选项。属于考纲识记和理解层次的考查。
5．【答案】B【解析】A．紧靠b处右侧给予适宜刺激后，信号首先传导到b点，引起b点膜外变为负电位，而此时a点膜内也是负电位。a、b两点没有电位差，电表指针不偏转，同理，当a处处于兴奋状态时，a点膜内为正电位，此刻b点膜外也为静息时的正电位，a、b两点没有电位差，电表指针不偏转，A、C、D正确；B．据图分析，电表的两极分别位于膜内和膜外，施加刺激前左侧（a处）为负电位，右侧（b处）为正电位，指针向左偏转，实质上此时测量的是静息电位；施加刺激后膜电位从外正内负变为外负内正，a和b正中间给予适宜刺激后，兴奋同时传导到a、b两点，此时a为正电位，b为负电位，a、b两点形成电位差，电表两极会有电荷的移动，产生局部电流，电表指针将向右偏转，B错误
本题要求考生理解兴奋在神经纤维上的传导过程及特点，并利用相关知识分析、解决问题。
6．【答案】D【解析】A．坐骨神经和腓肠肌细胞间的接触部位类似于突触，那么“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变，A正确；B．如图所示标本中，刺激坐骨神经，腓肠肌能收缩，因此属于反射弧组成部分且仍能发挥功能的有传出神经和效应器，B正确；C．刺激坐骨神经，产生兴奋，并传至突触前膜，产生动作电位，突触前膜释放神经递质，因此坐骨神经所处的溶液中含有神经递质，将其所处溶液注入到离体蛙的腓肠肌溶液中，神经递质会与腓肠肌细胞膜上的受体结合，腓肠肌会收缩，C正确；D．腓肠肌的细胞膜上有坐骨神经释放的神经递质的受体蛋白，D错误。
本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
7．【答案】A【解析】A．练成长时间不眨眼需要高级中枢和低级中枢的共同参与，可见中枢神经系统的不同部位，存在着控制同一活动的中枢，A正确；B．大脑皮层是最高级中枢，脊髓是机体运动的低级中枢，眨眼反射属于非条件反射，其中枢位于脊髓，但是受到大脑皮层的控制，脑干是连接低级中枢和高级中枢的结构，故大脑发出的指令可以通过脑干传导至脊髓从而控制人体眨眼反射，B错误；C．经过训练的人可以“不为所动”，是因为位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，存在兴奋的传递，C错误；D．机体各神经中枢既有分工又有联系，但并非独立地调控机体的生命活动，低级中枢脊髓受高级中枢大脑皮层的控制，D错误。
8．【答案】D【解析】A．成年人控制排尿的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，成年人有意识地憋尿说明脊髓中的低级中枢受大脑皮层中相应高级中枢的调控，脊髓中的低级中枢先于大脑皮层中的高级中枢获得兴奋信号，A错误；B．大脑皮层产生尿意的部位位于大脑皮层感觉中枢，B错误；C．大脑皮层通过调控脊髓支配副交感神经，导致膀胱收缩，进行排尿，C错误；D．考试前的主动排尿说明大脑皮层对控制排尿的低级中枢的活动起调整作用，使得自主神经系统并不完全自主，D正确。
9．【答案】C【解析】A．语言功能是人脑特有的高级功能，大多数人的语言功能由大脑的左半球控制，A错误；B．患者若H区受损导致无法听懂别人说话，若视觉中枢受损则会看不到文字，B错误；C．课堂学习心不在焉，会对所学知识形成感觉性记忆，感觉性记忆转瞬即逝，C正确；D．翻译官同声传译时，直接参与的高级神经中枢是听觉中枢、H区和S区，D错误。
10．【答案】D【解析】A．人体内分泌系统由相对独立的内分泌腺和兼有内分泌功能的细胞组成，主要由内分泌腺组成（包括垂体、甲状腺等多种腺体），A正确；B．小肠黏膜细胞上有分泌促胰液素等内分泌细胞，促胰液素能促进胰腺分泌胰液，B正确；C．内分泌系统各内分泌腺具有复杂的功能联系，共同维持内环境稳态、调节细胞代谢、调控生长发育等，C正确；D．肾上腺（皮质）、甲状腺、性腺均可接受垂体分泌的相关促激素的调节，但胰腺内分泌部——胰岛直接受下丘脑发出神经的支配，不可接受垂体分泌的相关促
激素的调节，D错误。
