统编版语文三年级上册语文园地二 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
园地二 词句段运用和日积月累
年 级：三年级 学 科：语文（统编版）
主讲人： 学 校：
学习目标
1、调动积累，写出形容四季的词语，促进学生对季节的感知和语言的积累。
2、引导学生运用多种方法理解词语。
3、让学生感受秋天的特点，丰富词语的积累交流并总结理解词语的多种方法
1 知识回顾
讨论交流
请同学们回忆一下一年级我们学过的描写春天的成语
四季气温有什么区别？
四季有怎样的不同景色？
词句段运用
分小组完成，看看哪个小组总结的词语多。
春：————————————————————
夏：————————————————————
秋：————————————————————
冬：————————————————————
结合之前所学的古诗，总结秋天的词语。
练一练
朗读并背诵下列与秋天有关的词语
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
交流平台的方法好用吗？以后读书可以试着不查工具书理解词意，再对照字典进行检查。
理解词语的方法有很多，每一种方法都不是孤立存在的，有时理解词语既要结合语境联系上下文，又要拆开解释关键词，最后组合起来确定词语含义。
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
说说你是用什么方法理解下面标红的词语的？
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
结合语境
从“即将到来的那一天”“期待着”可以领会到“憧憬”在这里的意思是对未来美好生活的向往。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
分解词义法
“忐忑”有心神不宁之意，“不安”是心里七上八下，安定不下来的意思，“忐忑不安”可解释为心里不安定，形容心神不宁。
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
通过联系上下文知道，明朗是天空放晴、晴朗的意思。
巩固练习
春天的郊外，景色异常美丽。
异常的近义词有非常，特别。通过找近义词理解异常的意思。
巩固练习
骄阳似火的夏日里，公园里的花都蔫儿了。
结合生活经验理解
蔫了：枯萎，下垂的样子。
巩固练习
今天的天气真凉爽啊。
“凉”有清凉的意思，“爽”是爽快的意思，“凉爽”就可以解释为清凉爽快。
通过拆分组词可以理解词语。
巩固练习
有时候，当一种方法无法解决时，可以尝试运用另一种方法。有时候也可以几种方法同时使用，以使词语理解更加准确。
小贴士
谢谢大家！