【单元卷分层练习】2023-2024学年六年级上册语文第六单元B卷训练
一、积累运用
1．看到下图这样的江南水乡时，你会不禁吟诵（ ）
A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【答案】C
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示选择合适的诗句。仔细观察图片，可见迎风招展的酒旗，并根据题目中的关键词语“江南水乡”，可判断出这幅插图描绘的景色应是出自唐代诗人杜牧的《江南春》。
故答案为： C
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
2．在制作环保手抄报时，方方准备选一条标语抄在手抄报上，下列标语适合的一项是（ ）。
A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰
B．眼泪无法洗去痛苦
C．同顶一片蓝天，共护一方水土
D．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易
【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】根据题干内容，选择与“环保”有关的标语。分析四个选项，
A项“ 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 ”出自明末清初朱柏庐的《治家格言》，意思是吃每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需要的每半根丝、每半根缕线，都要常常想想其中包含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜。这句格言是与“珍惜粮食”有关，
B项“ 眼泪无法洗去痛苦 ”是拉克司内斯在《冰岛之钟》中的名言。意思是：有痛苦的时候，哭不是解决的方法。哭泣往往是因为痛苦，若因痛苦而流泪，那么眼泪不但无法使这种痛苦褪去，还也许会使痛苦更深。眼泪没有消除痛苦的力量，因此，倘若痛苦，还是选择坚强吧。这句格言是与“坚强”有关，
C项“同顶一片蓝天，共护一方水土”是与“环保”有关，
D项“ 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易 ”出自《袁氏世范》，意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。这句话是与“承诺”有关。
故答案为：C
【点评】本题考查了对名言警句的理解和运用，首先要理解名言警句的意思及用法，再根据题目意思进行选择。在平时的学习中，要对格言和名言警句多加识记和理解，增加知识厚度，增强文学素养。
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《浪淘沙》(其一)中“如今直上”有沿着黄河逆流而上之意，体现了诗人一往无前、逆流而上的豪迈气概。
B．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗运用对偶、拟人的修辞手法，化静为动，将山水生动、形象地展现在我们面前。
C．《青山不老》的主要观点是：老人的生命是永恒的，与青山共存，与日月同辉。
D．“三黑从来没睡过这么好的床”中的“床”指的是“松散的地”，表达了三黑对土地失而复得的喜悦心情。
【答案】C
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】A、B、D正确；
C项有误。《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！中心思想：老人以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的，这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的，更让我们感受到了老人与青山共存的精神。
故答案为：C
【点评】此题考查对课文内容与古诗词内容的理解与运用。平常多加积累与练习，在学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
4．日积月累。（有趣的“五”）
（1）五行：金、木、 、 、
（2）五谷： 、 、黍、 、稷
（3）五音：宫、商、 、 、
（4）五彩： 、 、 、白、黑
【答案】（1）水；火；土
（2）稻；麦；菽
（3）角；徵；羽
（4）黄；青；赤
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】（1）“五行”是认识世界的基本方式， 五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态：金(代表敛聚)、木(代表生长)、水(代表浸润)、火(代表破灭)、土(代表融合)。
（2）“五谷”指平常俗称的"五谷"所指的五种谷物，指稻、黍、稷、麦、菽；
（3）“五音”指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽，五个音级；
（4）“五彩”指青、黄、赤、白、黑五种颜色，泛指颜色多；
故答案为： （1）水；火；土；（2）稻；麦；菽；（3）角；徵；羽；（4）黄；青；赤；
【点评】题目考查对古代文化常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．判断下列各句中破折号的用法。
A．表示声音延长 B．表示突然转换话题 C．表示解释说明
（1）他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
（2）“呜——呜——呜”，小男孩大声哭起来。
（3）我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
