江苏省苏州市常熟市2023-2024学年高二上学期语文期初试卷
一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
海草起源于陆地被子植物，是地球上唯一一类可完全生活在海水中的高等被子植物，与陆地高等植物相比，其种类极其稀少，全世界共发现 6科13属74种，中国有4科9属16种。
除南极外，海草在全世界沿岸海域均有分布，通常生长在浅海和河口水域，从潮间带到潮下带，最大水深可达 90米。海草与海藻，一字之差但区别很大。作为高等植物，海草具有根、茎、叶的分化，根系结构复杂，可将海草固定在沉积物中，并从中提取养分和矿物质。并且海草可通过开花、传粉和结种进行有性繁殖，也可通过根茎进行无性繁殖。
而海藻属于低等植物，并无根、茎、叶的分化，有的海藻（如海带）具有假根状固着器，可简单固定在坚硬的基质上，如岩石或贝壳，且海藻只能通过孢子繁殖。
此外，海草通过叶细胞进行光合作用，而海藻所有细胞均可进行光合作用；海草可通过通气组织和腔隙（叶脉）运输矿物质和营养物质，而海藻通过扩散从水体中吸收矿物质和营养物质。
过去，海草常常以“藻”字命名，易让人们把海草误认为海藻，造成混乱。国内海草研究专家们经过研讨，将中国 3科7属16种被命名为“藻”的海草统一命名为“草”，给中国海草的研究、科普带来了便利，促进了中国海草床的保护与管理。
海草床是指由单种或多种海草植物主导的海草生态系统，和红树林、珊瑚礁并称为地球上三大典型的近海海洋生态系统，具有极高的生态服务功能，被誉为“海洋之肺”“海底草原”“海底森林”。
海草床是重要的海洋渔场，可为各种海洋生物提供栖息地、育幼场所、庇护场所，在荣成大天鹅国家级自然保护区，茂盛的海草为上万只大天鹅提供了越冬栖息地和食物来源，其中大天鹅摄入的食物超过 60%来自海草叶片。
同时，海草床是地球上最有效的碳捕获和封存系统之一，其贮存碳的效率比森林高 90倍，是全球重要的碳库。虽然海草床仅覆盖全球海洋面积的0.2%，但其每年的碳封存数量为全球海洋碳封存总量的10%～15%，且碳储存时间可达数千年，因此对于缓解和适应气候变化具有重要作用。
海草床的高效固碳能力得益于其极高的生产力、强大的悬浮物捕获能力以及海草床沉积物中有机碳较高的稳定性。首先，海草床每年生产量的 15%～28%长期埋藏于海底，对海草床沉积物有机碳库的贡献约50%；其次，海草冠层可高效捕获水体中大量有机悬浮颗粒物，从而实现固碳；最后，在缺氧性海草床沉积物中固定的有机碳，具有相对较低的分解率和较高的稳定性。
此外，海草可以调节水体中的悬浮物，溶解氧、重金属和营养盐，起到净化水质的作用。它还可以通过细长叶片的阻挡作用降低波浪和水流的能量，同时海草稠密的根系可以固化底质，从而防止或减缓海滩和海岸的流失与侵蚀。
据粗略统计，以我国面积最大的海草床——唐山海草床（ 3217公顷）为例，它可支撑2.4亿尾鱼和3000亿个无脊椎动物，每年可固定1.2万～2.1万吨二氧化碳，每年可吸收60万人生活污水的营养盐（3.6吨），每年可释放3亿升氧气，其评估价值为每年1.2亿美元。
随着海洋开发利用强度的日益增大，海洋生态环境和生物资源面临严重威胁，我国海草床发生严重退化。
我国海草床退化的直接原因包括生境损失与破坏、海草机械性破坏、水体透明度下降、水温超过海草耐受极限等。目前我国海草面临的主要威胁包括海岸工程建设及围填海活动、陆源污染、渔业活动、大型藻类暴发、互花米草入侵、气候变暖和台风等极端气候事件频发。
据最新普查结果（ 2015—2020年），我国海草床面积约26495.69公顷，海草4科9属16种。对比历史分布与种类记录，发现宽叶鳗草、具茎鳗草、黑纤维虾形草、全楔草、毛叶喜盐草和大果川蔓草等6种海草已消失不见，我国近岸海域超过80%的海草床已经消失。
近年来，国际社会逐渐认识到海草床的重要性，有关海草床的保护和恢复逐渐成为国际上的研究热点之一。
在海草床保护方面，首先，应尽快建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定，使海草保护工作走向正规化和法制化，禁止围填海等人类活动对海草床的直接破坏。
