【单元卷分层练习】2023-2024学年六年级上册语文第八单元A卷训练
一、积累运用
1．读句子，根据语境写词语。
2015年7月31日，国际奥委会主席巴赫zhèng zhòng 宣布：北京获得2022年第24届冬季奥运会举办权。这是令人激动的shùn jiān ，这是一段非凡的jīng lì ，这更是全中国人民pàn wàng 已久的一场盛事。在cuò zōng 复杂的国际形势下，中国永不tuì suō 。
2．下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）
A．祭祀（sì） 鹁鸪（bó） 竹匾（biǎn）
B．獾猪（huān） 膝髁（kē） 乌柏（jiù）
C．伽蓝（qié） 胭脂（yān） 泼刺（là）
D．虹霓（ní） 追悼（dào） 吊唁（yàn）
3．依次填入横线上的关联词，最恰当的一组是（ ）
许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。燕子认路回家的本领很大，____只能飞回原来的地方。____把它们的巢移动几米，____放在显而易见的地方，它们____找不到，____在原来的地方筑起新巢。
A．但是 即使 就是 也 而 B．要是 即使 哪怕 也 而
C．要是 如果 哪怕 也 而 D．但是 如果 哪怕 也 而
4．下列句子中加点成语使用不恰当的是（ ）。
A．景荣多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜，很有经验。
B．颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。
C．无论任何事都毫不怀疑地囫囵吞枣，肯定会吃苦头。
D．听了张老师的讲解，我们恍然大悟。
5．根据课文内容填空。
通过本单元的学习，我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是 。《少年闰土》这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说 ，文中闰土给“我”讲述了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件趣事。 通过描绘梦境中美丽、幽雅、有趣的故事，表现出鲁迅先生对美好生活的向往。 一文通过作者回忆的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的人。《有的人——纪念鲁迅有感》运用对比的手法，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。
6．把下列鲁迅的名言补充完整。
（1）无情未必真豪杰，怜子如何 。
（2）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了 。
（3）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真 。
（4）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的 。
7．按要求完成句子练习。
（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）
（2）他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（仿照例句，运用动态描写补充句子，写出考试成绩不好时的后悔和自责）
他没有回答妈妈，只把 。
（3）我真爱这一篇好的故事。（改为反问句）
（4）伯父的回答我现在记不清了。（调换句中词序，保持意思不变）。
二、阅读与理解
课内阅读。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
8．“我于是日日盼望新年”的原因是（ ）
A．新年到了，“我”就可以吃到很多好东西。
B．新年到了，闰土就来了，“我”就可以有新玩伴了。
C．新年到了，“我”就可以穿新衣服了。
9．找出描写闰土外貌的句子。
10．根据对选文的理解判断对错，用“正确”“错误”表示。
①“闰土来了，我便飞跑的去看。”这句话中的“飞跑”说明“我”对闰土的期待。
②“只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。”这句话说明闰土是第一次来城里，感觉很开心，对一切都很感兴趣。
11．你是怎样理解选文中画“波浪线”的句子的？
课外阅读。
鲁迅爱书的故事
①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。
②在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房亲戚那里看了不少书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟……可惜一时找不到了。这么有趣的书，可把鲁迅吸引住了，他梦寐以求。这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿过来，看了起来。
③这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往会给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