【答案】（1）B
（2）A
（3）C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：（1）B（2）A（3）C
【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．课文内容回顾。
（1）通过本单元的学习，我们在 （诗人）的带领下，在江南的美景中听到了美妙的 ，看到了风中的 。在《书湖阴先生壁》中，我们感悟到了 （诗人）对田园宁静生活的憧憬，其中“ ， ”化静为动，将山水生动形象地展现在我们面前。
（2）《只有一个地球》提醒人们要精心地 ，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于子孙后代。《三黑和土地》表达了农民对土地 的感情。
（3）判断正误，用“正确”“错误”表示。
①地球是一个半径只有6300千米的星球。
②水资源、土地资源、生物资源都属于可再生资源。
③我在“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的修辞手法。
④“他已经将自己的生命转化为另一种东西”这句话中的“另一种东西”是指老人创造的绿洲以及他的精神。
【答案】（1）杜牧；莺啼；酒旗；王安石；一水护田将绿绕；两山排闼送青来
（2）保护地球；热爱
（3）错误；正确；正确；正确
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】（1）根据题干内容提示，在六年级上册的学习中，与“江南美景”有关的古诗是唐代诗人杜牧的《江南春》，诗句“千里莺啼绿映红”中写出了诗人听到了美妙的“莺啼”声，“水村山郭酒旗风”中写出了诗人看到了在风中摇摆的酒旗；《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石的作品，其中“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中“绕”“送”两字分别将“水”和“山”拟人化，这两句化动为静，将山水生动形象地展现在我们面前。（2）《只有一个地球》告诉我们地球是渺小且容易破碎的，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境，这样地球才能更好地造福于子孙后代。从《三黑和土地》课文表达了农民对土地的热爱。（3）① 错误。课文中的原句是“ 地球是一个半径约有6400千米的星球 ”，是一个大约的数字，如果用上“只”，就是确切的数字，与实际不符。第②③④表述正确。
故答案为：（1）杜牧；莺啼；酒旗；王安石；一水护田将绿绕，两山排闼送青来
（2）保护地球；热爱（3） ① 错误 ②正确③正确④正确
【点评】本题考查了古诗句填空及对课文内容的理解。根据语境填写古诗句，要注意语境中的关键信息的提示，不能答非所问。课文内容填空要在理解课文内容的基础上进行答题，在课堂中，认真听老师的讲解，及时做笔记，课后及时复习巩固，牢记文章的主旨思想。多记忆多积累，熟能生巧。
7．根据要求，完成句子练习。
（1）这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
①改为反问句：
②为什么说“青山是不会老的”
（2）照样子，仿写句子。
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像 ， 。
（3）用自己的话说说下面诗句的意思。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（4）写一句保护环境或节约资源的宣传语。
【答案】（1）①这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢 ②老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
（2）一群鱼儿；一到水里就自由畅快地嬉戏
（3）江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
（4）保护环境，人人有责。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；语言表达；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）①陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，去掉否定词“是不”，然后在“会老的”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句末的句号改为问号。②考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。“青山是不会老的”是老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。要体现出农民对土地的热爱。
（3）解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗的意思即可。莺啼：即莺啼燕语。郭：外城。此处指城镇。酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。
（4）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
故答案为：（1）①这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢 ②老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
（2）1、一群鱼儿 2、一到水里就自由畅快地嬉戏
（3）江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
