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人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 4 My home
第4课时
PB Let’s learn
P42
【第4课时（PB Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是约翰和张鹏在讨论房间里的物品位置信息。2．Why：该语篇旨在引导学生问答房间里的物品位置信息。3．How：该语篇涉及了三个新词汇：bed, sofa, fridge；呈现了“问答房间里的物品位置信息”的功能句型，如“-- Where are the keys -- They’re on the fridge.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Where
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与名词相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳房间里的物品位置信息，进一步巩固本课的核心词汇。（应用实践）3．在“接龙游戏”环节，运用与活动相关的名词（如bed），描述房间里的物品位置信息。（如Look at that room. It has a blue bed. The bed is near the window.）（迁移创新）【核心词汇】bed, sofa, fridge【核心句型】1．-- Where is the bear -- It’s on the bed.2．-- Where are the keys -- They’re on the fridge.【教学重点】1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与名词相关。2．借助思维导图，归纳房间里的物品位置信息，进一步巩固本课的核心词汇。3．在“接龙游戏”环节，运用与活动相关的名词（如bed），描述房间里的物品位置信息。（如Look at that room. It has a blue bed. The bed is near the window.）【教学难点】1．在“接龙游戏”环节，运用与活动相关的名词（如bed），描述房间里的物品位置信息。（如Look at that room. It has a blue bed. The bed is near the window.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与名词相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Look and talk教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，根据图片信息进行交流。4．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、水珠和单词，要求学生看课件，快速说出自己看到的单词。5．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P42 Let’s learn的图片，要求学生打开课本P42，朗读单词和句子。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后通过猜测单词引出话题、学习单词，紧接着通过游戏活动巩固单词，最后通过认读活动，检测对词汇的掌握情况。
应用实践：借助思维导图，归纳房间里的物品位置信息，进一步巩固本课的核心词汇。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图。7．Look and tick教师播放课件，呈现任务要求和课本P44 Look and tick的图片，要求学生打开课本P44，看图片，勾出正确的词汇。8．Listen and tick or cross教师播放课件，呈现任务要求、课本P44 Listen and tick or cross的图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，判断对错，用“√”或“×”表示。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：首先借助思维导图，梳理语篇内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；然后借助活动，进一步巩固本课的核心词汇。
迁移创新：在“接龙游戏”环节，运用与活动相关的名词（如bed），描述房间里的物品位置信息。（如Look at that room. It has a blue bed. The bed is near the window.） 9．Look and fill教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，要求学生看课件，根据图片信息补充句子。10．Let’s play教师播放课件，呈现任务要求、课本P42 Let’s play的图片和句子，要求学生三人一组， 模仿范例，玩接龙游戏。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在“接龙游戏”环节，运用与活动相关的名词（如bed），描述房间里的物品位置信息。（如Look at that room. It has a blue bed. The bed is near the window.）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 My homePeriod 4
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
Unit 4 My home
第4课时
人教版PEP 四年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
____
____
____
____
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
p
h
o
____
n
e
Look and talk
看课件，根据图片信息进行交流。
Where is the phone
It’s on the ______.
table
Look and talk
看课件，根据图片信息进行交流。
Where is the table
It’s near the _______.
chairs
Look and talk
看课件，根据图片信息进行交流。
Where is the bear
It’s on the _____.
bed
bed
床
b - e - d
Look and talk
看课件，根据图片信息进行交流。
Where are the books
They’re on the _____.
sofa
sofa
沙发
so - fa
Look and talk
看课件，根据图片信息进行交流。
Where are the keys
They’re on the _______.
fridge
fridge
冰箱
f - ri - dge
Look and say
看课件，快速说出自己看到的单词。
phone
sofa
bed
fridge
table
Let’s read
打开课本P42，朗读单词和句子。
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
The _______ is on the table.
phone
Where
The ______ is near the chairs.
table
The bear is on the ______.
bed
The books are on the _____.
sofa
The keys are on the ______.
fridge
Look and tick
打开课本P44，看图片，勾出正确的词汇。
Listen and tick or cross
听音频，判断对错，用“√”或“×”表示。
1．Boy: Where are my glasses
Girl: They’re on the fridge.
Boy: Oh, yes. I see them.
√
Listen and tick or cross
2．Girl: Are the keys in the kitchen
Boy: No, they aren’t. They’re in the living room.
√
×
bedroom
听音频，判断对错，用“√”或“×”表示。
Listen and tick or cross
3．Girl: Where are my books
Boy: Are they in the study
Girl: Yes, they are. Thanks.
√
×
√
听音频，判断对错，用“√”或“×”表示。
Listen and tick or cross
听音频，判断对错，用“√”或“×”表示。
4．Girl: Where’s Mike Is he in the study
Boy: No, he isn’t. He’s in the bedroom.
Girl: OK. Thanks.
√
×
√
×
living room
Look and fill
看课件，根据图片信息补充句子。
Look at that room.
It has a _____ bed.
The bed is near the window.
blue
Look and fill
看课件，根据图片信息补充句子。
Look at that room.
It has a _______ sofa.
The bed is near the bed.
green
Look and fill
看课件，根据图片信息补充句子。
Look at that room.
It has a ______ fridge.
The fridge is under the keys.
blue
Look and fill
看课件，根据图片信息补充句子。
Look at that room.
It has two ______ chairs.
The chairs are near the table.
brown
Let’s play
三人一组， 模仿范例，玩接龙游戏。
Look at that room.
Look at that room.
It has a blue bed.
Look at that room.
It has a blue bed.
The bed is near the window.
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P42（1）、（2）的内容给组长听；
（2）完成书面作业：bed, sofa, fridge, 4+2，五个句子1+1；
2．进阶作业：三人一组，玩介绍房间的接龙游戏；
3．拓展作业：尝试用英语介绍一个房间；
4．预习课本P40，观察单词，尝试猜测单词的中文意思。
谢谢
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