11．【答案】D【解析】A．从第一份报告单中显示该妇女孕酮（孕激素）和人类绒毛膜促性腺激素检验结果明显偏高，女性妊娠时这两种激素的含量明显升高，推测合理，A正确；B．该妇女妊娠时雌激素、孕激素对甲状腺激素的相关分泌过程可能会产生影响，由此推测TSH含量异常可能与妊娠有关，应定期检测相关激素的含量，B正确；C．TSH的分泌主要受下丘脑—垂体—甲状腺轴的调节，在正常情况下血液中的TSH水平通过分级调节和反馈调节维持在一定范围内，由此推测该妇女TSH含量的超标可能是甲状腺激素的分级调节和反馈调节失衡导致的，C正确；D．甲状腺激素类药物是小分子物质，第二份报告单中显示该妇女甲状腺激素偏低，通过口服极少量的甲状腺激素类药物使甲状腺激素维持在一定范围，同时甲状腺激素对垂体的反馈抑制作用会加强从而降低TSH的含量，D推测不合理，D错误。
12．【答案】C【解析】A．细胞外液渗透压平衡还存在通过大脑皮层调控的行为性调节（如饮水）等其他方式调节，A错误；B．激素a是醛固酮，其本质是固醇，该类激素受体在细胞内，激素b是抗利尿激素，其本质是蛋白质多肽类激素，该类激素受体在靶细胞细胞膜上，激素a和b的靶器官都在肾小管和集合管；B错误；C．人在严重腹泻时，丢失大量的水和无机盐，丢失大量的水引起细胞外液的渗透压升高会刺激下丘脑中的渗透压感受器，由下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素的量增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收；丢失大量无机盐，血钠降低，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收；C正确；D．图中可看出激素a的分泌是体液调节的结果，激素b的分泌是神经—体液调节的结果，D错误。
13．【答案】D【解析】A．除激素外，其他一些化学物质，如组胺、某些气体分子（NO、CO等）以及一些代谢产物（如CO2），也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用，A正确；B．CO2是调节呼吸运动的重要体液因子，体液中CO2浓度变化会刺激相关感受器，从而通过神经系统呼吸中枢脑干对呼吸运动进行调节，B正确；C．CO2作为体液因子参与体液调节，比神经调节反应速度更缓慢，作用范围更广泛，作用时间更长，C正确；D．CO2通过体液调节调控呼吸中枢进而调节呼吸运动，其中体液调节占主导，D错误。
14．【答案】B【解析】A．免疫细胞是由巨噬细胞、树突状细胞等吞噬细胞和T细胞、B细胞等淋巴细胞组成，巨噬细胞、树突状细胞不属于淋巴细胞， A错误；B．长期运动增强免疫系统的功能——免疫防御、免疫自稳、免疫监视，免疫自稳是机体清除衰老、损伤的细胞，进行自我调节，维持内环境稳态的功能。B正确；C．免疫细胞都来自于骨髓中造血干细胞的分化，但并不都在骨髓中成熟，如T淋巴细胞在胸腺中成熟，C错误；D．免疫活性物质可由免疫细胞或其他细胞产生，常见的有抗体、细胞因子、溶菌酶等，并非都在人体三道防线中发挥免疫作用；其中溶菌酶可以由唾液腺细胞产生，人体的第一道防线皮肤和黏膜的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和溶菌酶等）有杀菌的作用，因此溶菌酶在第一道和第二道防线中发挥作用， D错误。
15．【答案】B【解析】A．人体接种流感疫苗后人体会产生相应的流感病毒抗体，人体特异性免疫能力增强，从而抵抗特定类型的流感，A错误；B．揉眼睛、抠鼻子等行为可能破坏皮肤、粘膜的完整性，使病毒更容易突破人体免疫系统的第一道防线，B正确；C．免疫防御是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用，戴口罩不能增强人体的免疫防御功能，C错误；D．患过流感的人体内针对流感病毒的抗体能留存8-12月不等，抗体和相关的记忆T、B细胞会随时间流逝而减少，D错误。