（4）保护环境，人人有责。
【点评】（1） ①陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，或者“怎么……呢”句末的句号改为问号。②此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）本题主要考查学生的仿写能力、语言表达能力，言之有理即可。
（3）此题主要考查对诗句的理解的能力。对于诗歌翻译，直译为主，意译为辅，关键字词一定要翻译出来。
（4）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
二、阅读与鉴赏
课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
8．举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”
9．读文中画横线的句子，你想到了生活中的哪些现象
10．联系生活实际，谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁
11．你想对人类说些什么心里话 写下来。
【答案】8．石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生，所以是有限的。
9．废水、废气、废物的随意排放，果皮纸屑的随意丢弃等。
10．比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。
11．只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
8．本题考查内容的理解。仔细阅读选文可知答案。从“ 拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的 ”“ 如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭 ”可知， 石油、煤炭、金属矿藏等矿物资源是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的，不可再生，所以是有限的。
故答案为：石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生，所以是有限的。
9．本题考查句子的理解。联系生活实际可知答案。生活中随意毁坏自然资源的现象有很多，如：工厂的废水随意排放， 废气、废物的随意排放 ； 随意丢弃塑料袋、汽车尾气过量排放；乱砍滥伐树木，造成水土流失； 果皮纸屑的随意丢弃，不能进垃圾桶等。
故答案为：废水、废气、废物的随意排放，果皮纸屑的随意丢弃等。
10．联系生活实际可知答案。生活中由于人们随意毁坏自然资源，工厂的废水随意排放， 废气、废物的随意排放 ；随意丢弃塑料袋、汽车尾气过量排放；乱砍滥伐树木，造成水土流失。不能做到保护环境，保持生态平衡，给人类自己造成了许多威胁。如： 比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。
故答案为：比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。
11．本题考查学生语言表达能力。本题无统一答案，言之有理即可，可以从保护环境出发，以后应该精心地保护地球，保护地球的生态环境方面来写即可。
故答案为：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
12．课外阅读。
世界水资源
①地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中，其总量是很大的，约有13.86×1014立方米。然而，这些水资源中有97.5％是海水，而淡水总量只占全球总水量的2.5％。况且，世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制，到目前为止，冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有4×1012立方米，仅占水总量的11％，约占总水量的0.3％。可见，尽管全球水资源总量很大，但实际上人类可直接利用的淡水资源量却根少。
②中国是严重缺水国，人均储水量仅相当于世界平均水平的1/4，而且大部分的水资源集中在南部地区。中华人民共和国成立以来，全国用水量增长迅速。1949年用水总量为1031亿立方米，2004年増加到5548亿立方米。在2004年的用水总量中，生活用水占11.7％，エ业用水占22.2％，生态用水占1.5％，而农业用水则占到64.6％。目前我国农业灌溉用水利用率仅有45％，与节水先进国家70％~80％的高利用率差距明显。如果2030年我国南北方人口仍按现在的53.5：46.5的比例分布，那么按人均需水量计算，北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米，这已经达到我国北方目前水资源总量的90％以上，北方地区将几乎无水可用，北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法保证。
③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦，而且水资源正在取代石油成为在全世界引发危机的主要原因之一。根据统计，当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。全球已经有四分之一人口面临着一场为得列足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的争斗。这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国家之间，也发生在地区与地区之间，甚至村庄与村庄之间。预计到2025年全世界将有三分之二人口因严重缺水而面临动荡不安的局面。水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。
