第11课 西汉建立和“文景之治” 课件（23张PPT 内嵌视频）

(共23张PPT)
第11课 西汉建立和“文景之治”
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固
第一篇：汉并天下，百废待兴——西汉的建立
第二篇：反秦之弊，与民休息——休养生息
第三篇：励精图治，盛世序曲——文景之治
刘邦
课程标准 学习目标
通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 1.通过阅读教材,准确说出西汉建立的时间、建立者、都城。
2.通过研读史料、反思秦亡的原因和听中华经典故事,描述汉初的社会状况,列举汉为实行休养生息政策的措施,提高分析和概括能力。
3.通过阅读教材和研读文字史料、图片史料,概述汉初实行休养生息政策的作用及“文景之治”的表现,形成论从史出、史料实证意识,涵养历史学科核心素养。
4.通过对比秦朝、汉高祖时期、文景时期的社会状况,概述“秦亡汉兴”的启示,并透过历史现象认识到历史的发展规律及内在的因果关系,涵养唯物史观核心素养。
汉并天下，百废待兴
——西汉的建立
壹
出西汉建立的时间、建立者、都城。
壹·汉并天下，百废待兴——西汉的建立
1.西汉的建立：
秦的暴政
刘邦胜利
楚汉之争
推翻秦朝
西汉建立
1
2
3
时间
人物
都城
公元前202年
长安
汉高祖刘邦
“汉并天下”瓦当
刘邦
任务1.通过阅读教材,准确说出西汉建立的时间、建立者、都城。（指向目标1）
壹·汉并天下，百废待兴——西汉的建立
2.汉初社会境况：
结合材料思考，西汉初期的社会处于什么样的境况？
西汉初年社会出现这样的局面和什么有关？
此时刘邦面临的首要问题是什么？
人民流离失所、人口锐减、田地荒芜、物价飞涨
秦的残暴统治和秦的战乱
如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝
任务2：通过研读史料、阅读教材,描述汉初的社会状况,回答问题。（指向目标2）
汉兴……民失作业（农业生产）而大饥馑。凡米石五千（一石米价值五千钱），人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧（没有积蓄），自天子不能具醇驷（毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车。
——班固《汉书·食货志》
反秦之弊，与民休息
——休养生息
贰
贰·反秦之弊，与民休息——休养生息
道莫大于无为，行莫大于谨敬……故无为者乃有为也。……事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。
——陆贾《新语》
陆贾认为秦失天下的原因是什么？
他给刘邦提出了什么建议？
举措太众、刑罚太极
无为而治
“您在马上可以取得天下，难道您也可以在马上治理天下吗？”
——译自《史记·郦生陆贾列传》
陆贾
休养生息
体现了诸子百家中哪家思想？
任务1.阅读下列材料，回答问题。（指向目标2）
道家
贰·反秦之弊，与民休息——休养生息
1.含义、目的：
休养：休息保养。
生息：人口繁殖。
解释：是国家在大动荡或大变革以后，实施的减轻人民负担，保养民力、增加人口，已达到恢复社会经济、稳定统治的政策。
★休养生息是道家“无为而治”思想的体现。
目的：巩固政权和稳定社会局势
任务2：通过研读史料、阅读教材,准确说出休养生息政策的含义、目的。（指向目标3）
贰·反秦之弊，与民休息——休养生息
2.措施：
材料一： “兵皆罢归家”。
材料二：“农，天下之本……其令君国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”
材料三：“约法省禁，轻田租，十伍而税一，量史禄，度官用，以赋于民。”
材料四 ：“民前或相聚保山泽，不书各数。今天下已定，令各归其县。……民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。” ——《汉书》
根据材料概括休养生息政策的内容：
①卸甲归田；②劝民还乡；③释奴为民；④十五税一。
任务3：阅读材料，列举汉初实行休养生息政策的措施。（指向目标2）
贰·反秦之弊，与民休息——休养生息
——据《汉书》整理
1.兵皆罢归家
2.民产子，复勿事二岁（免除徭役两年）
3.民以饥饿自卖为人奴婢者, 皆免为庶人
5.轻田租，十五而税一
4.令各（流亡的百姓）归其县，复故爵、田宅
还乡务农
鼓励生育
增加劳力
鼓励生产
减轻赋税
连连看，寻找这些措施对应的目的。
2.措施：
任务4：阅读材料结合课本，分析汉初实行休养生息政策的目的。（指向目标2）
贰·反秦之弊，与民休息——休养生息
项目 秦朝 汉初
统治政策 赋税沉重（三分之二） 徭役兵役繁重 刑法残酷等 轻徭薄赋（什五税一）
“兵皆罢归家”
鼓励耕织
结果
导致了秦末农民大起义，秦朝灭亡。
使汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定。
任务5：阅读材料结合课本，分析汉初实行休养生息政策的作用。（指向目标3）
第56页
3.作用：
励精图治，盛世序曲
——文景之治
叁
叁·励精图治，盛世序曲——文景之治
1.文帝、景帝：
　　 汉文帝刘恒（前202年—前157年），汉高祖刘邦第四子，西汉第五位皇帝。前196年，汉高祖封刘恒为代王。其为人宽容平和，在政治上保持低调。前180年，吕后一死，大臣迎立刘恒入京为帝，是为汉文帝。
　　汉景帝刘启(公元前188年—公元前141年)，汉文帝刘恒第五子，西汉第六位皇帝。刘启在位16年，他继承和发展其父汉文帝的事业，继续奉行“与民休息”政策，并削弱诸侯封地，平定“七国之乱” 。
叁·励精图治，盛世序曲——文景之治
汉文帝、汉景帝继续推行并发展休养生息政策：
①注重农业生产，提倡以农为本
（文帝）诏曰：夫农，天下之本也，其开藉田，朕亲率耕。
（文帝）诏曰：道民之路，在于务本。
（景帝）诏曰：不受献，减太官，省徭赋，欲天下务农蚕。
（景帝）诏曰：其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。
——据班固《汉书》整理