随着研究的深入，海草床保护与修复将逐渐成为一种全民参与的环境保护公益行动。相信在不久的将来，如同“植树造林”一样，人人都可以参与到海草保护与修复过程中。
（摘编自周毅《我国“海洋之肺”须倍加呵护》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．作为高等被子植物，海草有复杂的根系结构，能固定于沉积物并吸取养分，因此在全世界海域均有分布。
B．海藻属于低等植物，并无根、茎、叶的分化，有的具有假根状固着器，所有细胞均可进行光合作用。
C．海草床是指由单种或多种海草植物主导的海草生态系统，常被誉为“海洋之肺”“海底草原”。
D．我国海洋生态环境和生物资源面临威胁，海草床发生退化，和强度渐增的海洋开发利用不无关系。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．海草既可以通过开花、传粉和结种进行有性繁殖，也可以通过根茎进行无性繁殖，而海藻的繁殖方式比较单一。
B．作为最有效的碳捕获和封存系统之一，海草床存碳的效率比森林高90倍，这也是它能够缓解气候变化的原因。
C．海草冠层可高效捕获水体中大量有机悬浮颗粒物，归功于这强大的悬浮物捕获能力，海草床能够高效固碳。
D．“植树造林”在文中指海草床保护与修复已成为一种人人可参与的普通、平常的环境保护公益行动。
3．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．“海藻”与“海草”，一字之差但区别很大，严格区分有利于中国海草的研究、科普，促进中国海草床的保护与管理。
B．海草能够蓄养大量海洋生物，为大天鹅提供越冬栖息地和食物来源，因而海草床是大天鹅最佳的栖息地和育幼场所。
C．我国近岸海域超过80%的海草床已消失，多种珍奇海草已消失不见，我国海草床严重退化，影响生态服务功能的发挥。
D．目前，国际社会意识到应加快制定管理规定，使海草保护工作逐步走向正规化和法制化，禁止围填海等人类活动对海草床的破坏。
4．结合文本材料，简要谈谈如何呵护我国的“海洋之肺”。
5．好的科普说明文应具备哪些特点？请结合文本材料进行分析。
阅读下面的文字，完成下列各题。
兔儿爷
老舍
祁老人开始往家中走。
他想给小顺儿和妞子买两个兔儿爷。很快的他又转了念头——在这样的年月还给孩子们买玩艺儿？可是，当他还没十分打定主意的时候，摆摊子的人，一个三十多岁的瘦子，满脸含笑的叫住了他：“老人家照顾照顾吧！”由他脸上的笑容，和他声音的温柔，祁老人看出来，即使不买他的货物，而只和他闲扯一会儿，他也必定很高兴。祁老人可是没停住脚步，他没有心思买玩具或闲扯。瘦子赶过来一步：“照顾照顾吧！便宜！”听到“便宜”，几乎是本能的，老人停住了脚。瘦子的笑容更扩大了，假若刚才还带有不放心的意思，现在仿佛是已把心放下去。他笑着叹了口气，似乎是说：“我可抓到了一位财神爷！”
“老人家，您坐一会儿，歇歇腿儿！”瘦子把板凳拉过来，而且用袖子拂拭了一番。“我告诉您，摆出来三天了，还没开过张，您看这年月怎办？货物都是一个夏天作好的，能够不拿出来卖吗？可是……”看老人已经坐下，他赶紧入了正题：“得啦，你老人家拿我两个大的吧，准保赔着本儿卖！您要什么样子的？这一对，一个骑黑虎的，一个骑黄虎的，就很不错！玩艺作的真地道！”
“给两个小孩儿买，总得买一模一样的，省得争吵！”祁老人觉得自己是被瘦子圈弄住了，不得不先用话搪塞一下。
“有的是一样的呀，您挑吧！”瘦子决定不放跑了这个老人。“您看，是要两个黑虎的呢，还是来一对莲花座儿的？价钱都一样，我贱贱的卖！”
“我不要那么大的！孩子小，玩艺儿大，容易摔了！”老人又把瘦子支回去，心中痛快了一点。
“那么您就挑两个小的，得啦！”瘦子决定要把这号生意作成。“大的小的，价钱并差不多，因为小的工细，省了料可省不了工！”他轻轻的拿起一个不到三寸高的小兔儿爷，放在手心上细细的端详：“您看，活儿作得有多么细致！”
小兔儿的确作得细致：粉脸是那么光润，眉眼是那么清秀，就是一个七十五岁的老人也没法不像小孩子那样的喜爱它。脸蛋上没有胭脂，而只在小三瓣嘴上画了一条细线，红的，上了油；两个细长白耳朵上淡淡的描着点浅红；这样，小兔儿的脸上就带出一种英俊的样子。它的上身穿着朱红的袍，从腰以下是翠绿的叶与粉红的花，每一个叶折与花瓣都精心的染上鲜明而匀调的彩色，使绿叶红花都闪闪欲动。