（1）阅读第①段，说说“全球水资源总量很大”，而“实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少”的原因。（请从文中选出两个要点作答）
要点一：
要点二：
（2）这篇说明文的说明对象是 ，说明对象的特点是 。
（3）这说明文运用的主要说明方法有 、 和 。
（4）下面两则材料提供的信息可以分别解决第②段中的哪两个问题？
材料一：目前，中国农村正在积极推广“地膜盖”“滴灌”“喷灌”等农业节水技术。采用这些技术，可以提高农业灌溉用水利用率。
材料二：我国政府已启动“南水北调”工程，竣工后的“南水北调”中线工程，可为京津及河南、河北沿线的城市生活和工农业生产每年供水约100亿立方米。
材料一可以解决：
材料二可以解决：
（5）阅读第③段，你得出的结论是什么？
【答案】（1）淡水总量只占全球总水量的2.5％。；世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。
（2）水资源；全球水资源严重短缺
（3）列数字；作比较；举例子
（4）我国农业灌溉用水利用率低的问题。；我国北方严重缺水的问题。
（5）水资源的严重短缺正在引发社会危机。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文第①段内容的理解。解答时要带着问题读短文第①段整体，再按要求找到答案。
（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。由文题“世界水资源”可知这篇说明文的说明对象是水资源，由第1自然段最后一句话“可见，尽管全球水资源总量很大，但实际上人类可直接利用的淡水资源量却根少。”可知说明对象的特点是全球水资源严重短缺。
（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（5）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：（1）1、淡水总量只占全球总水量的2.5％。2、世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。
（2）水资源、全球水资源严重短缺。
（3）列数字、作比较、举例子
（4）1、我国农业灌溉用水利用率低的问题。2、我国北方严重缺水的问题。
（5）水资源的严重短缺正在引发社会危机。
【点评】（1）此题考查在理解短文第①段的基础上筛选相关信息的能力。
（2）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（5）此题主要考查概括段意的能力，要掌握方法平时多练。
三、习作与表达
13．口语交际。
社区以“你对垃圾分类的看法”为题展开调查，下面是不同人物的看法：
李小姐说：“我家一开始是响应号召的，特地买了两个垃圾桶，每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的，我家分了也是白分，所以现在也不分了。”
王先生说：“垃圾分类回收真的太麻烦了，分类特别复杂，而且垃圾分类没有任何益处。”
请你选择其中一位市民的观点，结合相关信息，与对方沟通，表达自己的看法。
【答案】李小姐你好，垃圾分类可以保护环境，节约资源。我们带头做好该做的事情，相信正能量一定可以传递的。让我们一起坚持垃圾分类好吗？(合理即可)
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合题干，主人公是李小姐和王先生，主要事件是李小姐响应号召垃圾分类，特地买了两个垃圾桶，每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的。所以现在也不分了因他人不分类，认为自己把垃圾分类也没用。王先生认为垃圾分类回收太麻烦，分类复杂，对垃圾分类没有益处。劝说时要有针对性，指出做好垃圾分类的影响及垃圾分类的作用。语气要委婉。
故答案为：李小姐你好，垃圾分类可以保护环境，节约资源。我们带头做好该做的事情，相信正能量一定可以传递的。让我们一起坚持垃圾分类好吗？(合理即可)
【点评】考查了口语交际中理解与运用。完成本题要注意分析所给材料，明确沟通的内容，然后组织语言进行交流。与别人沟通时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。
14．从下面的情境中任选一个，写一份倡议书。
A.学校里、家庭中，浪费水的现象随处可见。请你写一份倡议书，号召人们节约用水。
B.当前，新冠肺炎仍威胁着人们的生命安全，疫情防控形势仍然很严峻。为鼓励人人都能积极参与到疫情防控工作中来，请你撰写一份倡议书。
要求：⑴提出具体建议；⑵分条列举，建议合理，具有可行性；⑶450字左右。
【答案】节约用水倡议书 亲爱的同学们：
随着人们的生活水平不断提高，浪费也越来越多。我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。
地球上水的总量为14亿立方千米，淡水储量仅仅占全球总水量的25.3%左右，其中68.7%又属于固体冰川，分布在难以利用的高山和南北两极。还有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很难进行开采。目前，直接利用的只有地下水，湖泊淡水和河床水，三者约占地球总水量的0.77%。
我们能饮用的水真是少之又少，为了树立节约用水的理念，我向同学们提出如下倡议，希望大家做到如下几点：
1．用水之后及时关闭水龙头，花洒，水闸门等。
2．洗澡时尽量沐浴，减少泡澡。
3．洗菜的水可以用来浇花，或者洗厕所。
4．不要玩水，戏水。
5．遇到浪费水的现象和行为，要及时劝告并阻止。
让我们一起节约用水，一起行动起来吧!