16．【答案】C【解析】分析题图:图示为病毒致病机理图，病毒侵染后首先被吞噬细胞等抗原呈递细胞处理，并将之呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞再将抗原呈递给B细胞，并分泌细胞因子，因此物质甲为细胞因子，抗原刺激B细胞后会增殖分化为浆细胞，不同的浆细胞产生的抗体不同，其中抗体I与病毒结合形成复合物导致通透性增大，进而引起组织水肿，抗体II与子代病毒中和后形成的病毒－抗体II复合物被巨噬细胞等吞噬细胞清除。A．分析题图可得，登革热病毒表面存在不同的抗原，不同抗原刺激B细胞后会增殖分化为两种浆细胞，产生两种抗体——抗体Ⅰ和Ⅱ，A正确；B．分析题图可得，物质甲为辅助性T细胞分泌的细胞因子，细胞因子可以促进B细胞的分裂、分化，还能促进细胞毒性T细胞的分裂、分化，B正确；C．巨噬细胞作为抗原呈递细胞处理病毒，并将抗原呈递给辅助性T细胞；抗体II与子代病毒中和后形成的病毒－抗体II复合物由巨噬细胞等吞噬细胞清除，C错误；D．据图可知，抗体I与病毒结合形成复合物使血管通透性增大，血浆蛋白外渗而引起组织水肿，D正确。
17．【答案】D【解析】A．图中①所示为浆细胞1产生的抗体a1与甲状腺细胞上的TSH受体结合，导致甲状腺细胞对TSH的敏感度降低，甲状腺激素合成及分泌减少，代谢降低；A正确；B．图中②所示的患病机理是浆细胞2产生的抗体a2直接作用于甲状腺细胞，影响甲状腺细胞的分泌，导致甲状腺激素分泌减少，代谢降低；B正确；C．图中③所示为浆细胞3产生的抗体a3与靶细胞上的甲状腺激素受体结合，使甲状腺激素不能发挥作用，从而使代谢降低，C正确；D．在上述三种方式导致的甲减都属于自身免疫病，只有a1和a2引起甲减可以通过注射甲状腺激素进行治疗。D错误。
18．【答案】A【解析】A．单侧光的刺激，使胚芽鞘尖端生长素由向光一侧朝背光一侧运输，背光侧生长素浓度高，生长速度快，导致植物弯向光源生长，单侧光是通过改变生长素的分布来影响生命活动的，光照不影响生长素的合成，温度可以通过改变生长素的合成来影响生命活动，A错误；B．生长素从植物根部的形态学上端运输到形态学下端是生长素极性运输的特点，极性运输属于主动运输，需要能量，B正确；C．在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用，在器官水平上则影响器官的生长、发育等。生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础，C正确。除此之外，植物体内还存在多种植物激素，这些激素并不是孤立地起作用，而是共同调控植物的生长发育和对环境的适应；D．一般情况下，生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D正确。
19．【答案】B【解析】通过比较曲线a、b、c与d，再结合实验设计的单一变量和对照原则，可知a和d；b和d；a和c各形成一组对照实验。在a和d这组对照实验中，实验变量为顶芽的有无，实验结果是去掉顶芽后的豌豆植株侧芽的平均长度长，说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用。在b和d这组对照实验中，实验变量是去顶芽的切口是否涂抹生长素，实验结果是切口涂抹生长素后侧芽的生长受到抑制，进一步说明对侧芽生长起抑制作用的是生长素。在a和c这组对照实验中，实验变量是保留顶芽的情况下是否在侧芽上涂抹细胞分裂素，实验结果是涂抹细胞分裂素后的豌豆植株侧芽的平均长度比不涂抹长，侧芽生长明显，说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长的抑制作用，即生长素和细胞分裂素对侧芽的生长表现出相互抗衡，A正确。保留顶芽的情况下，也可通过喷洒细胞分裂素促进侧芽生长，C正确；B．通过比较曲线d与e，可知在这组对照实验中，实验变量是赤霉素的有无，因变量是侧芽的生长状况，其观测指标是侧芽的平均长度，结果是去顶芽切口涂抹赤霉素后侧芽生长的平均长度大于没有涂抹赤霉素的一组，由此说明赤霉素能促进侧芽的伸长，但赤霉素浓度改变会影响侧芽生长的速度，B错误；D．综合以上实验可知侧芽的生长，同时受到生长素、赤霉素和细胞分裂素等的影响，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内不同植物激素浓度或比例的改变，D正确。
