【单元卷分层练习】2023-2024学年六年级上册语文第七单元B卷训练
一、积累运用
1．根据课文内容判断，下列说法有误的一项是（ ）
A．《伯牙鼓琴》赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友谊。
B．“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
C．从课文《京剧趣谈》标题中的“趣”字可以看出，本文是一篇只有趣味性的文章。
D．《月光奏鸣曲》是德国音乐家贝多芬创作的。
2．给下列句子中加点的“之”字选择正确的解释。（ ）
（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。（ ）
A．伯牙 B．琴声 C．太山
（2）一日曝书画，有一牧童见之。（ ）
A．书画 B．杜处士 C．锦囊
（3）处士笑而然之。（ ）
A．书画 B．牧童 C．牧童说的话
3．下列句子中没有展开联想和想象的一项是（ ）
A．啊，老香樟，你如一位德高望重的老人，在这村口站了几百年了吧？
B．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
C．春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。
D．蜜蜂音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。
4．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A．王羲之是东晋著名的书法家，他的作品风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒健秀美。
B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家。
C．京剧艺术强调真实，道具不能虚拟。
D．“跑龙套”原指在戏曲中扮演随从或兵卒。
5．把下列词语补充完整，再根据语境填空。
①余音绕 ②天 之音 ③轻歌 舞 ④惟妙惟 ⑤栩栩如
暑假里，爸爸带我参观了华夏艺术展。走进展厅，一曲空灵悠扬的古筝曲《高山流水》传入耳中，犹如 ，让我不由得想起了成语“ ，三日不绝”；漫步书画大厅，绘画作品中的一个个艺术形象 ；在民间艺术厅里，表演者随着音乐 ，游客们也忍不住舞动起来，模仿得 。我沉浸其中，不由得感叹华夏艺术的无穷魅力。
6．读句子，想想应分别读出怎样的语气，选择恰当的序号填在横线上。
A．遗憾、内疚 B．迫切、向往 C．诚恳、热情 D．体谅、安慰
（1）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！
（2）是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
（3）哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
（4）不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
7．按要求写词语。
亮相 行当 （与戏曲有关的两字词语）
跑龙套 唱白脸 （与戏曲有关的三字词语）
粉墨登场 字正腔圆 （与戏曲有关的四字词语）
黄钟大吕 余音绕梁 （与音乐有关的四字词语）
8．按要求完成句子练习。
（1）古语说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这是不会改变的。（写出《书戴嵩画牛》中对应的句子）
（2）有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑。（写出《书戴嵩画牛》中对应的句子）
（3）姑娘说：“我不过随便说说罢了。”（改为转述句）
（4）京剧有很多数不清的艺术特色。（修改病句）
9．结合图片，完成相关练习。
（1）下面的词语与“琴棋书画”均无关联的是（ ）INCLUDEPICTURE"P151. TIF" INCLUDEPICTURE "../公司/23秋%20好卷%206%20语文%20R（陈楠/P151.TIF" \* MERGEFORMAT \d
A．笔走龙蛇 B．妙手丹青 C．妙笔生花 D．落子无悔
（2）图片上列举了有关“琴棋书画”的名人故事，请从中选择一个你知道的名人故事或与此名人相关的其他故事写下来，再给大家讲一讲吧。
二、阅读与鉴赏
10．课内阅读。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
（1）“幽静”说明了小路 ，“断断续续”说明 。
（2）“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”这表现了（ ）
A．姑娘很想见贝多芬。
B．姑娘很想听贝多芬弹琴，她太热爱弹钢琴了。
C．姑娘喜欢追星，不喜欢做家务。
（3）画横线的句子中姑娘是随便说说的吗？为什么？
（4）贝多芬听了兄妹俩的对话，他心里会想些什么？
课外阅读
川剧变脸
川剧是传统戏曲剧种之一，流行于四川、重庆及贵州、云南部分地区。川剧变脸，是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。相传“变脸”是古代人类在面对凶猛野兽的时候，为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓跑入侵的野兽。川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门“绝活”。
川剧变脸，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化，即把不可见、不可感的抽象的情绪和心理状态变成可见、可感的具体形象——脸谱。