倡议人：XXXX
2022年XX月XX日
【知识点】应用文作文
【解析】【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写倡议书；接着在头脑里回顾一下倡议书的写作格式，然后从题目中明确倡议的主题：节约用水。再根据倡议书的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。倡议书有自己的格式。一般分为标题、正文、署名、日期四部分。标题有的直接写“倡议书”三字，有的要点明倡议的核心事情，如“节约用水倡议书”等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事 二是为什么要做这些事 即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署名是署倡议者的名称和姓名，日期是发倡议的日子。
【点评】本篇倡议书格式正确，主题鲜明，向同学们发出了节约用水的倡议，语句通顺，有条理，是一篇不错的习作。
1 / 1【单元卷分层练习】2023-2024学年六年级上册语文第六单元B卷训练
一、积累运用
1．看到下图这样的江南水乡时，你会不禁吟诵（ ）
A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
2．在制作环保手抄报时，方方准备选一条标语抄在手抄报上，下列标语适合的一项是（ ）。
A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰
B．眼泪无法洗去痛苦
C．同顶一片蓝天，共护一方水土
D．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《浪淘沙》(其一)中“如今直上”有沿着黄河逆流而上之意，体现了诗人一往无前、逆流而上的豪迈气概。
B．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗运用对偶、拟人的修辞手法，化静为动，将山水生动、形象地展现在我们面前。
C．《青山不老》的主要观点是：老人的生命是永恒的，与青山共存，与日月同辉。
D．“三黑从来没睡过这么好的床”中的“床”指的是“松散的地”，表达了三黑对土地失而复得的喜悦心情。
4．日积月累。（有趣的“五”）
（1）五行：金、木、 、 、
（2）五谷： 、 、黍、 、稷
（3）五音：宫、商、 、 、
（4）五彩： 、 、 、白、黑
5．判断下列各句中破折号的用法。
A．表示声音延长 B．表示突然转换话题 C．表示解释说明
（1）他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
（2）“呜——呜——呜”，小男孩大声哭起来。
（3）我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
6．课文内容回顾。
（1）通过本单元的学习，我们在 （诗人）的带领下，在江南的美景中听到了美妙的 ，看到了风中的 。在《书湖阴先生壁》中，我们感悟到了 （诗人）对田园宁静生活的憧憬，其中“ ， ”化静为动，将山水生动形象地展现在我们面前。
（2）《只有一个地球》提醒人们要精心地 ，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于子孙后代。《三黑和土地》表达了农民对土地 的感情。
（3）判断正误，用“正确”“错误”表示。
①地球是一个半径只有6300千米的星球。
②水资源、土地资源、生物资源都属于可再生资源。
③我在“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的修辞手法。
④“他已经将自己的生命转化为另一种东西”这句话中的“另一种东西”是指老人创造的绿洲以及他的精神。
7．根据要求，完成句子练习。
（1）这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
①改为反问句：
②为什么说“青山是不会老的”
（2）照样子，仿写句子。
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像 ， 。
（3）用自己的话说说下面诗句的意思。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（4）写一句保护环境或节约资源的宣传语。
二、阅读与鉴赏
课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
8．举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”
9．读文中画横线的句子，你想到了生活中的哪些现象
10．联系生活实际，谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁
11．你想对人类说些什么心里话 写下来。
12．课外阅读。
世界水资源
①地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中，其总量是很大的，约有13.86×1014立方米。然而，这些水资源中有97.5％是海水，而淡水总量只占全球总水量的2.5％。况且，世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制，到目前为止，冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有4×1012立方米，仅占水总量的11％，约占总水量的0.3％。可见，尽管全球水资源总量很大，但实际上人类可直接利用的淡水资源量却根少。
②中国是严重缺水国，人均储水量仅相当于世界平均水平的1/4，而且大部分的水资源集中在南部地区。中华人民共和国成立以来，全国用水量增长迅速。1949年用水总量为1031亿立方米，2004年増加到5548亿立方米。在2004年的用水总量中，生活用水占11.7％，エ业用水占22.2％，生态用水占1.5％，而农业用水则占到64.6％。目前我国农业灌溉用水利用率仅有45％，与节水先进国家70％~80％的高利用率差距明显。如果2030年我国南北方人口仍按现在的53.5：46.5的比例分布，那么按人均需水量计算，北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米，这已经达到我国北方目前水资源总量的90％以上，北方地区将几乎无水可用，北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法保证。