问题与思考：为什么要实行以农为本的政策？P56课后活动
答：①农业是主要生产部门，是国家主要财源。 ②大量土地荒芜，人民饥荒，
国库亏空。为了保障人民基本生存，社会安定，必须实行以农为本政策。
任务1：阅读材料结合课本，概述“文景之治”的表现。（指向目标3）
2.措施：
叁·励精图治，盛世序曲——文景之治
2.措施：
②进一步减轻赋税和徭役
文帝二年
1/30
秦朝
2/3
高祖
1/15
文帝十二年
1/30
文帝十三年
免除
景帝元年
1/30
刘
邦
秦
朝
轻徭
秦朝
17岁起，每年数次
文帝景帝
20岁起，3年一次
薄赋
叁·励精图治，盛世序曲——文景之治
2.措施：
③ “以德化民”，废除严刑峻法
材料一：年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤；九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。 ——《汉书·文帝纪第四》
文帝：废除连坐，废除肉刑。把割鼻子改为打三百板子，把斩去左脚改为打五百板子，把斩右趾(斩去右脚)改为弃市(死刑)；
景帝：景帝：针对笞[chī]刑（竹、木板责打），一是减少笞数，二是规定刑具规格、受刑部位和行刑程序。
叁·励精图治，盛世序曲——文景之治
2.措施：
④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿（you)、车骑服御无所增益。
——《汉书·文帝纪第四》
……尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中民十家之产也，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”
……治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。
——《史记·孝文本纪第十》
汉文帝
文帝在位23年，车骑服御之物都没有增添；屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异宝；平时穿戴都是用粗糙的黑丝绸做的衣服。中国历代帝王中，汉文帝是一生都注重简朴为世人称道的皇帝。
叁·励精图治，盛世序曲——文景之治
3.影响：
至武帝之初七十年间……京师之钱累百巨万（数目巨大），贯朽（穿钱的绳索腐烂）而不可校（校对）。太仓（京师的粮仓）之粟陈陈相因（陈粮压着陈粮），充溢露积于外，腐败不可食。
——《汉书·食货志》
西汉文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。国力增强，府库充盈。这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”。
任务2：阅读材料结合课本，概述“文景之治”的影响。（指向目标3）
比较 秦朝 西汉
赋税 上缴收获物的三分之二 汉高祖：十五税一；汉文帝、景帝：三十税一
徭役 修长城、阿旁宫、骊山陵等 汉高祖：相应地减免徭役；
汉文帝：进一步减轻徭役
刑罚 死刑有十多种，有诛族、连坐 文帝、景帝废除了一些严刑苛法
（1）秦亡原因：由于统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产力遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
（2）汉兴原因：汉初统治者吸取了前朝灭亡的教训，勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭，出现了繁荣的治世局面。
（3）启示：政府要重视民生，要以人为本，节俭戒奢，注意减轻农民负担。
任务3：通过对比秦朝、西汉时期的社会状况,概述“秦亡汉兴”的原因和启示。
（指向目标4）
秦朝、西汉农民负担对比
　　思考：秦亡汉兴的原因是什么？这些历史现象给我们带来哪些启示呢？
课堂小结
西汉的建立
休养生息政策
公元前202年 刘邦 西安
措施：
措施：
“文景之治”
西汉建立和“文景之治”
汉文帝、汉景帝进一步推行
经济凋敝、吸取秦亡教训
背景：
目的：
兵罢归家、鼓励关东士兵定居关中、恢复秦末战乱前百姓的故爵田宅、释奴为民、轻徭薄赋、减免徭役及兵役
政策延续：
表现：
注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华；重视“以德化民”；废除一些严刑苛法
巩固政权和稳定社会局势
政治清明，经济发展，人民生活安定
随堂训练
1．西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，
人口锐减，大片的土地荒芜。面对这种社会景象，统治者面临的首要课题是 ( )（检测目标2）
A．提倡勤俭节约 B．加强中央集权
C．大力整顿吏治 D．恢复和发展社会生产
D
2．据史料记载，汉武帝继位之初，“太仓之粟，陈陈相因，充溢露积
于外，至腐败不可食”。这一现象出现的历史背景是 ( )
（检测目标2）
A．西汉的赋税十分沉重 B．汉初奢靡之风盛行
C．“文景之治”的出现 D．罢黜百家，尊崇儒术
C
随堂训练
3．“此三者(张良、萧何、韩信)，皆人杰也，吾能用之，此
吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我
擒也。”材料中的“吾”指的是 ( )（检测目标1）
A．项梁 B．刘邦 C．英布 D．张耳
4．“天下初定，故大城名都散亡，户口可得而数者十二三。”
这反映了西汉初年 ( )（检测目标2）
A．人口锐减 B．土地荒芜
C．社会安定 D．经济繁荣
B
A
随堂训练
5.“人生不是一锤子买卖”。屡败屡战的刘邦，信心满满地做着自己的皇帝梦，最终唱着“大风起兮云飞扬”衣锦还乡。刘邦建立的朝代，史称（ ）（检测目标1）
A. 西汉 B. 东周 C. 东汉 D.西周
6.（聊城中考）汉文帝时，在王国的政治架构上“众建诸侯”，王国增至22个，王国四百石以上的官史“皆朝廷为置，不得自置”。汉文帝这样做的主要目的是（ ）（检测目标3）
A．增加政府收入 B．加强中央集权
C．缓和阶级矛盾 D．反击匈奴袭扰
A
B