祁老人的小眼睛发了光。但是，他晓得怎样控制自己。他不能被这个小泥东西诱惑住，而随便花钱。他会像悬崖勒马似的勒住他的钱——这是他成家立业的首要的原因。
“我想，我还是挑两个不大不小的吧！”他看出来，那些中溜儿的玩具，既不像大号的那么威武，也不像小号的那么玲珑，当然价钱也必合适一点。
瘦子有点失望。可是，凭着他的北平小贩应有的修养，他把失望都严严的封在心里，不准走漏出半点味儿来。“您爱哪样的就挑哪样的，反正都是小玩艺儿，没有好大的意思！”
讲好了价钱，祁老人又坐下了——非到无可如何的时候，他不愿意往外掏钱；钱在自己的口袋里是和把狗拴在屋里一样保险的。
瘦子并不着急。他愿意有这么位老人坐在这里，给他作义务的广告牌。同时，交易成了，彼此便变成朋友，他对老人说出心中的话：
“要照这么下去，我这点手艺非绝了根儿不可！”
“怎么？”老人把要去摸钱袋的手又拿了出来。
“您看哪，今年我的货要是都卖不出去，明年我还傻瓜似的预备吗？不会！要是几年下去，这行手艺还不断了根？您想是不是？”
“几年？”老人的心中凉了一下。
“东三省……不是已经丢了好几年了吗？”
“哼！”老人的手有点发颤，相当快的掏出钱来，递给瘦子。“哼！几年！我就入了土喽！”说完，他几乎忘了拿那一对泥兔儿，就要走开，假若不是瘦子很小心的把它们递过来。
“几年！”他一边走一边自己嘟囔着。口中嘟囔着这两个字，他心中的眼睛已经看到，他的棺材恐怕是要从有日本兵把守着的城门中抬出去，而他的子孙将要住在一个没有兔儿爷的北平；随着兔儿爷的消灭，许多许多可爱的，北平特有的东西，也必定绝了根！
到了家中，他仿佛疲倦得已不能支持。把两个玩艺儿交给小顺儿的妈。
“太爷爷！”小顺儿笑得连眉毛都挪了地方，“你给买来的？”
“太爷爷！”妞子要表示感谢，而找不到话说。
“玩去吧！”老人半闭着眼说：“今年玩了，明年可……”
他把后半句话咽回去了。
“明年怎样？明年买更大，更大，更大的吧？”小顺儿问。
“大，大，大的吧？”妞子跟着哥哥说。
老人把眼闭严，没回出话来。
（选自《四世同堂》，有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．北平被占据后，百业萧条，这点从瘦子说“摆出来三天了，还没开过张，您看这年月怎办”可以看出。
B．文中写兔儿爷“粉脸是那么光润，眉眼是那么清秀”、妞子和小顺儿得到兔儿爷的欢乐，暗示了对美好事物和生活的永恒期盼。
C．“今年玩了，明年可……”，小说结尾处祁老人欲言又止，但他喜欢兔儿爷的心思却瞒不过天真、聪明的小顺儿和妞子。
D．小说写祁老人买兔儿爷的经过，反映了日寇破坏了北平的安定，给中国百姓带来了生活和精神上的痛苦。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说描写小兔儿爷除了使用正面描写和细节描写之外，还使用了侧面烘托，比如“就是一个七十五岁的老人也没法不像小孩子那样的喜爱它”。
B．小说综合运用语言、心理、外貌等多种描写手法刻画人物，使祁老人、瘦子等人物形象更加生动、丰满，富有立体感。
C．小说写“祁老人觉得自己是被瘦子圈弄住了”，“瘦子决定不放跑了这个老人”等，从侧面烘托出了一个不问国事、唯利是图的无良商人的形象。
D．小说将宏大主题微观表达，以北平普通市民生活为背景，营造出战争带来的凝重、窒闷的氛围，收到艺术化的效果。
8．祁老人是怎样一个人？请结合文本简要分析。
9．小说节选部分以“兔儿爷”拟题，你觉得是否恰当？请结合文本谈谈你的理解。
二、文言文阅读（本大题共5小题，共21.0分）
阅读下面的文言文，完成下列各题。
材料一：
娣探谨奉
二兄文几：前夕新霁，月色如洗，因惜清景难逢，讵忍就卧，时漏已三转，犹徘徊于桐槛之下。未防风露所欺，致获采薪之患。昨蒙亲劳抚嘱，复又数遣侍儿问切，兼以鲜荔并真卿墨迹见赐，何瘝痌惠爱之深哉！今因伏几凭床处默之时， 因思及历来古人中处名攻利夺之场犹置一些山滴水之区远招近揖投辖攀辕务结二三同志盘桓于其中或竖词坛或开吟社虽一时之偶兴，遂成千古之佳谈。娣虽不才，窃同叨栖处于泉石之间，而兼慕薛林之技。风庭月榭，惜未宴集诗人；帘杏溪桃，或可醉飞吟盏。孰谓莲社①之雄才，独许须眉；直以东山之雅会②，让余脂粉。若蒙棹雪而来，娣则扫花以待。此谨奉。
