课后练习
课程基本信息
学科 数学 年级 三年级 学期 秋季
课题 分数的初步认识（第1课时）
教科书 书 名：义务教育教科书《数学》三年级上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年08月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习题目
1.数学书第94页，练习二十，第1、2题
课后练习答案
练习二十，第1题答案：√×√× 练习二十，第2题答案：答案不唯一，参考如下：
练习二十
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，
不能表示的画“×”
()
()4()
5()
是一个图形的冬。
这个图形可能是什么形
状？请你在方格纸上画
出来。教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 三年级 学期 秋季
课题 分数的初步认识（第1课时）
教科书 书 名：义务教育教科书《数学》三年级上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年08月
教学目标
1.结合生活情境，初步认识几分之一的意义，会读写分数，知道分数的各部分名称。 2.在想一想、画一画、折一折等活动中，体会几分之一表示的是一份与几份（整体）的关系。 3.感受数学与生活的密切联系。
教学内容
教学重点： 初步理解几分之一的含义。
教学难点： 建立直观模型与分数之间的联系。
教学过程
创设情境，提出问题。 师：同学们，大家好，今天我们一起学习人教版三年级上册第8单元第一课时。同学们，秋天里有一个重要的节日——中秋节，也叫月饼节，在中秋节的时候，大家吃着象征团圆的月饼，祝福家人生活美满、甜蜜、平安。兰兰这里有一块月饼。她也想把它平均分给自己和红红。可是她不知道该怎么办？你们能帮帮她吗？ 二、动手操作，初步理解二分之一的含义。 初步感知一半与整体的关系 1.认识一半 出示学生平均分月饼作品，讨论把月饼平均分成两份，其中的1份就是这个月饼的一半。 2.找物体的一半。 （1）让学生找到西瓜、吸管和酸奶的一半。 （2）汇报交流：怎么得到一半的？ （3）讨论交流一半到底是什么？ （二）建立一半和的关系 1.一半可以用哪个数表示 引出分数。 2. 介绍数学文化，体会的标准写法、读法，介绍分子和分母。 （三）进一步认识 1.讨论1个西瓜、1根吸管、1杯酸奶的意思。 2.分一分，折一折，画一画，表示圆、长方形、正方形、三角形的。 3.重点研究三角形的，突出平均分的重要性。 4.判断涂色部分能用表示吗？学生讨论突出一份和整体两份之间的关系。 三、认识几分之一 （一）认识 师：你能读出什么信息？ 预设：把1个圆平均分成了3份，涂色的1份，是圆的。 （二）认识 1.借助之前的三角形认识 师：你现在知道涂色部分表示的是什么吗？ 预设：是把这个三角形平均分成4份， 涂色部分是1份，那么涂色部分表示的是这个三角形的。 2.表示出正方形的 请同学们拿出一张正方形纸折一折，涂一涂，表示出它的。 汇报：不同的作品 预设： 生1：这些图形分得都不一样，涂色的形状也不同，都能表示吗？ 生2：能，都是把一个正方形平均分成4份，涂色部分表示其中的一份，所以都能表示这个正方形的。 （三）表示不同的几分之一 1.折一折、画一画，表示出图形的几分之一。 师：这么多的分数，自己读一读，看一看，有什么发现？ 2.汇报、交流。 3.建立几分之一的概念。 师：同学们分享了很多的几分之一，请你再读一读，看一看，有什么发现？ 预设： 生1：平均分成几份，分母上就写几！涂色的都是其中的一份，分子上面就都写1。 生2：我发现，把图形平均分成几份，其中的一份就是这个图形的几分之一。 四、总结 师：通过本节课的学习，你有什么收获吗？ 预设： 生1：把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一。 生2：我认识了分数线，分母和分子，会读和写分数。 生3：我还知道分数的发展过程。 五、课后练习 数学书第94页练习二十，第1、2题学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 三年级 学期 秋季
课题 分数的初步认识（第1课时）
教科书 书 名：义务教育教科书《数学》三年级上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年08月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.结合生活情境，初步认识几分之一的意义，会读写分数，知道分数的各部分名称。 2.在想一想、画一画、折一折等活动中，体会几分之一表示的是一份与几份（整体）的关系。 3.感受数学与生活的密切联系。
课前学习任务
月饼图片（可以用圆代替），圆形、三角形、正方形、长方形纸片
课上学习任务
【学习任务一】 1.分一分:尝试把月饼图平均分成两份。 说一说:兰兰和红红每人能分得多少。 2.找出下面这些物体的一半。
【学习任务二】 1.请你折一折、画一画表示出下面图形的。
【学习任务三】 请拿出一张正方形纸折一折，涂一涂，表示出它的。 2. 请你把下面图形折一折、画一画，表示出图形的几分之一。
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