③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦，而且水资源正在取代石油成为在全世界引发危机的主要原因之一。根据统计，当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。全球已经有四分之一人口面临着一场为得列足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的争斗。这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国家之间，也发生在地区与地区之间，甚至村庄与村庄之间。预计到2025年全世界将有三分之二人口因严重缺水而面临动荡不安的局面。水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。
（1）阅读第①段，说说“全球水资源总量很大”，而“实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少”的原因。（请从文中选出两个要点作答）
要点一：
要点二：
（2）这篇说明文的说明对象是 ，说明对象的特点是 。
（3）这说明文运用的主要说明方法有 、 和 。
（4）下面两则材料提供的信息可以分别解决第②段中的哪两个问题？
材料一：目前，中国农村正在积极推广“地膜盖”“滴灌”“喷灌”等农业节水技术。采用这些技术，可以提高农业灌溉用水利用率。
材料二：我国政府已启动“南水北调”工程，竣工后的“南水北调”中线工程，可为京津及河南、河北沿线的城市生活和工农业生产每年供水约100亿立方米。
材料一可以解决：
材料二可以解决：
（5）阅读第③段，你得出的结论是什么？
三、习作与表达
13．口语交际。
社区以“你对垃圾分类的看法”为题展开调查，下面是不同人物的看法：
李小姐说：“我家一开始是响应号召的，特地买了两个垃圾桶，每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的，我家分了也是白分，所以现在也不分了。”
王先生说：“垃圾分类回收真的太麻烦了，分类特别复杂，而且垃圾分类没有任何益处。”
请你选择其中一位市民的观点，结合相关信息，与对方沟通，表达自己的看法。
14．从下面的情境中任选一个，写一份倡议书。
A.学校里、家庭中，浪费水的现象随处可见。请你写一份倡议书，号召人们节约用水。
B.当前，新冠肺炎仍威胁着人们的生命安全，疫情防控形势仍然很严峻。为鼓励人人都能积极参与到疫情防控工作中来，请你撰写一份倡议书。
要求：⑴提出具体建议；⑵分条列举，建议合理，具有可行性；⑶450字左右。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示选择合适的诗句。仔细观察图片，可见迎风招展的酒旗，并根据题目中的关键词语“江南水乡”，可判断出这幅插图描绘的景色应是出自唐代诗人杜牧的《江南春》。
故答案为： C
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
2．【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】根据题干内容，选择与“环保”有关的标语。分析四个选项，
A项“ 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 ”出自明末清初朱柏庐的《治家格言》，意思是吃每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需要的每半根丝、每半根缕线，都要常常想想其中包含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜。这句格言是与“珍惜粮食”有关，
B项“ 眼泪无法洗去痛苦 ”是拉克司内斯在《冰岛之钟》中的名言。意思是：有痛苦的时候，哭不是解决的方法。哭泣往往是因为痛苦，若因痛苦而流泪，那么眼泪不但无法使这种痛苦褪去，还也许会使痛苦更深。眼泪没有消除痛苦的力量，因此，倘若痛苦，还是选择坚强吧。这句格言是与“坚强”有关，
C项“同顶一片蓝天，共护一方水土”是与“环保”有关，
D项“ 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易 ”出自《袁氏世范》，意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。这句话是与“承诺”有关。
故答案为：C
【点评】本题考查了对名言警句的理解和运用，首先要理解名言警句的意思及用法，再根据题目意思进行选择。在平时的学习中，要对格言和名言警句多加识记和理解，增加知识厚度，增强文学素养。
3．【答案】C
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】A、B、D正确；
C项有误。《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！中心思想：老人以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的，这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的，更让我们感受到了老人与青山共存的精神。
故答案为：C
【点评】此题考查对课文内容与古诗词内容的理解与运用。平常多加积累与练习，在学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
4．【答案】（1）水；火；土
（2）稻；麦；菽
（3）角；徵；羽
（4）黄；青；赤
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】（1）“五行”是认识世界的基本方式， 五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态：金(代表敛聚)、木(代表生长)、水(代表浸润)、火(代表破灭)、土(代表融合)。
（2）“五谷”指平常俗称的"五谷"所指的五种谷物，指稻、黍、稷、麦、菽；
（3）“五音”指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽，五个音级；