变脸的手法主要分为“抹脸”“吹脸”“扯脸”三种和传说中的“运气变脸”。
“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。如果要全部变，则把油彩涂在额上或眉毛上。如果只变下半部脸，则把油彩涂在脸或鼻子上。如果只需变某一个局部，则把油彩涂在要变的位置即可。如《白蛇传》中的许仙，就采用了“抹脸”的手法。
“吹脸”只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末。演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。必须注意的是：吹时要闭眼、闭口、闭气。《活捉子都》中的子都，采用的便是“吹脸”的方式。
“扯脸”是比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸谱画在一张一张的绸子上，剪好，每张脸谱上都系一把丝线，再一张一张地贴在脸上。丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方（如腰带上之类）。随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。如《白蛇传》中的钵童（紫金铙钵），可以变绿、红、白、黑等七八张不同的脸。再如《望娘滩》中的聂龙也使用“扯脸”。
“扯脸”有一定的难度。一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩观众之耳目。
还有一种特殊的变脸手法是“运气变脸”。传说已故川剧名演员彭泗洪，在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大兵退去以后，他能够运用气功而使脸由红变白，再由白转青，意在表现诸葛亮如释重负而又后怕的心理。
11．联系上下文，解释下列词语。
引人注目：
如释重负：
12．下列对这篇短文主要内容的概括，最合适的一项是（ ）
A．介绍了我国川剧“变脸”艺术的来历和“变脸”手法。
B．“变脸”很有趣。
C．“扯脸”的手法最复杂。
13．“扯脸”难在哪里？请简要概括后写在下面。（每点不超过10个字）
14．比较下面两句话，你认为第一句可以改为第二句吗？为什么？
变脸的手法主要分为“抹脸”“吹脸” “扯脸” 三种和传说中的“运气变脸”。
变脸的手法主要分为“抹脸”“吹脸” “扯脸” 和传说中的“运气变脸”四种。
15．今年春节，有一个川剧“变脸”艺术团要来我市大剧院演出，请你写一条宣传语，以吸引更多的人来观看这门中国传统艺术。
三、习作与表达
16．口语交际。
书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。但随着科技的发展，电脑键盘替代笔墨纸砚。还有必要练习书法吗？请写出你的看法。
17．习作。
请以“我的拿手好戏是 ”为题，写一篇有特色的文章。要先说说自己的拿手好戏是什么，关于拿手好戏有哪些趣事。再列个提纲，想好哪些内容详细写，哪些内容简略写。字数不少于550。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【分析】ABD正确；
C. 有误，《京剧趣谈》从标题中的“趣”字可以看出，本文是一篇具有知识性、趣味性的文章。
故答案为：C
【点评】 考查了课文的理解、成语、文学常识、作家及其作品、知识百科、情感主旨、标题的含义及作用。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
2．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
【知识点】字义
【解析】【分析】（1）“伯牙鼓琴，锺子期听之”意思是伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。“之”指琴声；
（2）“一日曝书画，有一牧童见之。”意思是有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，“之”指这幅画；
（3）“处士笑而然之”意思是“杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的”，这句中“之”指牧童说的话；
故答案为：B；A；C；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
3．【答案】C
【知识点】表现手法；其他说明方法
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项中都运用了联想和想象，更加生动鲜活地描写了事物的特点；
C项中“春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。”这句运用了写实的描写方法，描写了春天，天空中风筝很多的景象。这句没有运用联想和想象。
故答案为： C；
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选结合句子有没有运用联想和想象，进行作答。
4．【答案】C
【知识点】作者作品
【解析】【分析】 ABD ．正确；
C．有误，京剧艺术强调真实，但是受舞台表演的限制，其道具可以是虚拟的。
故答案为： C
【点评】 本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
5．【答案】梁；籁；曼；肖；生；②；①；⑤；③；④
