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人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 4 My home
第6课时
PB Read and write
P36---37、43、45
【第6课时（PB Read and write）语篇研读】1．What：该语篇是一篇小短文，内容呈现的是吴斌斌在介绍他的客厅里面的物品位置信息。2．Why：该语篇旨在引导学生介绍物品位置。3．How：该对话涉及了两个新词汇：find, them；呈现了“介绍物品位置”的功能句型，如“My books are on the sofa. My bag is under the table.”；该语篇情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 My living room
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中吴斌斌的房间物品位置信息，了解“综合介绍房间物品位置信息”的方法。（学习理解）2．借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在“看图，选词，写词”的活动中，综合运用所学语言“介绍物品的位置信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。（迁移创新）【核心词汇】find, them【核心句型】1．My books are on the sofa.2．My bag is under the table.【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中吴斌斌的房间物品位置信息，了解“综合介绍房间物品位置信息”的方法。2．借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。3．在“看图，选词，写词”的活动中，综合运用所学语言“介绍物品的位置信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。【教学难点】1．在“看图，选词，写词”的活动中，综合运用所学语言“介绍物品的位置信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中吴斌斌的房间物品位置信息，了解“综合介绍房间物品位置信息”的方法。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Read and match教师播放课件，呈现任务要求、课本P43 Read and match的图片和课文内容，要求学生看图片，读句子，完成连线任务。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后通过猜测单词引出话题，最后看图片，读句子，抓住重点词，完成连线任务。
应用实践：借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。 4．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图。5．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求、课本P43 Read and match的图片和课文内容，要求学生打开课本P43，全班同学共同朗读课文内容。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：首先，借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；然后通过朗读课文内容，进一步巩固课文内容。
迁移创新：在“看图，选词，写词”的活动中，综合运用所学语言“介绍物品的位置信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。 6．Look, choose and write教师播放课件，呈现任务要求、课本P43 Look, choose and write的文字内容和图片，要求学生看图片，选词填空，补充句子。7．Watch and fill教师播放课件，呈现任务要求和课本P36---37 Main scene的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充对话。8．Watch and say教师播放课件，呈现任务要求和课本P45 Story time的视频，点击播放视频，要求学生看视频，了解故事，然后说说自己懂得了什么道理。9．Watch and sing教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲，练唱歌曲。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在“看图，选词，写词”的活动中，综合运用所学语言“介绍物品的位置信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 My homePeriod 6
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
第6课时
人教版PEP 四年级上
Unit 4 My home
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
__
m
__
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
__
__
__
__
l
i
v
i
r
__
n
__
g
__
o
__
o
Read and match
看课件，根据课文内容完成连线任务。
This is my living room.
Let’s go and see!
Read and match
看课件，根据课文内容完成连线任务。
My books are on the sofa.
Read and match
看课件，根据课文内容完成连线任务。
And my pens are on the fridge.
Read and match
看课件，根据课文内容完成连线任务。
My bag is under the table.
Read and match
看课件，根据课文内容完成连线任务。
And my glasses are near the phone.
Read and match
看课件，根据课文内容完成连线任务。
My books are on the sofa.
And my pens are on the fridge.
My bag is under the table.
And my glasses are near the phone.
什么时候用is？
什么时候用are？
前面名词是单数，用is
前面名词是复数，用are
怎么知道前面是单数还是复数？
一般情况，看看有没有s，没s是单数，有s是复数，复数比单数多点东西。
Read and match
看课件，根据课文内容完成连线任务。
My books are on the sofa, and my pens are on the fridge.
My bag is under the table, and my glasses are near the phone.
Read and match
看课件，根据课文内容完成连线任务。
Where are my keys 我的钥匙在哪？
Can you find（找到） them（它们）
They’re on the floor.
They’re near the sofa.
lost（对应词）find
they（宾格）them
宾格常用于动词后面。
My books are on the ______.
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
My living room
sofa
My pens are on the _______.
fridge
My bag is under the ______.
table
My glasses are near the ______.
phone
My keys are on the ______.
floor
Let’s read
打开课本P43，全班同学共同朗读课文内容。
Look, choose and write
看图片，选词填空，补充句子。
living room
bedroom
kitchen
bathroom
study
_____________.
__________.
Look, choose and write
看图片，选词填空，补充句子。
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Mum, where are my crayons
Are they in the study
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Where’s the cat, Dad
Is she in the kitchen
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Zip is in the living room.
I’m her sister.
Watch and say
看视频，了解故事，然后说说自己懂得了什么道理。
Watch and say
看视频，了解故事，然后说说自己懂得了什么道理。
What do you learn from the story
从故事中你学到了什么？
自己的物品要随手归位。
合理放置自己的物品。
Watch and sing
看视频，欣赏歌曲，练唱歌曲。
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P36---37、43的内容给组长听；
（2）完成书面作业：P43 的重点句子1+1；
2．进阶作业：口语比赛准备：介绍自己的房间；
3．拓展作业：复习第四单元，设计一张思维导图，
梳理单元内容。
谢谢
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