（节选自《红楼梦》第三十七回秋爽斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题）
材料二：
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
……
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已； 盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至！
（节选自《答司马谏议书》）
[注]①宣扬佛家经学的院社，泛指深远的学问。②东晋时期，谢安坚决辞去官职到会稽附近的东山隐居，经常有文人前来拜访他，与他饮酒赋诗。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些/山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三/同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/
B．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三/同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/
C．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些/山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/
D．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．霁，指雨雪后天气转晴，与《阿房宫赋》中“复道行空，不霁何虹”的“霁”相同。
B．采薪之患，意思是担心打不了柴，是说自己生病的一种婉辞，亦作“采薪之忧”。
C．脂粉，胭脂和香粉，古代常用来借指妇女，如秦可卿称王熙凤为“脂粉队里的英雄”。
D．君实，司马光的名，王安石直呼其名，表示他和司马光的关系非常亲密。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．材料一的短笺，逻辑上是来龙去脉清晰可辨，文风上是魏晋风度清丽典雅，情感上是楚楚动人情真意切。
B．身处闺阁之内、病榻之间，而材料一的写信人的精神世界却实现了极大自由，思接千载，神追古人，以逍遥游般的精神境界，自由翱翔，欲与古人比肩。
C．材料一的收信人得着“真卿墨迹”想到送给妹妹，可见真心；而这一细节也暗示出写信的这个妹妹擅长作画。
D．材料一重情，多情真意切，兄妹情谊，跃然纸上；材料二重说理，多客套寒暄，名实之辩，丝丝入扣。
13．请在横线上填写《红楼梦》中的人物姓名。
材料一是 写给 的短笺，其中“薛林之技”的“薛林”分别是指 和 。
14．翻译文中画横线的句子以及教材内句子。
①盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
②竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。（魏征《谏太宗十思疏》）
三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
济州过赵叟家宴（节选）
王维
深巷斜晖静，闲门高柳疏。
荷锄修药圃，散帙曝农书。
上客摇芳翰，中厨馈野蔬。
夫君第高饮，景晏出林闾。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌选取了若干个生活场景，体现了王维诗歌“诗中有画”的重点特点。
B．三、四两句写主人的日常生活，富有田园情趣，赵叟的隐者形象跃然纸上。
C．第六句写赵叟以农家普通菜蔬招待客人，可见主人的真诚质朴，照应了题目。
D．最后两句既流露出诗人对隐居生活的向往，又表达了诗人对仕宦生活的厌倦。
16．有文艺评论家说：“欣赏诗歌，要把握它少量字词包孕着的丰富的含义，而且要努力去寻求它的诗句之外包含的不尽的韵味。”你觉得诗歌一、二两句中哪个字最传神有味？请结合全诗赏析其效果。