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】“余音绕梁”指唱后歌声绕着屋梁三天不绝。后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。“天籁之音”形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。“轻歌曼舞”指轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。“惟妙惟肖”指形容描写或模仿得非常好，非常逼真；“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
结合词语的意思，描述古筝曲《高山流水》，应该用“天籁之音”表述；“余音绕梁，三日不绝”描写歌声优美，给人留下深刻印象。描述“艺术形象”应该用“栩栩如生”；描写“在民间艺术厅里，表演者随着音乐9，游客们也忍不住舞动起来”应该用“轻歌曼舞”，指轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。描述“模仿”应该用“栩栩如生”；结合句子表达的意思，进行正确作答。
故答案为：梁；籁；曼；肖；生；②；①；⑤；③；④；
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
6．【答案】（1）B
（2）A
（3）D
（4）C
【知识点】其他语言表达；其他文学常识
【解析】【分析】结合课文《月光曲》，A项“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”这句表现了盲姑娘对贝多芬的赞美和崇拜，应该读出“向往、迫切”的语气；
（2）这句是盲姑娘为自己不能参加音乐会感到“遗憾”，应该读出“遗憾、内疚”的语气；
（3）这句是盲姑娘对哥哥的安慰，应该读出“安慰、体谅”的语气；
（4）这句是贝多芬对盲姑娘兄妹俩说的，应该读出“诚恳、热情”的语气；
故答案为：（1）B；（2）A；（3）D；（4）C；
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，确定句子表达的意思，选择恰当语气进行作答。
7．【答案】压轴；行头；花架子；对台戏；有板有眼；科班出身；高山流水；天籁之音
【知识点】词语归类
【解析】【分析】 “压轴”是戏曲名词，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。
行头，古代对戏曲服装的称谓，沿用至现代。也可用以泛称一切戏曲演出用具。
花架子指花哨而没有真功夫的武术动作。比喻只是外表好看而不起实际作用的事物。
对台戏指两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情
有板有眼，意思是指说话、做事很有条理；或指说话的样子、语气有模有样。
科班出身，意思是比喻具有受过正规教育或训练的资格。
高山流水，比喻知音或知己，也用来比喻乐曲的高雅精妙。
“天籁之音”这个词一般用于形容声音十分悦耳动听，仿佛来自天上一般。天籁一般被视作音乐的最高境界。
故答案为：压轴、行头、花架子、对台戏、有板有眼、科班出身、高山流水、天籁之音
【点评】考查对字义的正确理解。解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。
8．【答案】（1）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
（2）一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。
（3）姑娘说，她不过随便说说罢了。
（4）京剧有很多艺术特色。
【知识点】修改病句；句式转换；古诗词翻译
【解析】【分析】（1）本题要求根据意思来写句子，只要抓住所给意思的重点词：耕种、奴仆、织布、婢女"，结合所给诗题《书戴画牛》为选择句子。
（2）本题要求根据意思来写句子，只要抓住所给意思的重点词：书画、晒、牧童、拍手大笑，结合所给诗题《书戴富画牛》为选择句子。
（3）本题考查陈述句改为转述句子。先把冒号要改为逗号，双引号去掉。人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我“要改为第三人称“她“。
（4）病因：重复啰嗦。“很多“与“数不清“表达意思一样，删去任意一个。
故答案为：（1）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也；（2） 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑 ；（3） 姑娘说，她不过随便说说罢了 ；（4） 京剧有很多艺术特色。
【点评】考查了改写句子、翻译成句和修改句子。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
9．【答案】（1）C
（2）（怀素临池）怀素小时候买不起纸练字，就摘下芭蕉叶铺在桌上练字。由于怀素没日没夜地练字，老芭蕉叶被摘光了，嫩叶他又舍不得摘，他就带着笔墨站在芭蕉树前，在嫩叶上练字。不管烈日炎炎，还是寒风刺骨，他都坚持不懈地练字。后来，他终于成了一位书法大家。
【知识点】成语运用；故事分享
【解析】【分析】（1）阅读各项，A项“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势，与书法有关；
B项“妙手丹青”指优秀的画家，与“绘画”有关；
C项“妙笔生花”比喻杰出的写作才能，与“琴棋书画”无关。
D项“落子无悔”指下棋一样，下下去了，就不要后悔，与“下棋”有关系。
（2）结合自己知道的与“琴棋书画”有关的名人故事，进行正确做答。内容要具体，条理要清楚。
故答案为： （1）C；（2）（怀素临池）怀素小时候买不起纸练字，就摘下芭蕉叶铺在桌上练字。由于怀素没日没夜地练字，老芭蕉叶被摘光了，嫩叶他又舍不得摘，他就带着笔墨站在芭蕉树前，在嫩叶上练字。不管烈日炎炎，还是寒风刺骨，他都坚持不懈地练字。后来，他终于成了一位书法大家。
