1.2数的产生-2023-2024学年四年级数学上册课后作业（人教版）（含解析）
文档属性
| 名称 | 1.2数的产生-2023-2024学年四年级数学上册课后作业（人教版）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 183.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-14 12:35:38 | ||
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文档简介
1.2 数的产生（同步练习）
一、填空题
1 ．0 是( )的自然数， ( )最大的自然数。
2 ．6040000107 读作( ) ，4 在( )位上.
3 ．用来表示物体个数的 1 、2 、3 、4 、5 、6……是( )。最小的自然数是( )。
4 ．一个物体也没有,用( )表示,它是( )的自然数.
二、判断题
5 ． 自然数的单位是“1” ．( )
6 ．2001103＞20 万。 ( )
7 ． 自然数的个数是无限的，最小的自然数是 0，没有最大的自然数。 ( )
三、选择题
8 ．3099 后面的一个数是（ ）。
A ．3100 B ．3010 C ．4000 D ．31000
9 ．大约在 3 世纪时，（ ）发明了阿拉伯数字。
A ．阿拉伯 B ．中国 C ．印度 D ．英国
10 ．0 不可以表示（ ）。
A ．一个物体也没有 B ．起点 C ．第几个 D ． 自然数
11 ．最小的自然数是（ ）。
A ．1 B ．0 C ．0.1 D ．不存在
四、解答题
12 ．从 0 开始，0 、1 、2 、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 、10 、11…连起来的数列叫自然数列， 自然数列的特点是：从 0 开始；相邻两个数中，后一个比前一个大 1。从 0 连续地写到
100，数字“0”出现了多少次？
13 ．最小的自然数是几？在自然数里后一个总比前一个多几？
14 ．一个数省略万位后面的尾数后，近似数是 4300 万，那么这个数在省略之前最大是
多少？最小是多少？
15 ．古诗中的计量单位.
(1) 上面诗句中的一仞最高约达多少厘米？
(2) 先将上题的结果改写成用“米”作单位的数，再省略万位后面的尾数.
16 ．根据下面的统计表回答问题.
“鸟巢”相关数据情况统计表
建筑面积 占地面积 固定座位数 临时座位数
258000 平方米 210000 平方米 80000 个 11000 个
(1)“鸟巢” 的建筑面积约是( )万平方米， “鸟巢” 的占地面积是( )万平方米.
(2)“鸟巢”约有多少万个座位？
17 ．军军、朋朋和奇奇三个小朋友的年龄是三个连续的自然数， 且积是 720 ．这三个小
朋友的年龄分别是多少？
1 ． 最小 没有
【详解】最小的自然数是 0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
2 ． 六十亿四千零一百零七 千万
【分析】这是一个 10 位数，最高位是十亿位，4 在千万位上，表示 4 个千万，读这个数时， 从高位到低位， 一级一级地读， 每一级末尾的 0 都不读出来， 其余数位连续几个 0 都只读一 个零．本题是考查整数的读、写法， 借助数位顺序表读、写数可能避免读、写错数， 又可知
道每个数位上的数表示的意义.
【详解】解： 6040000107 读作六十亿四千零一百零七， 4 在千万位上；
故答案为六十亿四千零一百零七，千万.
3 ． 自然数 0
【详解】根据自然数的意义：表示物体个数的 1 、2 、3 、4 、5 、6 ， …… 都是自然数， 一个 物体也没有用 0 表示。 0 是最小的自然数，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
故答案为：自然数； 0
【点睛】本题主要考查自然数的意义，注意最小的自然数是 0，没有最大的自然数。
4 ． 0 最小
5 . √
【详解】像 1 、2 、3 、4 、 ……这样表示物体个数的数叫作自然数，所以自然数的单位是
“1” .