四、默写（本大题共1小题，共6.0分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《报任安书》中写道，“ ”之人，多得无法记载，而“ ”，即只有卓越不凡的人才能被人称道。概述历史现象的同时，也暗含了自己的人生追求。
（2）王实甫的《长亭送别》（【正宫】【端正好】）中，“ ？ ”两句用拟人和设问手法，借红叶表达了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心情。
（3）从古代诗歌中可看出服饰文化。如辛弃疾《青玉案 元夕》中“ ”一句，描写了当时女子头上的饰物；白居易《琵琶行》“ ”一句，提到了唐代低等官员的品服。
五、作文（本大题共1小题，共60.0分）
18． 阅读下面的材料，根据要求写作。
语言文字运用 Ⅱ提到了塑造“新集体生活”的规则——“有话好好说”。生活当中，好好说话体现出一种交流的姿态，通过自律、开放、包容的表达，从而更好地理解、沟通。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。
六、其他（本大题共5小题，共19.0分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
《红楼梦》事无巨细，皆刻画无遗，工笔细描，笔笔都勾连开去；《水浒传》删繁就简， ，朝一个目标进发，只突出聚光灯下的行动，其余都模糊成背景。这是因为，（ ）。大观园的社会生活形态是岁月静好，现世安稳，作者讲究细节的丰缛与感官的华美。而梁山泊则险象环生，杀机四伏，说话人线条比较粗放，常有“说时迟，那时快”的强烈动感。
宋淇是唯一曾经把曹雪芹与荷马 的人，因为小赫胥黎指出荷马的伟大就在于能够将事物的整个真相全盘托出，这在宋淇看来，一如曹雪芹的 ，遍观圆照。如此看来，《红楼梦》在感官、语言上的 是不是比《水浒传》要高出许多呢？不能这么说。文字的繁简都是服务于总体需要的。 《水浒传》是行动中的诗，好汉们走的都像是一条空荡荡的路。不是从作者看来，而是从人物看来，途中没有什么好瞧的，安全走到就不容易了。
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．一呵而就 相提并论 铁面无私 品味
B．一气呵成 相提并论 明镜高悬 品位
C．一呵而就 一概而论 明镜高悬 品位
D．一气呵成 一概而论 铁面无私 品味
20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．两者所反映的社会生活形态有显著不同
B．《红楼梦》的整体内容更需要工笔
C．两者所反映的社会生活形态是不相同的
D．《红楼梦》的内容比《水浒传》更需要工笔
21．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。
阅读下面的文字，完成下列各题。
“看春晚，最累的是手。”不仅要抢红包，更有不吐不快的拍砖或点赞。敲字、分享、转发……根本停不下来。难怪有人开玩笑说，如果给春晚加上弹幕， A ，再没人能愉快地收看了。
B ，又何止是在春晚？新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是怒赞，或是痛贬；微博微信客户端，总有大量匠心独运的原创，或让人捧腹，或让人流泪。就这样，我们有了比以往任何时候都更便捷的平台，也比以往任何时候都更需要学会“与陌生人说话”。从“医生手术台自拍”事件到“春晚停办”的谣言，从关于转基因的争论到名人离世引发的舆论几度反转，很多时候，发布信息变成了造谣惑众，讨论交流变成了站队骂架，观点碰撞变成了语言暴力。“有话好好说”，成为塑造“新集体生活”最重要也最急需的一种规则。
①根据统计数据显示，②生活在大城市的中国人，③平均每天要查看智能手机 100多次，④发言与聆听、表达与思考，⑤都足以在翻看公众号、转发分享、讨论沟通中找到自己的位置。⑥增强媒介素养、培养主体意识，⑦并不是要限制表达权力，⑧也不是要泯灭说话个性，⑨而是强调对公共秩序和社会公德担负一份能力，⑩存有一份敬畏。 这体现了尊重他人即尊重自己的公共意识， 也彰显着“使所有人利益最大化”的公共理性。