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．【答案】（1）非常偏僻；姑娘弹这首曲子弹得不够熟练
（2）B
（3）不是，因为她家太穷了，而她又非常热爱音乐，很想去听贝多芬弹钢琴，但是她非常善解人意，怕哥哥难过，所以说自己只是随便说说。
（4）这位姑娘这么热爱音乐，我得弹奏一曲给她听。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读选文内容，比较判断正误。
（3）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：（1）非常偏僻。姑娘弹这首曲子弹得不够熟练。
（2）B
（3）不是，因为她家太穷了，而她又非常热爱音乐，很想去听贝多芬弹钢琴，但是她非常善解人意，怕哥哥难过，所以说自己只是随便说说。
（4）这位姑娘这么热爱音乐，我得弹奏一曲给她听。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）此题考查学生对选文内容的理解的能力。
（3）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。
【答案】11．引起人的注意或重视。；像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。
12．A
13．一、黏合剂不宜太多；二、动作要干净利落巧妙。
14．不可以。“运气变脸”只是传说，且已失传，不能归类于主要的变脸手法。
15．川剧变脸，神奇再现，等你来看！
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．“引人注目”意思是引起人的注意或重视。“如释重负”指像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：引起人的注意或重视。像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。
12．结合短文内容，短文主要描写川剧变脸的来历、特点以及变脸的方法。结合短文内容，进行总结概括。
故答案为：A；
13．结合““扯脸”有一定的难度。一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩观众之耳目。 ”的表述，可以用一是黏合剂不宜太多；二是动作要干净利落巧妙；进行作答。
故答案为：一、黏合剂不宜太多；二、动作要干净利落巧妙。
14．结合“变脸的手法主要分为“抹脸”“吹脸” “扯脸” 三种和传说中的“运气变脸”。 ”这句的表述，“运气变脸”只是传说中的变脸方法，不能算是成熟的变脸方法，因此不能改成第二句进行表述。
故答案为：不可以。“运气变脸”只是传说，且已失传，不能归类于主要的变脸手法。
15．结合文中的描写，根据川剧的悠远历史以及独特的艺术魅力、奇妙的变脸方法，进行正确的介绍，进行正确做到。
故答案为：川剧变脸，神奇再现，等你来看！
16．【答案】我认为有必要练习书法。因为练习书法不但让我们写字工整好看，还能培养我们其他方面的能力，如可以培养人的专心、耐心和毅力等优秀品质。所以，我们有必要练习书法。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】结合题目要求，根据现在书法练习的意义，以及练习书法对个人成长的好处，进行正确作答。故答案为：我认为有必要练习书法。因为练习书法不但让我们写字工整好看，还能培养我们其他方面的能力，如可以培养人的专心、耐心和毅力等优秀品质。所以，我们有必要练习书法。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
17．【答案】我的拿手好戏是溜冰 我的本领很多，比如溜冰、骑自行车、写字、画画、打篮球、吹口琴……
我最拿手的就是溜冰，这项本领学之不易啊！小的时候我看见姐姐在溜冰，很羡慕，于是想让姐姐教教我，可是姐姐不同意。
后来妈妈给我买了一双溜冰鞋，我高兴极了。一天晚饭后，妈妈和阿姨们在客厅聊天。我和两个妹妹在房间写作业，一写完作业我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上，我想：这回可以去客厅威风一下了，我刚想站起来，却来了个四脚朝天的造型，逗得两个妹妹哈哈大笑。我很不服气，刚想站起来，却来了个横叉，“哎呦“疼死我了，接下来的造型更是千奇百怪，一会儿横叉，一会儿竖叉……
经过一番折腾，我终于能勉勉强强地站起来了，想不到这时我撞倒了一把椅子，发出了很大的声 响，妈妈在客厅说：“儿子，干嘛呢？““没……没什么！“还没等我说完，舅舅就已经走到门口了，"原来你在学溜冰啊！让我来教你吧！"说完舅舅就扶着我溜，当我要摔倒的时候，舅舅抓住了我。舅舅扶着我溜了十几分钟，神奇的是我竟然能从房间溜到客厅了！我开心极了，却在这时又摔倒了，差点忘了我还穿着溜冰鞋呢！舅舅跟我说：“周末你可以去公园练练，会大有长进哦！“舅舅又提醒我去公园练习的时候一定要记得戴上护具。
我从这件事情中懂得了一个道理，就是做一件事情不能急于求成，只有坚持不懈，才能取得成功。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作需要运用人物、心理、环境等描写。来表现故事情节或人物情绪。开头：设置写作背景。创作故事梗概，可以描写交代故事背景，为下文做铺垫，起到承上启下的作用。正文：详细描写故事的主题及内容。2-3段可以详细介绍自己想表达的主题和内容，运用合适的修辞手法来让自己的内容更加丰富。结尾：根据自己的想法来结尾。表达自己的思想感情，可以点明主题。
【点评】本篇习作作者介绍自己的拿手好戏，学习溜冰的过程，重点通过语言、动作等的描写，重点突出，过程清晰，最后写出自己的感受，是一篇不错的范文。