⑤鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的书账统计，从1912年至1936年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。（有删改）
12．用文中的四字词语填空。
《山海经》是鲁迅 的书；抄书令他 ；读过的书，他能 ；他收藏的书，总是捆扎得 。
13．“他读过的书浩如烟海”，下列对这句话的理解恰当的一项是（ ）
A．他读过的书可以将大海填满。
B．他特别喜欢读关于大海的书籍。
C．他读过的书非常多。
14．找出文章的中心句和一个过渡句。
15．根据短文的结构特点，把短文分成三部分，用“‖”在文中标出。
16．你怎么理解“鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了”？
三、写作题
17．习作展示。
题目：雪地捕鸟
要求：根据《少年闰土》中关于雪地捕鸟的描述，发挥想象，写一个雪地捕鸟的完整故事。
答案解析部分
1．【答案】郑重；瞬间；经历；盼望；错综；退缩
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“经历”中“历”不要写成“厉”，注意“瞬、缩、郑、盼”等字的书写。
故答案为：郑重；瞬间；经历；盼望；错综；退缩
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】根据题干信息，分析四个选项，A项三个词语读音正确。B项有误，“乌柏”的“柏”应读“bǎi”，指柏树，常绿乔木，叶子鳞片状，果实为球果。读“ bó ”时，指柏科植物的总称。常绿乔木。性耐寒，叶小、鳞形，木质纹理细密，是上好材质。 C、D均正确。
故答案为： B
【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
3．【答案】D
【知识点】关联词
【解析】【分析】“ 燕子认路回家的本领很大 ”和“ 只能飞回原来的地方 ”是转折关系，用转折关系的关联词“但是”，排除B、C，“ 把它们的巢移动几米 ”“ 放在显而易见的地方 ”和“它们找不到”“在原来的地方筑起新巢”是假设关系，故用假设关系的关联词“如果……哪怕……，也……而……”。故选D
故答案为：D
【点评】本题主要考查了对关联词的理解及运用能力。首先要了解关联词语的逻辑关系，再将关联词语带入句子体会整个句子的句意看是否连贯通顺，从而选择正确的关联词语。
4．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】根据题干信息，分析四个选项，
A项“饱经风霜”的意思是比喻经历了很多艰难困苦的磨练。风霜：比喻生活中的痛苦、挫折。用在此处形容经验丰富，不恰当。
B项“张冠李戴”的意思是把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻名不副实或弄错了对象。与语境相符。C项“囫囵吞枣”的意思是 把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻读书等不加分析地笼统接受。与语境所表达的意思相符，使用正确。
D项“恍然大悟”的意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。与语境所表达的意思相符，使用正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了对成语的理解及运用。首先要理解成语的意思，再判断成语是否符合语境所要表达的意思。常见的成语运用类型有：贬词褒用、褒词贬用、使用对象错误等情况，我们要根据具体的语境进行辨别。
5．【答案】周树人；《故乡》；《好的故事》；《我的伯父鲁迅先生》
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：周树人、《故乡》、《好的故事》、《我的伯父鲁迅先生》
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6．【答案】（1）不丈夫。
（2）路
（3）进步
（4）脊梁
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】考查对诗词、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗词、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）不丈夫。
（2）路
（3）进步
（4）脊梁
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词、名句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
7．【答案】（1）嘴唇里发出声音。
（2）头默默地低了下去，半天没动，最后轻轻地抽泣起来
（3）我怎能不爱这一篇好的故事呢？
（4）我现在记不清伯父的回答了。
【知识点】句式转换；缩句