22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
23．文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
答案解析部分
【答案】1．A
2．D
3．B
4．①建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定；②禁止围填海等人类活动；③提高全民参与的环保意识。
5．①科学严谨：严格区分海草与海藻的概念，对关于科学判断的陈述或结论列出精准数据；②逻辑清晰：从海草的概念到海草床的重要性，再到消失的现状和亟待修复的必要性，思路严谨，逻辑清晰；③通俗形象：深入浅出，通俗易懂，运用举例子，打比方等手法，使文章内容更加生动形象地呈现。
【知识点】社会科学类；赏析文本的内涵；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】 （1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（3）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。
（4）本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句。尤其是首段的中心，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度。
（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
1．A.“因此在全世界海域均有分布”错误，根据原文“除南极外，海草在全世界沿岸海域均有分布”，海草在除南极外的沿岸海域有分布。故答案为：A。
2．D.“植树造林”在文中指海草床保护与修复已成为……”错误，根据原文“海草床保护与修复将逐渐成为一种全民参与的环境保护公益行动，相信在不久的将来”，此项行动并未已经成为全民公益活动。故答案为：D。
3．B.“因而海草床是大天鹅最佳的栖息地和育幼场所”错误。根据原文“在荣成大天鹅国家级自然保护区，茂盛的海草蓄养了大量的鱼类、甲壳类等海洋生物，还为上万只大天鹅提供了越冬栖息地和食物来源，其中大天鹅摄入的食物超过60%来自海草叶片”，原文只是介绍了荣成大天鹅国家级自然保护区的情况，推断依据不足。故答案为：B。
4．本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。由“在海草床保护方面，首先，应尽快建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定，使海草保护工作走向正规化和法制化，禁止围填海等人类活动对海草床的直接破坏”可知，建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定；禁止围填海等人类活动。
由“随着研究的深入，海草床保护与修复将逐渐成为一种全民参与的环境保护公益行动。相信在不久的将来，如同‘植树造林’一样，人人都可以参与到海草保护与修复过程中”可知，要提高全民参与的环保意识。
故答案为：①建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定；②禁止围填海等人类活动；③提高全民参与的环保意识。
5．本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。①由“海草与海藻，一字之差但区别很大。作为高等植物，海草具有根、茎、叶的分化，根系结构复杂，可将海草固定在沉积物中，并从中提取养分和矿物质。并且海草可通过开花、传粉和结种进行有性繁殖，也可通过根茎进行无性繁殖”可知，要科学严谨：严格区分海草与海藻的概念，对关于科学判断的陈述或结论列出精准数据；