1 / 1【单元卷分层练习】2023-2024学年六年级上册语文第七单元B卷训练
一、积累运用
1．根据课文内容判断，下列说法有误的一项是（ ）
A．《伯牙鼓琴》赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友谊。
B．“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
C．从课文《京剧趣谈》标题中的“趣”字可以看出，本文是一篇只有趣味性的文章。
D．《月光奏鸣曲》是德国音乐家贝多芬创作的。
【答案】C
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【分析】ABD正确；
C. 有误，《京剧趣谈》从标题中的“趣”字可以看出，本文是一篇具有知识性、趣味性的文章。
故答案为：C
【点评】 考查了课文的理解、成语、文学常识、作家及其作品、知识百科、情感主旨、标题的含义及作用。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
2．给下列句子中加点的“之”字选择正确的解释。（ ）
（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。（ ）
A．伯牙 B．琴声 C．太山
（2）一日曝书画，有一牧童见之。（ ）
A．书画 B．杜处士 C．锦囊
（3）处士笑而然之。（ ）
A．书画 B．牧童 C．牧童说的话
【答案】（1）B
（2）A
（3）C
【知识点】字义
【解析】【分析】（1）“伯牙鼓琴，锺子期听之”意思是伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。“之”指琴声；
（2）“一日曝书画，有一牧童见之。”意思是有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，“之”指这幅画；
（3）“处士笑而然之”意思是“杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的”，这句中“之”指牧童说的话；
故答案为：B；A；C；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
3．下列句子中没有展开联想和想象的一项是（ ）
A．啊，老香樟，你如一位德高望重的老人，在这村口站了几百年了吧？
B．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
C．春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。
D．蜜蜂音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。
【答案】C
【知识点】表现手法；其他说明方法
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项中都运用了联想和想象，更加生动鲜活地描写了事物的特点；
C项中“春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。”这句运用了写实的描写方法，描写了春天，天空中风筝很多的景象。这句没有运用联想和想象。
故答案为： C；
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选结合句子有没有运用联想和想象，进行作答。
4．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A．王羲之是东晋著名的书法家，他的作品风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒健秀美。
B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家。
C．京剧艺术强调真实，道具不能虚拟。
D．“跑龙套”原指在戏曲中扮演随从或兵卒。
【答案】C
【知识点】作者作品
【解析】【分析】 ABD ．正确；
C．有误，京剧艺术强调真实，但是受舞台表演的限制，其道具可以是虚拟的。
故答案为： C
【点评】 本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
5．把下列词语补充完整，再根据语境填空。
①余音绕 ②天 之音 ③轻歌 舞 ④惟妙惟 ⑤栩栩如
暑假里，爸爸带我参观了华夏艺术展。走进展厅，一曲空灵悠扬的古筝曲《高山流水》传入耳中，犹如 ，让我不由得想起了成语“ ，三日不绝”；漫步书画大厅，绘画作品中的一个个艺术形象 ；在民间艺术厅里，表演者随着音乐 ，游客们也忍不住舞动起来，模仿得 。我沉浸其中，不由得感叹华夏艺术的无穷魅力。
【答案】梁；籁；曼；肖；生；②；①；⑤；③；④
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】“余音绕梁”指唱后歌声绕着屋梁三天不绝。后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。“天籁之音”形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。“轻歌曼舞”指轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。“惟妙惟肖”指形容描写或模仿得非常好，非常逼真；“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