（4）“五彩”指青、黄、赤、白、黑五种颜色，泛指颜色多；
故答案为： （1）水；火；土；（2）稻；麦；菽；（3）角；徵；羽；（4）黄；青；赤；
【点评】题目考查对古代文化常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：（1）B（2）A（3）C
【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．【答案】（1）杜牧；莺啼；酒旗；王安石；一水护田将绿绕；两山排闼送青来
（2）保护地球；热爱
（3）错误；正确；正确；正确
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】（1）根据题干内容提示，在六年级上册的学习中，与“江南美景”有关的古诗是唐代诗人杜牧的《江南春》，诗句“千里莺啼绿映红”中写出了诗人听到了美妙的“莺啼”声，“水村山郭酒旗风”中写出了诗人看到了在风中摇摆的酒旗；《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石的作品，其中“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中“绕”“送”两字分别将“水”和“山”拟人化，这两句化动为静，将山水生动形象地展现在我们面前。（2）《只有一个地球》告诉我们地球是渺小且容易破碎的，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境，这样地球才能更好地造福于子孙后代。从《三黑和土地》课文表达了农民对土地的热爱。（3）① 错误。课文中的原句是“ 地球是一个半径约有6400千米的星球 ”，是一个大约的数字，如果用上“只”，就是确切的数字，与实际不符。第②③④表述正确。
故答案为：（1）杜牧；莺啼；酒旗；王安石；一水护田将绿绕，两山排闼送青来
（2）保护地球；热爱（3） ① 错误 ②正确③正确④正确
【点评】本题考查了古诗句填空及对课文内容的理解。根据语境填写古诗句，要注意语境中的关键信息的提示，不能答非所问。课文内容填空要在理解课文内容的基础上进行答题，在课堂中，认真听老师的讲解，及时做笔记，课后及时复习巩固，牢记文章的主旨思想。多记忆多积累，熟能生巧。
7．【答案】（1）①这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢 ②老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
（2）一群鱼儿；一到水里就自由畅快地嬉戏
（3）江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
（4）保护环境，人人有责。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；语言表达；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）①陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，去掉否定词“是不”，然后在“会老的”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句末的句号改为问号。②考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。“青山是不会老的”是老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。要体现出农民对土地的热爱。
（3）解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗的意思即可。莺啼：即莺啼燕语。郭：外城。此处指城镇。酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。
（4）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
故答案为：（1）①这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢 ②老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
（2）1、一群鱼儿 2、一到水里就自由畅快地嬉戏
（3）江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
（4）保护环境，人人有责。
【点评】（1） ①陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，或者“怎么……呢”句末的句号改为问号。②此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）本题主要考查学生的仿写能力、语言表达能力，言之有理即可。
（3）此题主要考查对诗句的理解的能力。对于诗歌翻译，直译为主，意译为辅，关键字词一定要翻译出来。
（4）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
【答案】8．石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生，所以是有限的。
9．废水、废气、废物的随意排放，果皮纸屑的随意丢弃等。
10．比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。
11．只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
8．本题考查内容的理解。仔细阅读选文可知答案。从“ 拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的 ”“ 如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭 ”可知， 石油、煤炭、金属矿藏等矿物资源是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的，不可再生，所以是有限的。
故答案为：石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生，所以是有限的。
