14.3 能量的转化和守恒 导学案

课型 新授 课题 能量的转化和守恒 时间 2013-9-8
课时 1课时 主备 刘富昌 审核
班级 姓名 序号 8 份数 130份
学习目标 1、知道能量守恒定律2、能举出日常生活中能量守恒的实例3、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识
导案 学 案
引导学生自主学习，通过看课本认真完成自主学习部分。在老师的指导下，分组完成合作探究部分。理解记忆练习巩固。 【自主学习】1、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系。做想想做做，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？实验1 现象_______________________能转化为_________________实验2 现象_______________________能转化为_________________实验3 现象_______________________能转化为_________________实验4 现象_______________________能转化为_________________ 通过想想做做，我们发现在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化： 摩擦生热，_______能转化为 ( http: / / www.21cnjy.com )_____能；水电站里水轮机带动发电机发电，_____能转化为___ _能；电动机带动水泵把水送到高处，___能转化为____能；植物吸收太阳光进行光合作用，____能转化为_____能；燃料燃烧时发热，_____能转化为____能。2、想想议议 为什么它们的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？你认为减少的机械能到哪里去了？ 科学工作者经过长时间的探索，发现自 ( http: / / www.21cnjy.com )然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的。大量事实证明，任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，能的总量是保持不变的。什么是能量守恒定律？ 【合作探究】★学生活动：各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，图11.6-1给出了两个实例，能做些补充吗？【知识整合】在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化。能量守恒定律：能量既不能凭空 ，也不会凭空 ，他只会从一种形式____为另一种形式，或从一个物体_____到其他物体，而在_____和_____过程中，_________保持不变。【反馈评价】1、在庆祝小强生日的晚会上 ( http: / / www.21cnjy.com )，同学们为他点燃了生日蜡烛，并拍手唱歌祝贺，同学们拍手时伴随有_______能产生，蜡烛燃烧时_______ 能转化为______能和光能。2、各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化，指出下列情况下能量的转化。 (1) 水轮机带动发电机发电 ______________ (2) 电动机带动水泵把水从低处抽到高处 _____________ (3) 植物吸收太阳光进行光合作用 ___________ (4) 酒精燃烧 ___________ (5) 摩擦生热 ________ (6) 气体膨胀做功 __________ 3、一种不需要耗用任何能量而能永远不停工作的机器----永动机，讨论一下，这种构思能够实现吗？ 4、小丽家里的电热水壶中装有 ( http: / / www.21cnjy.com )1.5×10-3m3的水，这些水的质量 kg，把这些水从20℃加热到100℃，水吸收的热量是 J。这些水在温度升高的过程中，水分子做无规则运动的速度 （填“增大”或“减小”）。 5、能量的转化和转移是有方向性的 ( http: / / www.21cnjy.com )。例如，冬天烤火的时候，人们燃烧煤等燃料获得 能，火炉把这些能量自动传给周围空气，但这些能量 自动聚集起来再次利用（填“能”、“不能”） 6、江西盛产茶叶，有悠 ( http: / / www.21cnjy.com )久的“茶文化”。在生活中同学们可能都有过泡茶的经历，请问：用开水泡一杯茶和温水泡一杯茶，在相同的时间内，哪一杯浓些，哪一杯淡些？为什么？【中考宝典】（选作）★国家“西气东输”重点工程完工后，将由西部地 ( http: / / www.21cnjy.com )区向东部沿海地区送来清洁能源——天然气，已知天然气的热值为8.4×107J/m3，每输送100m3的天然气就相当于输送了 的能量。这些能量若能完全被水吸收，可以使 kg的水从20℃升高到100℃。★人造湖有“吸热”功能，在 ( http: / / www.21cnjy.com )炎热的夏季能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若人造湖湖水的质量为8.1×107kg，水温升高2℃，湖水吸收的热量是多少？这些热量相当于多少t无烟煤完全燃烧放出的热量？（无烟煤的热值为3.4×107J/kg）
教后（学习）反思