结合词语的意思，描述古筝曲《高山流水》，应该用“天籁之音”表述；“余音绕梁，三日不绝”描写歌声优美，给人留下深刻印象。描述“艺术形象”应该用“栩栩如生”；描写“在民间艺术厅里，表演者随着音乐9，游客们也忍不住舞动起来”应该用“轻歌曼舞”，指轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。描述“模仿”应该用“栩栩如生”；结合句子表达的意思，进行正确作答。
故答案为：梁；籁；曼；肖；生；②；①；⑤；③；④；
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
6．读句子，想想应分别读出怎样的语气，选择恰当的序号填在横线上。
A．遗憾、内疚 B．迫切、向往 C．诚恳、热情 D．体谅、安慰
（1）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！
（2）是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
（3）哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
（4）不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
【答案】（1）B
（2）A
（3）D
（4）C
【知识点】其他语言表达；其他文学常识
【解析】【分析】结合课文《月光曲》，A项“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”这句表现了盲姑娘对贝多芬的赞美和崇拜，应该读出“向往、迫切”的语气；
（2）这句是盲姑娘为自己不能参加音乐会感到“遗憾”，应该读出“遗憾、内疚”的语气；
（3）这句是盲姑娘对哥哥的安慰，应该读出“安慰、体谅”的语气；
（4）这句是贝多芬对盲姑娘兄妹俩说的，应该读出“诚恳、热情”的语气；
故答案为：（1）B；（2）A；（3）D；（4）C；
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，确定句子表达的意思，选择恰当语气进行作答。
7．按要求写词语。
亮相 行当 （与戏曲有关的两字词语）
跑龙套 唱白脸 （与戏曲有关的三字词语）
粉墨登场 字正腔圆 （与戏曲有关的四字词语）
黄钟大吕 余音绕梁 （与音乐有关的四字词语）
【答案】压轴；行头；花架子；对台戏；有板有眼；科班出身；高山流水；天籁之音
【知识点】词语归类
【解析】【分析】 “压轴”是戏曲名词，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。
行头，古代对戏曲服装的称谓，沿用至现代。也可用以泛称一切戏曲演出用具。
花架子指花哨而没有真功夫的武术动作。比喻只是外表好看而不起实际作用的事物。
对台戏指两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情
有板有眼，意思是指说话、做事很有条理；或指说话的样子、语气有模有样。
科班出身，意思是比喻具有受过正规教育或训练的资格。
高山流水，比喻知音或知己，也用来比喻乐曲的高雅精妙。
“天籁之音”这个词一般用于形容声音十分悦耳动听，仿佛来自天上一般。天籁一般被视作音乐的最高境界。
故答案为：压轴、行头、花架子、对台戏、有板有眼、科班出身、高山流水、天籁之音
【点评】考查对字义的正确理解。解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。
8．按要求完成句子练习。
（1）古语说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这是不会改变的。（写出《书戴嵩画牛》中对应的句子）
（2）有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑。（写出《书戴嵩画牛》中对应的句子）
（3）姑娘说：“我不过随便说说罢了。”（改为转述句）
（4）京剧有很多数不清的艺术特色。（修改病句）
【答案】（1）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
（2）一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。
（3）姑娘说，她不过随便说说罢了。
（4）京剧有很多艺术特色。
【知识点】修改病句；句式转换；古诗词翻译
【解析】【分析】（1）本题要求根据意思来写句子，只要抓住所给意思的重点词：耕种、奴仆、织布、婢女"，结合所给诗题《书戴画牛》为选择句子。
（2）本题要求根据意思来写句子，只要抓住所给意思的重点词：书画、晒、牧童、拍手大笑，结合所给诗题《书戴富画牛》为选择句子。
（3）本题考查陈述句改为转述句子。先把冒号要改为逗号，双引号去掉。人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我“要改为第三人称“她“。
（4）病因：重复啰嗦。“很多“与“数不清“表达意思一样，删去任意一个。
故答案为：（1）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也；（2） 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑 ；（3） 姑娘说，她不过随便说说罢了 ；（4） 京剧有很多艺术特色。
【点评】考查了改写句子、翻译成句和修改句子。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
9．结合图片，完成相关练习。
（1）下面的词语与“琴棋书画”均无关联的是（ ）INCLUDEPICTURE"P151. TIF" INCLUDEPICTURE "../公司/23秋%20好卷%206%20语文%20R（陈楠/P151.TIF" \* MERGEFORMAT \d
A．笔走龙蛇 B．妙手丹青 C．妙笔生花 D．落子无悔