【解析】【分析】（1）缩句就是去掉枝叶，保留主干内容。去掉修饰限定词“ 他那灰白的”“抽动着的 ”“低微的”，缩完以后就是“嘴唇里发出声音”。（2）从例句中“按”“叹”两字可知运用了动作描写，仿写时也要用动作表现出考试成绩不好时的后悔与自责。如： 头默默地低了下去，半天没动，最后轻轻地抽泣起来。（3）根据原句可知是将陈述句改为反问句，加上反问词“怎能”，加上否定词“不”，加上语气词“呢”，最后将句号改为问号。改后是：我怎能不爱这一篇好的故事呢？
（4）原句是倒装句，与后边内容调换即可，改后是“ 我现在记不清伯父的回答了”。
故答案为： （1） 嘴唇里发出声音。 （2） 头默默地低了下去，半天没动，最后轻轻地抽泣起来 （3） 我怎能不爱这一篇好的故事呢？ （4） 我现在记不清伯父的回答了。
【点评】本题考查了缩句、仿写、句型转换等知识。缩句过程中要注意去掉修饰限定词、表地点、数量的词，保留句子主干，谁，做了什么即可。仿写时要注意观察例句特点，既要仿写句式也要仿写特点。
【答案】8．B
9．紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
10．正确；正确
11．孩子们的心里没有高低贵贱之分，根本不知道少爷奴仆之分，他们在一起会把自己最快乐的事一起分享，所以很快就熟识了。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
8．由选文第1自然段第一句话可知，”我于是日日盼望新年”的原因是”新年到，闰土也就到了”。和年纪相仿的孩子一起玩耍，有共同话题。
故答案为：B
9．由选文第1自然段第一句话可知，“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”是对闰土的脸、帽子、项圈进行描写，属于外貌描写。
故答案为： 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
10．① 正确，“我”期盼闰土的到来许久了。通过“飞跑”说明“我”对闰土的期待。
② 正确，通过“只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。”我们可以看出闰土的高兴和新奇。
故答案为：正确、正确
11．“他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。”说明了孩子们的心里没有高低贵贱之分，根本不知道少爷奴仆之分，他们在一起会把自己最快乐的事一起分享，所以很快就熟识了。
故答案为： 孩子们的心里没有高低贵贱之分，根本不知道少爷奴仆之分，他们在一起会把自己最快乐的事一起分享，所以很快就熟识了。
【答案】12．梦寐以求；受益匪浅；经久不忘；井井有条
13．C
14．鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。
15．①‖②③④⑤‖⑥
16．鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，这些藏书就是证明。
【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
12．本题考查提取信息的能力。结合文中”有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。””显然，抄书使他受益匪浅。””他读过的书浩如烟海。””他收藏的书，总是捆扎得井井有条。”完成作答。
故答案为：梦寐以求、受益匪浅、经久不忘、井井有条
13．考查了对句子意思的理解。文中句子”他读过的书浩如烟海”这句话表明鲁迅先生勤奋好学，博览群书。
故答案为：C
14．考查过渡句和中心句。过渡句是为了使所写短文通顺，连贯得体，句子与句子之间过渡自然而存在于文本段落中间的一种句子。故文中的过渡句为第四段的第一句”鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书”。中心句是能够概括文章内容或中心的句子，这篇短文讲了鲁迅小时候爱买书，爱看书，爱抄书，他把书看作宝贝一样对待，他小时候养成的爱书如宝的好习惯贯穿了他的一生，他的宝贵的藏书成了一生最大的财产，所以文章中心句是开头的第一句。
故答案为： 鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。
15．考查了对划分段落层次。结合结构特点理解，本文先总写”鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样”，然后具体介绍了热爱读书、爱护书籍、喜欢抄书的事，最后用”鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”总结。由此可知答案。
故答案为： ①‖②③④⑤‖⑥
16．考查对句子的理解。”鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”这句话是说，鲁迅虽不富裕，但是他读了那么多书，知识渊博、精神富有，这些书是他最宝贵的财。
故答案为： 鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，这些藏书就是证明。
17．【答案】雪地捕鸟—《少年闰土》续写 寒假到了，我收到闰土的信，信中邀我去闰土家捕鸟，我欣喜若狂，连忙收拾行李，向乡下闰土家走去。