6 . √
【分析】根据整数大小比较的方法， 比较两个整数的大小， 要先看他们的数位， 数位多的那 个数就大， 若干数位相同， 那么就从高位比起， 哪个数位上的数字大那个数就大， 比较后再
判断即可得到答案。
【详解】因为 20 万＝200000 ，2001103＞200000，
所以 2001103＞20 万。
【点睛】本题的关键是进行整数的改写，然后进行比较大小。
7 . √
【分析】表示物体个数的 1 、2 、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 、10 、11……都是自然数。 一个物体
也没有，用 0 表示， 0 也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是 0，没有最大
的自然数，自然数的个数是无限的。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，
自然的个数是无限的，最小的自然数是 0 而不是 1，没有最大的自然数。
故答案为： √
【点睛】本题考查的是学生对自然数的认识，易错点是最小的自然数应是 0。
8 ．A
【分析】相邻的两个自然数相差 1，前一个自然数＋1＝相邻的后一个自然数，据此列式解
答。
【详解】3099＋1 ＝3100
3099 后面的一个数是： 3100。
故答案为： A
【点睛】熟练掌握整数的加法计算方法，是解答此题的关键。
9 ．C
【分析】我们现在使用的阿拉伯数字， 原本是印度人发明的， 是经过阿拉伯人的传播， 成为
世界上人们共同使用的数字。
【详解】大约在 3 世纪时，印度发明了阿拉伯数字。
故答案为： C
【点睛】本题考查的是学生对阿伯拉数字相关知识的掌握，属识记题。
10 ．C
【分析】0 是自然数，通常表示什么都没有，可以表示一个物体也没有；0 也是事物的开始，
可以表示起点； 0 通常表示什么都没有，所以它不能表示第几个，据此解答即可。
【详解】A ． 自然数 0 通常表示什么都没有，可以表示一个物体也没有，说法正确；
B ．0 是事物的开始，所以 0 可以表示起点；说法正确；
C ．0 通常表示什么都没有，所以它不能表示第几个，说法错误；
D ．0 属于自然数，是最小的自然数，说法正确。
故答案为： C
【点睛】此题主要考查了对自然数 0 的认识。
11 ．B
【分析】用来表示物体个数的 0 ，1 ，2 ，3 ， … 叫自然数，由此得解。
【详解】最小的自然数是 0。
故答案为： B
【点睛】本题考查自然数的意义，需熟知自然数包括 0。
12 ．12
【分析】从 0 连续地写到 100，其中包含数字 0 的数有：0 、10 、20 、30 、40 、50 、60 、70、
80 、90 、100，据此得解。
【详解】从 0 连续地写到 100，其中包含数字 0 的数有：0 、10 、20 、30 、40 、50 、60 、70、
80 、90 、100，数字“0”出现次数：
1＋1×9＋2
= 1＋9＋2
= 12
答：数字“0”出现了 12 次。
【点睛】本题考查学生对自然数的认识及分析数据、总结归纳的能力， 需有一定的解题技巧。
13 ．0；1
【分析】根据对自然数的认识进行解答即可；一个物体也没有，用 0 表示，0 也是自然数。
用自然数的后一个减去前一个即可解答。
【详解】最小的自然是 0；
2－1 ＝1；
6－5 ＝1；
11－10 ＝1
因此：在自然数里后一个总比前一个多 1。
【点睛】熟练掌握对自然数的认识是解答此题的关键。
14 ．这个数在省略之前最大是 43004999;最小是 42995000 .
【详解】根据“ 四舍五入”法知：当千位上的数小于 5 时，直接舍去，这个数在省略之前万级 数最大的数是 4300，千位上的数最大是 4，千位后面的各位数上的数最大均为 9，所以这个 数在省略之前最大是 43004999;当千位上大于或等于 5 时，要向前一位进一，这个数在省略 之前万级数最小是 4299，千位上的数最小是 5，千位后面的各位数上的数最小均为 0，所以
这个数在省略之前最小是 42995000 .
15 ．（1）1840000 厘米
（2）2 万米
【详解】(1)23×8 ＝184(厘米)
184×10000 ＝1840000(厘米)
(2)1840000 厘米＝18400 米
18400 米≈2 万米
16 ．(1)26 ，21
(2)9 万个
17 ．8 岁， 9 岁， 10 岁
【分析】相邻的自然数的差是 1，由此判断出三个连续自然数的积是 720 的数， 这三个自然
数就是三个小朋友的年龄.