9．本题考查句子的理解。联系生活实际可知答案。生活中随意毁坏自然资源的现象有很多，如：工厂的废水随意排放， 废气、废物的随意排放 ； 随意丢弃塑料袋、汽车尾气过量排放；乱砍滥伐树木，造成水土流失； 果皮纸屑的随意丢弃，不能进垃圾桶等。
故答案为：废水、废气、废物的随意排放，果皮纸屑的随意丢弃等。
10．联系生活实际可知答案。生活中由于人们随意毁坏自然资源，工厂的废水随意排放， 废气、废物的随意排放 ；随意丢弃塑料袋、汽车尾气过量排放；乱砍滥伐树木，造成水土流失。不能做到保护环境，保持生态平衡，给人类自己造成了许多威胁。如： 比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。
故答案为：比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。
11．本题考查学生语言表达能力。本题无统一答案，言之有理即可，可以从保护环境出发，以后应该精心地保护地球，保护地球的生态环境方面来写即可。
故答案为：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
12．【答案】（1）淡水总量只占全球总水量的2.5％。；世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。
（2）水资源；全球水资源严重短缺
（3）列数字；作比较；举例子
（4）我国农业灌溉用水利用率低的问题。；我国北方严重缺水的问题。
（5）水资源的严重短缺正在引发社会危机。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文第①段内容的理解。解答时要带着问题读短文第①段整体，再按要求找到答案。
（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。由文题“世界水资源”可知这篇说明文的说明对象是水资源，由第1自然段最后一句话“可见，尽管全球水资源总量很大，但实际上人类可直接利用的淡水资源量却根少。”可知说明对象的特点是全球水资源严重短缺。
（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（5）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：（1）1、淡水总量只占全球总水量的2.5％。2、世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。
（2）水资源、全球水资源严重短缺。
（3）列数字、作比较、举例子
（4）1、我国农业灌溉用水利用率低的问题。2、我国北方严重缺水的问题。
（5）水资源的严重短缺正在引发社会危机。
【点评】（1）此题考查在理解短文第①段的基础上筛选相关信息的能力。
（2）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（5）此题主要考查概括段意的能力，要掌握方法平时多练。
13．【答案】李小姐你好，垃圾分类可以保护环境，节约资源。我们带头做好该做的事情，相信正能量一定可以传递的。让我们一起坚持垃圾分类好吗？(合理即可)
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合题干，主人公是李小姐和王先生，主要事件是李小姐响应号召垃圾分类，特地买了两个垃圾桶，每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的。所以现在也不分了因他人不分类，认为自己把垃圾分类也没用。王先生认为垃圾分类回收太麻烦，分类复杂，对垃圾分类没有益处。劝说时要有针对性，指出做好垃圾分类的影响及垃圾分类的作用。语气要委婉。
故答案为：李小姐你好，垃圾分类可以保护环境，节约资源。我们带头做好该做的事情，相信正能量一定可以传递的。让我们一起坚持垃圾分类好吗？(合理即可)
【点评】考查了口语交际中理解与运用。完成本题要注意分析所给材料，明确沟通的内容，然后组织语言进行交流。与别人沟通时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。
14．【答案】节约用水倡议书 亲爱的同学们：
随着人们的生活水平不断提高，浪费也越来越多。我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。
地球上水的总量为14亿立方千米，淡水储量仅仅占全球总水量的25.3%左右，其中68.7%又属于固体冰川，分布在难以利用的高山和南北两极。还有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很难进行开采。目前，直接利用的只有地下水，湖泊淡水和河床水，三者约占地球总水量的0.77%。
我们能饮用的水真是少之又少，为了树立节约用水的理念，我向同学们提出如下倡议，希望大家做到如下几点：
1．用水之后及时关闭水龙头，花洒，水闸门等。
2．洗澡时尽量沐浴，减少泡澡。
3．洗菜的水可以用来浇花，或者洗厕所。
4．不要玩水，戏水。
5．遇到浪费水的现象和行为，要及时劝告并阻止。
让我们一起节约用水，一起行动起来吧!
倡议人：XXXX
2022年XX月XX日
【知识点】应用文作文
【解析】【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写倡议书；接着在头脑里回顾一下倡议书的写作格式，然后从题目中明确倡议的主题：节约用水。再根据倡议书的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。倡议书有自己的格式。一般分为标题、正文、署名、日期四部分。标题有的直接写“倡议书”三字，有的要点明倡议的核心事情，如“节约用水倡议书”等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事 二是为什么要做这些事 即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署名是署倡议者的名称和姓名，日期是发倡议的日子。
【点评】本篇倡议书格式正确，主题鲜明，向同学们发出了节约用水的倡议，语句通顺，有条理，是一篇不错的习作。
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