到了闰土家，他还是那个老样子，头戴一顶小毡帽，紫色的圆脸，项戴银圈.他帮我放下行李，我们亲切地交谈了一会儿，我便要他捕鸟，他说：“这不能，要下了雪了才好。”于是，我很盼望下雪。夜里，下起了鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬地飘落在树上、屋顶上、地上……
第二天清早，我一骨碌爬起来，朝窗外一看，一片银白色的世界，树上像用白颜料涂了一遍似的。我吵醒闰土，要他捕鸟，满口答应了。我们拿着捕鸟的工具来到雪地上，我扫出一块空地，闰土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上绑上一根绳子，又把鸟儿爱吃的秕谷撒在竹匾下。一切做妥当后，我们躲在一棵大树后，手里轻轻握着绳子的一头，观察鸟儿的动静。不一会儿，一只小鸟蹦跳着朝竹匾跑来，机警地望了望四周，觉得没有什么危险了，便吃了几粒秕谷，这时，我心一急，手不由自主地拉了一下绳子，“哐”竹匾倒了，鸟儿受了惊，飞走了。“唉，让它跑了。”我自责道。闰土安慰我：“没关系，它是去报信，等一会儿会有很多鸟来的。”果然，过了一会儿，一群“不怕死”的鸟飞来了，叽叽喳喳往竹匾里挤，等鸟儿都进了竹匾，闰土一挥手，我将绳子一拉，哈，一只鸟也没跑掉。我把它们放进一个精制的鸟笼里。闰土指着鸟告诉我：“这是蓝背，这是稻鸡，这是角鸡，这是鹁鸪，这是喜鹊，这是麻雀……”我看了，谗得口水直流，说：“我今天要大饱口福了!”闰土说：“它们是益鸟，对这些鸟，我们只有保护的义务，没有伤害的权利。还是把它们养起来吧。”我同意了。
春天到了，我们把鸟都放了。一只喜鹊迟迟不肯飞出鸟笼，我将它捧起，抛向天空，它才依依不舍地飞上天空，又停在一棵梅树上，像在说：“谢谢你们了!”我对闰土说：“快看，‘喜鹊登梅’了，你会交好运的。”闰土苦笑了一下，什么也没说。
寒假结束了，我接到家里的加急电报，催我快回家去。我只好向闰土道别，闰土送我几根很好看的鸟毛，从此我们没有再见面。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】写好这篇想象作文作文要注意：一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。 三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。写这篇作文我们可以按照这样的思路展开。①描写雪地的景象及想到捕鸟；②写选空地，准备工具；③捕鸟过程及鸟的活动；④捕鸟后的感想。
【点评】作者在写这篇想象作文时，抓住了中心“雪地捕鸟”，紧紧围绕这一中心展开，同时也寄托了自己的美好愿望，保护鸟类。详略得当，中心突出，是一篇不错的范文。
1 / 1【单元卷分层练习】2023-2024学年六年级上册语文第八单元A卷训练
一、积累运用
1．读句子，根据语境写词语。
2015年7月31日，国际奥委会主席巴赫zhèng zhòng 宣布：北京获得2022年第24届冬季奥运会举办权。这是令人激动的shùn jiān ，这是一段非凡的jīng lì ，这更是全中国人民pàn wàng 已久的一场盛事。在cuò zōng 复杂的国际形势下，中国永不tuì suō 。
【答案】郑重；瞬间；经历；盼望；错综；退缩
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“经历”中“历”不要写成“厉”，注意“瞬、缩、郑、盼”等字的书写。
故答案为：郑重；瞬间；经历；盼望；错综；退缩
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）
A．祭祀（sì） 鹁鸪（bó） 竹匾（biǎn）
B．獾猪（huān） 膝髁（kē） 乌柏（jiù）
C．伽蓝（qié） 胭脂（yān） 泼刺（là）
D．虹霓（ní） 追悼（dào） 吊唁（yàn）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】根据题干信息，分析四个选项，A项三个词语读音正确。B项有误，“乌柏”的“柏”应读“bǎi”，指柏树，常绿乔木，叶子鳞片状，果实为球果。读“ bó ”时，指柏科植物的总称。常绿乔木。性耐寒，叶小、鳞形，木质纹理细密，是上好材质。 C、D均正确。
故答案为： B
【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
3．依次填入横线上的关联词，最恰当的一组是（ ）
许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。燕子认路回家的本领很大，____只能飞回原来的地方。____把它们的巢移动几米，____放在显而易见的地方，它们____找不到，____在原来的地方筑起新巢。
A．但是 即使 就是 也 而 B．要是 即使 哪怕 也 而
C．要是 如果 哪怕 也 而 D．但是 如果 哪怕 也 而
【答案】D
【知识点】关联词
【解析】【分析】“ 燕子认路回家的本领很大 ”和“ 只能飞回原来的地方 ”是转折关系，用转折关系的关联词“但是”，排除B、C，“ 把它们的巢移动几米 ”“ 放在显而易见的地方 ”和“它们找不到”“在原来的地方筑起新巢”是假设关系，故用假设关系的关联词“如果……哪怕……，也……而……”。故选D
故答案为：D
【点评】本题主要考查了对关联词的理解及运用能力。首先要了解关联词语的逻辑关系，再将关联词语带入句子体会整个句子的句意看是否连贯通顺，从而选择正确的关联词语。