【详解】8×9×10=720
答：这三个小朋友的年龄分别是 8 岁， 9 岁， 10 岁.
一、填空题
1 ．0 是( )的自然数， ( )最大的自然数。
2 ．6040000107 读作( ) ，4 在( )位上.
3 ．用来表示物体个数的 1 、2 、3 、4 、5 、6……是( )。最小的自然数是( )。
4 ．一个物体也没有,用( )表示,它是( )的自然数.
二、判断题
5 ． 自然数的单位是“1” ．( )
6 ．2001103＞20 万。 ( )
7 ． 自然数的个数是无限的，最小的自然数是 0，没有最大的自然数。 ( )
三、选择题
8 ．3099 后面的一个数是（ ）。
A ．3100 B ．3010 C ．4000 D ．31000
9 ．大约在 3 世纪时，（ ）发明了阿拉伯数字。
A ．阿拉伯 B ．中国 C ．印度 D ．英国
10 ．0 不可以表示（ ）。
A ．一个物体也没有 B ．起点 C ．第几个 D ． 自然数
11 ．最小的自然数是（ ）。
A ．1 B ．0 C ．0.1 D ．不存在
四、解答题
12 ．从 0 开始，0 、1 、2 、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 、10 、11…连起来的数列叫自然数列， 自然数列的特点是：从 0 开始；相邻两个数中，后一个比前一个大 1。从 0 连续地写到
100，数字“0”出现了多少次？
13 ．最小的自然数是几？在自然数里后一个总比前一个多几？
14 ．一个数省略万位后面的尾数后，近似数是 4300 万，那么这个数在省略之前最大是
多少？最小是多少？
15 ．古诗中的计量单位.
(1) 上面诗句中的一仞最高约达多少厘米？
(2) 先将上题的结果改写成用“米”作单位的数，再省略万位后面的尾数.
16 ．根据下面的统计表回答问题.
“鸟巢”相关数据情况统计表
建筑面积 占地面积 固定座位数 临时座位数
258000 平方米 210000 平方米 80000 个 11000 个
(1)“鸟巢” 的建筑面积约是( )万平方米， “鸟巢” 的占地面积是( )万平方米.
(2)“鸟巢”约有多少万个座位？
17 ．军军、朋朋和奇奇三个小朋友的年龄是三个连续的自然数， 且积是 720 ．这三个小
朋友的年龄分别是多少？
1 ． 最小 没有
【详解】最小的自然数是 0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
2 ． 六十亿四千零一百零七 千万
【分析】这是一个 10 位数，最高位是十亿位，4 在千万位上，表示 4 个千万，读这个数时， 从高位到低位， 一级一级地读， 每一级末尾的 0 都不读出来， 其余数位连续几个 0 都只读一 个零．本题是考查整数的读、写法， 借助数位顺序表读、写数可能避免读、写错数， 又可知
道每个数位上的数表示的意义.
【详解】解： 6040000107 读作六十亿四千零一百零七， 4 在千万位上；
故答案为六十亿四千零一百零七，千万.
3 ． 自然数 0
【详解】根据自然数的意义：表示物体个数的 1 、2 、3 、4 、5 、6 ， …… 都是自然数， 一个 物体也没有用 0 表示。 0 是最小的自然数，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
故答案为：自然数； 0
【点睛】本题主要考查自然数的意义，注意最小的自然数是 0，没有最大的自然数。
4 ． 0 最小
5 . √
【详解】像 1 、2 、3 、4 、 ……这样表示物体个数的数叫作自然数，所以自然数的单位是
“1” .
