3.《不懂就要问》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
同学们，你们知道这是谁吗？
孙中山
孙中山 （1866—1925）
他是中国近代民族民主革命的开拓者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立了《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。
助读资讯
3* 不懂就要问
私塾 咿咿呀呀 背 诵 照例 圈出 一段 糊 涂 吓呆 霎时 戒尺 厉声 挨打 清楚
私塾 咿咿呀呀 背 诵 照例 圈出 一段 糊 涂 吓呆 霎时 戒尺 厉声 挨打 清楚
bèi sònɡ
lì
duàn
hú tú
dāi
jiè
lì
ái
chǔ
quān
读一读
字词识记
背
诵
例
圈
糊
涂
呆
厉
挨
楚
段
戒
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：按照惯例；按照常情。
（ ）：①话说得快而清楚；文章读起来通畅。②灵活；不凝滞。
（ ）：对事物的认识模糊。
（ ）：极短的时间。
（ ）：形容非常安静。
流利
糊里糊涂
霎时
鸦雀无声
照例
初步感知全文，说说课文的主要内容。
（ ）小时候在（ ）读书。学生读熟了，先生就让他们一个个地（ ），至于书里的意思，先生从来（ ）。（ ）不怕挨打，为了（ ），大胆地向先生（ ）。他的事迹告诉我们（
）。
孙中山
私塾
背诵
不讲
孙中山
弄懂书里的意思
提出问题
不懂就要问，
整体感知
做学问就要有刨根问底的精神
什么叫“私塾”？“私塾”的教学与现在的学校教学有什么不同？
孙中山为什么要向先生提问？他是怎么想的？又是怎么做的？
当孙中山提问以后，先生和同学们又是怎样做的呢？从第3～6自然段中找出让自己印象深刻的句子说一说。
孙中山是怎么回答同学们的问话的？从他的回答中你有哪些感悟？
自主学习卡
什么叫“私塾”？“私塾”的教学与现在的学校教学有什么不同？
课文品读
我国旧时私人举办的一种初级学校。一般规模很小，多用《三字经》《百家姓》《千字文》《论语》《孟子》等作为课本，对学生进行个别教学，无一定的学习年限。
私塾
私塾教学
现在的学校教育
封闭式的封建教育
民主开放式教育
民间办学
教育行政机构办学
不分年级，因材施教
分学段、年级，统一教授
课程丰富，教材多样
教学形式多样
知识面窄，知识老化
读书、背书不求理解
孙中山为什么要向先生提问？他是怎么想的？又是怎么做的？
孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
说明孙中山是一个__________的孩子。
心理描写
反义词：头脑清楚
乐于思考
于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
联系实际想一想，我们壮着胆子问老师时心情是怎样的？
说明孙中山是一个________、 ________的孩子。
学习认真
有勇气
当孙中山提问以后，先生和同学们又是怎样做的呢？
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
结合图上同学们的反应，说说他们“吓呆”的不同表现。
说一说
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
有的同学（ ），
有的同学（ ），
有的想：（ ）
有的小声嘀咕：（ ）
惊得目瞪口呆
吓得用书挡住脸
孙中山吃了豹子胆啦！
孙中山这下可要挨打了！
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
严厉
转变
对孙中山主动提问、敢于提问的学习精神的肯定。
同学 ——吓呆 鸦雀无声
先生
先：拿着戒尺 厉声
后：收起戒尺 摆摆手让孙中山坐下
突出孙中山好学上进、认真执着。
侧面描写
孙中山是怎么回答同学们的问话的？从他的回答中你有哪些感悟？
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
孙中山这种勤学好问的精神值得我们每个人学习。
思考交流：“不懂就问”是不是遇到不懂的问题就要马上问呢？
提示：在学习过程中要学会自主思考，遇到不会的问题要先自己独立思考，再去请教老师或同学。
学习了课文，你有哪些体会？
（1）读书要有疑，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟。
（2）勤学好问、读书求理。
自由讨论：你在平日的学习中是怎样学习的？有哪些学习经验分享给同学们？
我会先预习，写下自己不懂的问题。
看到优美的语句，我会把它们摘抄下来。
先生
不
懂
就
要
问
只让学生背，意思从不讲
孙中山
同学们
生疑问
勇提问
得解答
摇头晃脑读
鸦雀无声
认真听
敢于提问
乐于思考
板书设计
这篇课文讲的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂课文的意思，大胆地向先生提出问题的事。故事教育我们，要学习孙中山勤学好问、勇于追求真理的优秀品质。
课文主题
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。
书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。
恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。
选一则自己喜欢的读书格言，做成书签。
拓展发散
给下面的句子换种说法。
1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
_________________________________
2.这样不明不白地干活，有什么意义呢？
_________________________________
这样糊里糊涂地背，没有什么用。
这样不明不白地干活，没有什么意义。
课堂练习
学完本课，请你列出三条问题。
再搜集一个和“勤学好问”有关的名人小故事。
课外练习