4．下列句子中加点成语使用不恰当的是（ ）。
A．景荣多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜，很有经验。
B．颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。
C．无论任何事都毫不怀疑地囫囵吞枣，肯定会吃苦头。
D．听了张老师的讲解，我们恍然大悟。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】根据题干信息，分析四个选项，
A项“饱经风霜”的意思是比喻经历了很多艰难困苦的磨练。风霜：比喻生活中的痛苦、挫折。用在此处形容经验丰富，不恰当。
B项“张冠李戴”的意思是把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻名不副实或弄错了对象。与语境相符。C项“囫囵吞枣”的意思是 把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻读书等不加分析地笼统接受。与语境所表达的意思相符，使用正确。
D项“恍然大悟”的意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。与语境所表达的意思相符，使用正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了对成语的理解及运用。首先要理解成语的意思，再判断成语是否符合语境所要表达的意思。常见的成语运用类型有：贬词褒用、褒词贬用、使用对象错误等情况，我们要根据具体的语境进行辨别。
5．根据课文内容填空。
通过本单元的学习，我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是 。《少年闰土》这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说 ，文中闰土给“我”讲述了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件趣事。 通过描绘梦境中美丽、幽雅、有趣的故事，表现出鲁迅先生对美好生活的向往。 一文通过作者回忆的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的人。《有的人——纪念鲁迅有感》运用对比的手法，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。
【答案】周树人；《故乡》；《好的故事》；《我的伯父鲁迅先生》
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：周树人、《故乡》、《好的故事》、《我的伯父鲁迅先生》
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6．把下列鲁迅的名言补充完整。
（1）无情未必真豪杰，怜子如何 。
（2）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了 。
（3）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真 。
（4）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的 。
【答案】（1）不丈夫。
（2）路
（3）进步
（4）脊梁
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】考查对诗词、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗词、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）不丈夫。
（2）路
（3）进步
（4）脊梁
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词、名句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
7．按要求完成句子练习。
（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）
（2）他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（仿照例句，运用动态描写补充句子，写出考试成绩不好时的后悔和自责）
他没有回答妈妈，只把 。
（3）我真爱这一篇好的故事。（改为反问句）
（4）伯父的回答我现在记不清了。（调换句中词序，保持意思不变）。
【答案】（1）嘴唇里发出声音。
（2）头默默地低了下去，半天没动，最后轻轻地抽泣起来
（3）我怎能不爱这一篇好的故事呢？
（4）我现在记不清伯父的回答了。
【知识点】句式转换；缩句
【解析】【分析】（1）缩句就是去掉枝叶，保留主干内容。去掉修饰限定词“ 他那灰白的”“抽动着的 ”“低微的”，缩完以后就是“嘴唇里发出声音”。（2）从例句中“按”“叹”两字可知运用了动作描写，仿写时也要用动作表现出考试成绩不好时的后悔与自责。如： 头默默地低了下去，半天没动，最后轻轻地抽泣起来。（3）根据原句可知是将陈述句改为反问句，加上反问词“怎能”，加上否定词“不”，加上语气词“呢”，最后将句号改为问号。改后是：我怎能不爱这一篇好的故事呢？