6 . √
【分析】根据整数大小比较的方法， 比较两个整数的大小， 要先看他们的数位， 数位多的那 个数就大， 若干数位相同， 那么就从高位比起， 哪个数位上的数字大那个数就大， 比较后再
判断即可得到答案。
【详解】因为 20 万＝200000 ，2001103＞200000，
所以 2001103＞20 万。
【点睛】本题的关键是进行整数的改写，然后进行比较大小。
7 . √
【分析】表示物体个数的 1 、2 、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 、10 、11……都是自然数。 一个物体
也没有，用 0 表示， 0 也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是 0，没有最大
的自然数，自然数的个数是无限的。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，
自然的个数是无限的，最小的自然数是 0 而不是 1，没有最大的自然数。
故答案为： √
【点睛】本题考查的是学生对自然数的认识，易错点是最小的自然数应是 0。
8 ．A
【分析】相邻的两个自然数相差 1，前一个自然数＋1＝相邻的后一个自然数，据此列式解
答。
【详解】3099＋1 ＝3100
3099 后面的一个数是： 3100。
故答案为： A
【点睛】熟练掌握整数的加法计算方法，是解答此题的关键。
9 ．C
【分析】我们现在使用的阿拉伯数字， 原本是印度人发明的， 是经过阿拉伯人的传播， 成为
世界上人们共同使用的数字。
【详解】大约在 3 世纪时，印度发明了阿拉伯数字。
故答案为： C
【点睛】本题考查的是学生对阿伯拉数字相关知识的掌握，属识记题。
10 ．C
【分析】0 是自然数，通常表示什么都没有，可以表示一个物体也没有；0 也是事物的开始，
可以表示起点； 0 通常表示什么都没有，所以它不能表示第几个，据此解答即可。
【详解】A ． 自然数 0 通常表示什么都没有，可以表示一个物体也没有，说法正确；
B ．0 是事物的开始，所以 0 可以表示起点；说法正确；
C ．0 通常表示什么都没有，所以它不能表示第几个，说法错误；
D ．0 属于自然数，是最小的自然数，说法正确。
故答案为： C
【点睛】此题主要考查了对自然数 0 的认识。
11 ．B
【分析】用来表示物体个数的 0 ，1 ，2 ，3 ， … 叫自然数，由此得解。
【详解】最小的自然数是 0。
故答案为： B
【点睛】本题考查自然数的意义，需熟知自然数包括 0。
12 ．12
【分析】从 0 连续地写到 100，其中包含数字 0 的数有：0 、10 、20 、30 、40 、50 、60 、70、
80 、90 、100，据此得解。
【详解】从 0 连续地写到 100，其中包含数字 0 的数有：0 、10 、20 、30 、40 、50 、60 、70、
80 、90 、100，数字“0”出现次数：
1＋1×9＋2
= 1＋9＋2
= 12
答：数字“0”出现了 12 次。
【点睛】本题考查学生对自然数的认识及分析数据、总结归纳的能力， 需有一定的解题技巧。
13 ．0；1
【分析】根据对自然数的认识进行解答即可；一个物体也没有，用 0 表示，0 也是自然数。
用自然数的后一个减去前一个即可解答。
【详解】最小的自然是 0；
2－1 ＝1；
6－5 ＝1；
11－10 ＝1
因此：在自然数里后一个总比前一个多 1。
【点睛】熟练掌握对自然数的认识是解答此题的关键。
14 ．这个数在省略之前最大是 43004999;最小是 42995000 .
【详解】根据“ 四舍五入”法知：当千位上的数小于 5 时，直接舍去，这个数在省略之前万级 数最大的数是 4300，千位上的数最大是 4，千位后面的各位数上的数最大均为 9，所以这个 数在省略之前最大是 43004999;当千位上大于或等于 5 时，要向前一位进一，这个数在省略 之前万级数最小是 4299，千位上的数最小是 5，千位后面的各位数上的数最小均为 0，所以
这个数在省略之前最小是 42995000 .
15 ．（1）1840000 厘米
（2）2 万米
【详解】(1)23×8 ＝184(厘米)
184×10000 ＝1840000(厘米)
(2)1840000 厘米＝18400 米
18400 米≈2 万米
16 ．(1)26 ，21
(2)9 万个
17 ．8 岁， 9 岁， 10 岁
【分析】相邻的自然数的差是 1，由此判断出三个连续自然数的积是 720 的数， 这三个自然
数就是三个小朋友的年龄.
【详解】8×9×10=720
答：这三个小朋友的年龄分别是 8 岁， 9 岁， 10 岁.