第11课 送东阳马生序 跟着课文学写作 学案

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11送东阳马生序
课文再现
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
方法指引
读这段文字时,你会被什么打动 是宋濂幼时抄书之艰,成年叩问之难,还是二者兼而有之 对,这段话写了宋濂“幼时抄书之艰”和“成年叩问之难”两个点，正是这两点,才让文首第一句“余幼时即嗜学”有了支撑和凭借,使“嗜学”更饱满。不仅选段如此,文章第二段也写了“求师行路之苦”和“住读生活之苦”两个点,四个点连缀起来既支撑“余幼时即嗜学”,又铺垫“盖余之勤且艰若此”,使宋濂的现身说法更有说服力。
这也是布局谋篇的一个妙招——缀点成篇法。我们写文章的时候,容易只着眼于一个人一件事,虽然也能写出600字,但内容未免单薄,多写几个点几件事，文章就丰满了。
类文阅读
送陈庭学序
宋濂
西南山水,惟川蜀最奇。然去中州万里,陆有剑阁栈道之险,水有瞿唐①滟预②之虞。跨马行篁竹间,山高者累旬日不见其颠③际;临上而俯视,绝壑万仞,杳莫测其所穷,肝胆为之掉栗④。水行则江石悍利,波恶涡诡,舟一失尺寸,辄縻⑤碎土沉,下饱鱼鳖。其难至如此,故非仕有力者,不可以游;非材有文者,纵游无所得;非壮强者,多老死于其地,嗜奇之士恨焉。
天台陈君庭学,能为诗,由中书左司掾屡从大将北征有劳,擢四川都指挥司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,杨子云⑥、司马相如,诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。越三年,以例自免归,会余于京师。其气愈充,其语愈壮,其志意愈高,盖得于山水之助者侈⑦矣。
余甚自愧。方余少时,尝有志于出游天下,顾⑧以学未成而不暇;及年壮可出,而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定,极海之际,合为一家,而余齿⑨已加耄矣。欲如庭学之游,尚可得乎 然吾闻古之贤士若颜回、原宪,皆坐守陋室,蓬蒿没户,而志意常充然,有若囊括于天地者。此其故何也 得无有出于山水之外者乎 庭学其试归而求焉。苟有所得,则以告余,余将不一愧而已也。
【注释】①瞿唐:即瞿塘峡。②滟预:即/预堆,瞿塘峡入口处的巨石。③颠:顶部。④掉栗:颤抖。⑤縻( mí) :同“靡”,碎、散。⑥杨子云:即杨雄。西汉文学家。⑦侈:多。⑧顾:乃。⑨齿:年龄。
山西人真能吃醋!几个山西人在北京下饭馆,坐定之后,还没有点菜,先把醋瓶子拿过来,每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去,快过春节了。别处过春节,都供应一点好酒,太原的油盐店却都贴出一个条子:“供应老陈醋,每户一斤。”这在山西人是大事。
山西人还爱吃酸菜,雁北尤胜。什么都拿来酸,除了萝卜白菜,还包括杨树叶儿,榆树钱儿。有人来给姑娘说亲,当妈的先问,那家有几口酸菜缸。酸菜缸多，说明家底子厚。
辽宁人爱吃酸菜白肉火锅。北京人吃羊肉酸菜汤下杂面。
福建人、广西人爱吃酸笋。我和贾平凹在南宁,不爱吃招待所的饭,到外面瞎吃。平凹一进门,就叫:“老友面!”“老友面”者,酸笋肉丝余汤下面也,不知道为什么叫做“老友”。
傣族人也爱吃酸。酸笋炖鸡是名菜。
延庆山里夏天爱吃酸饭。把好好的饭悟酸了,用井拔凉水一和,呼呼地就下去了三碗。
———汪曾祺《五味》
课后作业
周日,妈妈累坏了。
请选取几个妈妈忙碌的片段,写一段话。(200字左右)
200
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