（4）原句是倒装句，与后边内容调换即可，改后是“ 我现在记不清伯父的回答了”。
故答案为： （1） 嘴唇里发出声音。 （2） 头默默地低了下去，半天没动，最后轻轻地抽泣起来 （3） 我怎能不爱这一篇好的故事呢？ （4） 我现在记不清伯父的回答了。
【点评】本题考查了缩句、仿写、句型转换等知识。缩句过程中要注意去掉修饰限定词、表地点、数量的词，保留句子主干，谁，做了什么即可。仿写时要注意观察例句特点，既要仿写句式也要仿写特点。
二、阅读与理解
课内阅读。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
8．“我于是日日盼望新年”的原因是（ ）
A．新年到了，“我”就可以吃到很多好东西。
B．新年到了，闰土就来了，“我”就可以有新玩伴了。
C．新年到了，“我”就可以穿新衣服了。
9．找出描写闰土外貌的句子。
10．根据对选文的理解判断对错，用“正确”“错误”表示。
①“闰土来了，我便飞跑的去看。”这句话中的“飞跑”说明“我”对闰土的期待。
②“只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。”这句话说明闰土是第一次来城里，感觉很开心，对一切都很感兴趣。
11．你是怎样理解选文中画“波浪线”的句子的？
【答案】8．B
9．紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
10．正确；正确
11．孩子们的心里没有高低贵贱之分，根本不知道少爷奴仆之分，他们在一起会把自己最快乐的事一起分享，所以很快就熟识了。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
8．由选文第1自然段第一句话可知，”我于是日日盼望新年”的原因是”新年到，闰土也就到了”。和年纪相仿的孩子一起玩耍，有共同话题。
故答案为：B
9．由选文第1自然段第一句话可知，“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”是对闰土的脸、帽子、项圈进行描写，属于外貌描写。
故答案为： 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
10．① 正确，“我”期盼闰土的到来许久了。通过“飞跑”说明“我”对闰土的期待。
② 正确，通过“只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。”我们可以看出闰土的高兴和新奇。
故答案为：正确、正确
11．“他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。”说明了孩子们的心里没有高低贵贱之分，根本不知道少爷奴仆之分，他们在一起会把自己最快乐的事一起分享，所以很快就熟识了。
故答案为： 孩子们的心里没有高低贵贱之分，根本不知道少爷奴仆之分，他们在一起会把自己最快乐的事一起分享，所以很快就熟识了。
课外阅读。
鲁迅爱书的故事
①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。
②在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房亲戚那里看了不少书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟……可惜一时找不到了。这么有趣的书，可把鲁迅吸引住了，他梦寐以求。这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿过来，看了起来。
③这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往会给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
⑤鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的书账统计，从1912年至1936年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。（有删改）
12．用文中的四字词语填空。
《山海经》是鲁迅 的书；抄书令他 ；读过的书，他能 ；他收藏的书，总是捆扎得 。
13．“他读过的书浩如烟海”，下列对这句话的理解恰当的一项是（ ）
A．他读过的书可以将大海填满。
B．他特别喜欢读关于大海的书籍。
C．他读过的书非常多。
14．找出文章的中心句和一个过渡句。
15．根据短文的结构特点，把短文分成三部分，用“‖”在文中标出。
16．你怎么理解“鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了”？
【答案】12．梦寐以求；受益匪浅；经久不忘；井井有条
13．C
14．鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。
15．①‖②③④⑤‖⑥
16．鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，这些藏书就是证明。