（2）图片上列举了有关“琴棋书画”的名人故事，请从中选择一个你知道的名人故事或与此名人相关的其他故事写下来，再给大家讲一讲吧。
【答案】（1）C
（2）（怀素临池）怀素小时候买不起纸练字，就摘下芭蕉叶铺在桌上练字。由于怀素没日没夜地练字，老芭蕉叶被摘光了，嫩叶他又舍不得摘，他就带着笔墨站在芭蕉树前，在嫩叶上练字。不管烈日炎炎，还是寒风刺骨，他都坚持不懈地练字。后来，他终于成了一位书法大家。
【知识点】成语运用；故事分享
【解析】【分析】（1）阅读各项，A项“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势，与书法有关；
B项“妙手丹青”指优秀的画家，与“绘画”有关；
C项“妙笔生花”比喻杰出的写作才能，与“琴棋书画”无关。
D项“落子无悔”指下棋一样，下下去了，就不要后悔，与“下棋”有关系。
（2）结合自己知道的与“琴棋书画”有关的名人故事，进行正确做答。内容要具体，条理要清楚。
故答案为： （1）C；（2）（怀素临池）怀素小时候买不起纸练字，就摘下芭蕉叶铺在桌上练字。由于怀素没日没夜地练字，老芭蕉叶被摘光了，嫩叶他又舍不得摘，他就带着笔墨站在芭蕉树前，在嫩叶上练字。不管烈日炎炎，还是寒风刺骨，他都坚持不懈地练字。后来，他终于成了一位书法大家。
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
二、阅读与鉴赏
10．课内阅读。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
（1）“幽静”说明了小路 ，“断断续续”说明 。
（2）“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”这表现了（ ）
A．姑娘很想见贝多芬。
B．姑娘很想听贝多芬弹琴，她太热爱弹钢琴了。
C．姑娘喜欢追星，不喜欢做家务。
（3）画横线的句子中姑娘是随便说说的吗？为什么？
（4）贝多芬听了兄妹俩的对话，他心里会想些什么？
【答案】（1）非常偏僻；姑娘弹这首曲子弹得不够熟练
（2）B
（3）不是，因为她家太穷了，而她又非常热爱音乐，很想去听贝多芬弹钢琴，但是她非常善解人意，怕哥哥难过，所以说自己只是随便说说。
（4）这位姑娘这么热爱音乐，我得弹奏一曲给她听。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读选文内容，比较判断正误。
（3）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：（1）非常偏僻。姑娘弹这首曲子弹得不够熟练。
（2）B
（3）不是，因为她家太穷了，而她又非常热爱音乐，很想去听贝多芬弹钢琴，但是她非常善解人意，怕哥哥难过，所以说自己只是随便说说。
（4）这位姑娘这么热爱音乐，我得弹奏一曲给她听。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）此题考查学生对选文内容的理解的能力。
（3）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。
课外阅读
川剧变脸
川剧是传统戏曲剧种之一，流行于四川、重庆及贵州、云南部分地区。川剧变脸，是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。相传“变脸”是古代人类在面对凶猛野兽的时候，为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓跑入侵的野兽。川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门“绝活”。
川剧变脸，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化，即把不可见、不可感的抽象的情绪和心理状态变成可见、可感的具体形象——脸谱。
变脸的手法主要分为“抹脸”“吹脸”“扯脸”三种和传说中的“运气变脸”。
“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。如果要全部变，则把油彩涂在额上或眉毛上。如果只变下半部脸，则把油彩涂在脸或鼻子上。如果只需变某一个局部，则把油彩涂在要变的位置即可。如《白蛇传》中的许仙，就采用了“抹脸”的手法。
“吹脸”只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末。演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。必须注意的是：吹时要闭眼、闭口、闭气。《活捉子都》中的子都，采用的便是“吹脸”的方式。
“扯脸”是比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸谱画在一张一张的绸子上，剪好，每张脸谱上都系一把丝线，再一张一张地贴在脸上。丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方（如腰带上之类）。随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。如《白蛇传》中的钵童（紫金铙钵），可以变绿、红、白、黑等七八张不同的脸。再如《望娘滩》中的聂龙也使用“扯脸”。
“扯脸”有一定的难度。一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩观众之耳目。
还有一种特殊的变脸手法是“运气变脸”。传说已故川剧名演员彭泗洪，在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大兵退去以后，他能够运用气功而使脸由红变白，再由白转青，意在表现诸葛亮如释重负而又后怕的心理。
11．联系上下文，解释下列词语。