20．【答案】BA．作物长势不好或品质不好，不一定是因为缺乏植物激素引起的，也可能是因为光照、温度等环境条件引起的，A错误；B．根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动，B正确；C．植物生长调节剂对农作物生长具有调节作用，不具有营养作用，C错误；D．施用植物生长调节剂时，不能只考虑最适浓度，还要考虑施用方法、时期、次数、施用部位及气象条件等，D错误。
安宁河联盟2023～2024学年度上期高中2022级期中联考
生物学试题参考答案及评分标准
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B C A B D A D C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C D B B C D A B B
二、非选择题：共60分。
21．（除特殊标记外，每空2分，共12分）
（1）中枢神经系统（1分） 外周神经系统（1分）
（2）电信号、化学信号（2分）
由于神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。（2分）
（3）通过学习和训练而形成的反射，需要大脑皮层参与（2分，答大脑皮层给1分；只要
答到“学习和训练”就给全分）
使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。（2分，答案合理即可）
（4）安装假肢的人可以随意支配假肢；无须张口说话就可以分享自己的喜怒哀乐等（2分答案合理即可）
22．（除特殊标记外，每空2分，共12分）
（1）分级和反馈（1分）协同（1分）
（2）作用于肾小管、集合管的细胞，促进钠离子重吸收，同时排出钾离子。（2分，只要答到“促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收”就给全分）
（3）寒冷刺激→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺髓质细胞→分泌肾上腺素→肾上腺素作用于组织细胞→细胞代谢活动增强（3分，神经调节五部分齐全就给2分，体液调节路径有相关“肾上腺素作用”的文字，给1分）
（4）促进男性第二性征的形成（2分）患者网状带细胞癌变，机体可能分泌过量的雄激素，抑制了下丘脑和垂体的功能，相应的激素分泌均减少，性器官萎缩。（3分，关键点“反馈调节增强，分级调节减弱”各占一分，要点分析得当1分）
23．（除特殊标记外，每空2分，共12分）
（1）神经—体液—免疫（2分）
（2）促进下丘脑分泌CRH，然后作用于垂体，使垂体分泌ACTH，ACTH作用于肾上腺皮质（2分）
（3）下丘脑、免疫器官（2分）正反馈（2分）
（4）还应补充证明“免疫细胞受体数量增多促进细胞因子增加”实验，可用放射性同位素标记法观察免疫细胞受过量病原体刺激后，受体放射性是否增强。预期实验结果：甲同学实验中，a组细胞因子浓度与初始值相差不大，b组细胞因子浓度比a组和初始值都高，且同时补充实验中反射性逐步增强即可证明。（4分，补充实验2分，合理即可，两个预期结果2分）
24．（每空2分，共12分）
（1）光敏色素（2分）
（2）多种激素相互作用共同调控细胞的分裂分化（2分，答出“多种激素作用”1分，答出“细胞的分裂分化”1分）
（3）叶（2分）叶（2分）顶端（2分）
（4）（2分，环境因素与植物激素、基因表达关系1分，植物激素和基因表达关系1分）
25．（除特殊标记外，每空2分，共12分）
（1）神经递质（2分） 胰岛B细胞（2分）
（2）接受抗原呈递细胞传递的抗原，并与B细胞结合，同时产生细胞因子促进B细胞增殖分化（2分）
（3）M没有特定的分泌器官，运输方式多样、复杂。（2分，每点1分）
（4）（4分）
实验思路：将若干切除尖端的胚芽鞘下部，放置适宜时间，消除内源生长素，然后均分为两组，第一组用药物破坏胞间连丝，第二组不做处理，两组均分别放上含有相同且适量的生长素的琼脂块，在相同的时间内观察两组胚芽鞘下部生长的高度。（2分，自变量1分，无关变量1分，答案合理即给分）
预期结果及结论：
若第一组与第二组的胚芽鞘下部的高度相差不大，则说明生长素不能通过胞间连丝传递信息。（2分，结果、结论各1分）
若第二组比第一组的胚芽鞘下部高度更高，则说明生长素能通过胞间连丝传递信息。（2分，结果、结论各1分）