人美版美术四年级下册第17课《画家凡高》 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
《画家凡·高》
人美版四年级下册第17课
凡.高是后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛倍尝。他献身艺术，大胆创新，在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望，至今享誉世界。他是后印象派的三大巨匠之一。
嗨，大家好！
我是凡高。
我是荷兰人，出生于1853年，我有两个弟弟和三个妹妹，我做过很多工作，商人，牧师……
27岁那年，我突然决定，我要成为一名艺术家！
自画像
我们那会儿没有照相机，有的话我也是自拍达人。
画家，总要到处写生，寻找灵感嘛，
1888年，我到了普罗旺斯的一个小镇，阿尔。就在这里，进入了我人生的巅峰……
梵高很忙
夜以继日的绘画，我已经很多天没和人说话了，慢慢的，我的作品风格也发生了变化，你发现了吗？
有时我神志不清，意识不到自我，画面像梦幻一样冲我而来！
星空
1890年，我卖出了人生第一幅画《红色葡萄园》人生也逐渐顺遂起来。
我还被艺评人誉为未来的天才！
红色葡萄园
麦田乌鸦
这幅画被后世称为极具革命意义的旷世巨作，这幅画开启了现代艺术。
但短短的几个星期后我却离开了这个世界……
凡·高9岁、10岁、11岁时的作品
学习指南
你知道《吃马铃薯的人》这幅画吗？能为同学们介绍一下吗？
思考：
1.画中的人物是生活富裕的贵族还是贫苦的劳动者？ 你是从什么地方看出来的？
2.这张画的颜色给你什么感觉？
3.为什么采用这样的色调？
1885
吃马铃薯的人
1883年9月，凡.高离开海牙去了荷兰北部的德伦特省。12月，梵高完成了他早期最重要的代表作《食土豆的人》“我试图清楚的表现这些在油灯下吃土豆的人，是如何用他们伸进盘子的那同一只手挖地，以便使画面表现出体力劳动以及他们如何诚实的谋生。我想使人们对完全不同于我们文明的另一种生活方式有一个印象。所以，我根本不企求得到每个人的喜欢或赞赏。”正是这幅画确立了梵高日后在美术
史上的大师地位。
凡·高这一时期的作品在色彩上有什么共同的特点？
色彩暗淡
1886——1888 凡 高向印象派画家学习，在色彩上受到启发和熏陶，他的画面色彩发生了巨大的变化，慢慢形成了自己独特的风格，人们称之为后期印象派。让我们一起走进凡 高的色彩世界……
自画像
黄色的房子
带红头巾的洗衣女郎
阿尔附近的吊桥
邮递员 鲁林
割耳后的自画像
向日葵
露天咖啡座
室内咖啡座
红色葡萄园
星月夜
加塞医生的画像
奥维尔教堂
麦田乌鸦
这些作品与凡·高的早期作品在绘画风格上有什么变化？
学习指南
你能从色彩、线条、情绪三个方面试着说一说这些作品与凡高的早期作品在绘画风格上发生了哪些变化？
色彩：明快、灰暗、鲜艳、
单一、偏暖、偏冷
线条：扭曲、直线、怪异
流畅、奔放、细腻
情绪：愉快、平静、舒心
疯狂、压抑、害怕
思考：
1.这幅画的什么地方最吸引你？
2.画面中有很多对比的地方，你能找出来吗？
3.这幅画主要由两种不同的线条组成，是哪两种线呢？
在绘画过程中画笔接触画面时留下的痕迹叫做笔触。
播种者
落日下的播种者
比一比， 凡 高早期作品《播种者》和这幅《落日下的播种者》的笔触有什么不同？
《播种者》笔触细腻，写实。
《落日下的播种者》笔触粗犷，充满力量。
学习指南（四）：
1.这是一幅以什么色调为主的画？
2.画家用的黄色一样吗？你能说出哪些黄色？
3.给了你什么样的感受？
中黄 土黄 橙黄 土红
　
深入看笔触，颜色是厚是薄？向日葵的花瓣象什么？
凡 高用厚重的颜色，有力的笔触，单纯强烈的色彩，描绘出的向日葵仿佛有了生命一样，给我们带来了一种火热向上的力量。
请以书信的模式进行分析，教师强调：写信时要从我们作品欣赏的要素入手，作品内容、艺术特色、色彩、表现形式等方面进行分析。
艺术实践
展示评价