引人注目：
如释重负：
12．下列对这篇短文主要内容的概括，最合适的一项是（ ）
A．介绍了我国川剧“变脸”艺术的来历和“变脸”手法。
B．“变脸”很有趣。
C．“扯脸”的手法最复杂。
13．“扯脸”难在哪里？请简要概括后写在下面。（每点不超过10个字）
14．比较下面两句话，你认为第一句可以改为第二句吗？为什么？
变脸的手法主要分为“抹脸”“吹脸” “扯脸” 三种和传说中的“运气变脸”。
变脸的手法主要分为“抹脸”“吹脸” “扯脸” 和传说中的“运气变脸”四种。
15．今年春节，有一个川剧“变脸”艺术团要来我市大剧院演出，请你写一条宣传语，以吸引更多的人来观看这门中国传统艺术。
【答案】11．引起人的注意或重视。；像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。
12．A
13．一、黏合剂不宜太多；二、动作要干净利落巧妙。
14．不可以。“运气变脸”只是传说，且已失传，不能归类于主要的变脸手法。
15．川剧变脸，神奇再现，等你来看！
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．“引人注目”意思是引起人的注意或重视。“如释重负”指像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：引起人的注意或重视。像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。
12．结合短文内容，短文主要描写川剧变脸的来历、特点以及变脸的方法。结合短文内容，进行总结概括。
故答案为：A；
13．结合““扯脸”有一定的难度。一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩观众之耳目。 ”的表述，可以用一是黏合剂不宜太多；二是动作要干净利落巧妙；进行作答。
故答案为：一、黏合剂不宜太多；二、动作要干净利落巧妙。
14．结合“变脸的手法主要分为“抹脸”“吹脸” “扯脸” 三种和传说中的“运气变脸”。 ”这句的表述，“运气变脸”只是传说中的变脸方法，不能算是成熟的变脸方法，因此不能改成第二句进行表述。
故答案为：不可以。“运气变脸”只是传说，且已失传，不能归类于主要的变脸手法。
15．结合文中的描写，根据川剧的悠远历史以及独特的艺术魅力、奇妙的变脸方法，进行正确的介绍，进行正确做到。
故答案为：川剧变脸，神奇再现，等你来看！
三、习作与表达
16．口语交际。
书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。但随着科技的发展，电脑键盘替代笔墨纸砚。还有必要练习书法吗？请写出你的看法。
【答案】我认为有必要练习书法。因为练习书法不但让我们写字工整好看，还能培养我们其他方面的能力，如可以培养人的专心、耐心和毅力等优秀品质。所以，我们有必要练习书法。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】结合题目要求，根据现在书法练习的意义，以及练习书法对个人成长的好处，进行正确作答。故答案为：我认为有必要练习书法。因为练习书法不但让我们写字工整好看，还能培养我们其他方面的能力，如可以培养人的专心、耐心和毅力等优秀品质。所以，我们有必要练习书法。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
17．习作。
请以“我的拿手好戏是 ”为题，写一篇有特色的文章。要先说说自己的拿手好戏是什么，关于拿手好戏有哪些趣事。再列个提纲，想好哪些内容详细写，哪些内容简略写。字数不少于550。
【答案】我的拿手好戏是溜冰 我的本领很多，比如溜冰、骑自行车、写字、画画、打篮球、吹口琴……
我最拿手的就是溜冰，这项本领学之不易啊！小的时候我看见姐姐在溜冰，很羡慕，于是想让姐姐教教我，可是姐姐不同意。
后来妈妈给我买了一双溜冰鞋，我高兴极了。一天晚饭后，妈妈和阿姨们在客厅聊天。我和两个妹妹在房间写作业，一写完作业我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上，我想：这回可以去客厅威风一下了，我刚想站起来，却来了个四脚朝天的造型，逗得两个妹妹哈哈大笑。我很不服气，刚想站起来，却来了个横叉，“哎呦“疼死我了，接下来的造型更是千奇百怪，一会儿横叉，一会儿竖叉……
经过一番折腾，我终于能勉勉强强地站起来了，想不到这时我撞倒了一把椅子，发出了很大的声 响，妈妈在客厅说：“儿子，干嘛呢？““没……没什么！“还没等我说完，舅舅就已经走到门口了，"原来你在学溜冰啊！让我来教你吧！"说完舅舅就扶着我溜，当我要摔倒的时候，舅舅抓住了我。舅舅扶着我溜了十几分钟，神奇的是我竟然能从房间溜到客厅了！我开心极了，却在这时又摔倒了，差点忘了我还穿着溜冰鞋呢！舅舅跟我说：“周末你可以去公园练练，会大有长进哦！“舅舅又提醒我去公园练习的时候一定要记得戴上护具。
我从这件事情中懂得了一个道理，就是做一件事情不能急于求成，只有坚持不懈，才能取得成功。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作需要运用人物、心理、环境等描写。来表现故事情节或人物情绪。开头：设置写作背景。创作故事梗概，可以描写交代故事背景，为下文做铺垫，起到承上启下的作用。正文：详细描写故事的主题及内容。2-3段可以详细介绍自己想表达的主题和内容，运用合适的修辞手法来让自己的内容更加丰富。结尾：根据自己的想法来结尾。表达自己的思想感情，可以点明主题。
【点评】本篇习作作者介绍自己的拿手好戏，学习溜冰的过程，重点通过语言、动作等的描写，重点突出，过程清晰，最后写出自己的感受，是一篇不错的范文。
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