【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
12．本题考查提取信息的能力。结合文中”有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。””显然，抄书使他受益匪浅。””他读过的书浩如烟海。””他收藏的书，总是捆扎得井井有条。”完成作答。
故答案为：梦寐以求、受益匪浅、经久不忘、井井有条
13．考查了对句子意思的理解。文中句子”他读过的书浩如烟海”这句话表明鲁迅先生勤奋好学，博览群书。
故答案为：C
14．考查过渡句和中心句。过渡句是为了使所写短文通顺，连贯得体，句子与句子之间过渡自然而存在于文本段落中间的一种句子。故文中的过渡句为第四段的第一句”鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书”。中心句是能够概括文章内容或中心的句子，这篇短文讲了鲁迅小时候爱买书，爱看书，爱抄书，他把书看作宝贝一样对待，他小时候养成的爱书如宝的好习惯贯穿了他的一生，他的宝贵的藏书成了一生最大的财产，所以文章中心句是开头的第一句。
故答案为： 鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。
15．考查了对划分段落层次。结合结构特点理解，本文先总写”鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样”，然后具体介绍了热爱读书、爱护书籍、喜欢抄书的事，最后用”鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”总结。由此可知答案。
故答案为： ①‖②③④⑤‖⑥
16．考查对句子的理解。”鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”这句话是说，鲁迅虽不富裕，但是他读了那么多书，知识渊博、精神富有，这些书是他最宝贵的财。
故答案为： 鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，这些藏书就是证明。
三、写作题
17．习作展示。
题目：雪地捕鸟
要求：根据《少年闰土》中关于雪地捕鸟的描述，发挥想象，写一个雪地捕鸟的完整故事。
【答案】雪地捕鸟—《少年闰土》续写 寒假到了，我收到闰土的信，信中邀我去闰土家捕鸟，我欣喜若狂，连忙收拾行李，向乡下闰土家走去。
到了闰土家，他还是那个老样子，头戴一顶小毡帽，紫色的圆脸，项戴银圈.他帮我放下行李，我们亲切地交谈了一会儿，我便要他捕鸟，他说：“这不能，要下了雪了才好。”于是，我很盼望下雪。夜里，下起了鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬地飘落在树上、屋顶上、地上……
第二天清早，我一骨碌爬起来，朝窗外一看，一片银白色的世界，树上像用白颜料涂了一遍似的。我吵醒闰土，要他捕鸟，满口答应了。我们拿着捕鸟的工具来到雪地上，我扫出一块空地，闰土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上绑上一根绳子，又把鸟儿爱吃的秕谷撒在竹匾下。一切做妥当后，我们躲在一棵大树后，手里轻轻握着绳子的一头，观察鸟儿的动静。不一会儿，一只小鸟蹦跳着朝竹匾跑来，机警地望了望四周，觉得没有什么危险了，便吃了几粒秕谷，这时，我心一急，手不由自主地拉了一下绳子，“哐”竹匾倒了，鸟儿受了惊，飞走了。“唉，让它跑了。”我自责道。闰土安慰我：“没关系，它是去报信，等一会儿会有很多鸟来的。”果然，过了一会儿，一群“不怕死”的鸟飞来了，叽叽喳喳往竹匾里挤，等鸟儿都进了竹匾，闰土一挥手，我将绳子一拉，哈，一只鸟也没跑掉。我把它们放进一个精制的鸟笼里。闰土指着鸟告诉我：“这是蓝背，这是稻鸡，这是角鸡，这是鹁鸪，这是喜鹊，这是麻雀……”我看了，谗得口水直流，说：“我今天要大饱口福了!”闰土说：“它们是益鸟，对这些鸟，我们只有保护的义务，没有伤害的权利。还是把它们养起来吧。”我同意了。
春天到了，我们把鸟都放了。一只喜鹊迟迟不肯飞出鸟笼，我将它捧起，抛向天空，它才依依不舍地飞上天空，又停在一棵梅树上，像在说：“谢谢你们了!”我对闰土说：“快看，‘喜鹊登梅’了，你会交好运的。”闰土苦笑了一下，什么也没说。
寒假结束了，我接到家里的加急电报，催我快回家去。我只好向闰土道别，闰土送我几根很好看的鸟毛，从此我们没有再见面。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】写好这篇想象作文作文要注意：一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。 三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。写这篇作文我们可以按照这样的思路展开。①描写雪地的景象及想到捕鸟；②写选空地，准备工具；③捕鸟过程及鸟的活动；④捕鸟后的感想。
【点评】作者在写这篇想象作文时，抓住了中心“雪地捕鸟”，紧紧围绕这一中心展开，同时也寄托了自己的美好愿望，保护鸟类。详略得当，中心突出，是一篇不错的范文。
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