②由“海草起源于陆地被子植物，是地球上唯一一类可完全生活在海水中的高等被子植物”“海草床是重要的海洋渔场，可为各种海洋生物提供栖息地、育幼场所、庇护场所，在荣成大天鹅国家级自然保护区，茂盛的海草为上万只大天鹅提供了越冬栖息地和食物来源，其中大天鹅摄入的食物超过60%来自海草叶片”“随着海洋开发利用强度的日益增大，海洋生态环境和生物资源面临严重威胁，我国海草床发生严重退化”“在海草床保护方面，首先，应尽快建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定，使海草保护工作走向正规化和法制化，禁止围填海等人类活动对海草床的直接破坏”可知，逻辑清晰：从海草的概念到海草床的重要性，再到消失的现状和亟待修复的必要性，思路严谨，逻辑清晰；
③通俗形象：深入浅出，通俗易懂，“以我国面积最大的海草床——唐山海草床（3217公顷）为例，它可支撑2.4亿尾鱼和3000亿个无脊椎动物，每年可固定1.2万～2.1万吨二氧化碳，每年可吸收60万人生活污水的营养盐（3.6吨），每年可释放3亿升氧气，其评估价值为每年1.2亿美元”运用举例子的手法，“被誉为‘海洋之肺’‘海底草原’‘海底森林’”运用打比方的手法，使文章内容更加生动形象地呈现。
故答案为：①科学严谨：严格区分海草与海藻的概念，对关于科学判断的陈述或结论列出精准数据；②逻辑清晰：从海草的概念到海草床的重要性，再到消失的现状和亟待修复的必要性，思路严谨，逻辑清晰；③通俗形象：深入浅出，通俗易懂，运用举例子，打比方等手法，使文章内容更加生动形象地呈现。
【答案】6．C
7．C
8．①祁老人是一个温和慈祥的长辈，爱护亲人，为两个晚辈买“兔儿爷”；②祁老人勤俭持家，相信钱在自己的口袋里是和把狗拴在屋里一样保险的；③祁老人身上也有小市民的狡黠和小气，买“兔儿爷”时反复比较掂量；④祁老人热爱国家民族、传统文化，为了不让“兔儿爷”消灭，他买下了“兔儿爷”。
9．恰当。①祁老太爷买“兔儿爷”，小孩希望明年买“更大的”，“兔儿爷”象征美丽、和平、喜庆的生活；②“兔儿爷”摊子变得冷清，暗示日本占据北平后美好的生活不复存在，突出社会环境的恶劣；③随着兔儿爷的有可能消灭，许多许多可爱的、北平特有的东西，也将会绝了根，如果中国人民不奋起反抗，那么“兔儿爷”代表的中华传统文化，也将会在日本残暴的统治中消失殆尽。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；欣赏文本的形象；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】【点评】 （1）本题考查对文本相关内容的理解能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。
（2）本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（3）本题考查学生对小说中人物形象的理解和分析能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
（4）本题考查学生对小说标题作用的分析能力。把握小说标题的作用：贯穿全文，起线索作用；概括小说主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格，突显人物形象；揭示小说主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。
6．C.欲言又止不是因为喜欢兔儿爷，而是担忧日寇入侵让老北京文化断了根。故答案为：C。
7．C.不是侧面烘托，是正面描写，且不是无良商人。故答案为：C。
8．本题考查学生对小说中人物形象的理解和分析能力。
①由“给两个小孩儿买，总得买一模一样的，省得争吵”可知，祁老人是一个温和慈祥的长辈，爱护亲人，为两个晚辈买“兔儿爷”；②由“讲好了价钱，祁老人又坐下了——非到无可如何的时候，他不愿意往外掏钱；钱在自己的口袋里是和把狗拴在屋里一样保险的”可知，祁老人勤俭持家，相信钱在自己的口袋里是和把狗拴在屋里一样保险的；
③由“‘我想，我还是挑两个不大不小的吧！’他看出来，那些中溜儿的玩具，既不像大号的那么威武，也不像小号的那么玲珑，当然价钱也必合适一点”可知，祁老人身上也有小市民的狡黠和小气，买“兔儿爷”时反复比较掂量；
④由“您看哪，今年我的货要是都卖不出去，明年我还傻瓜似的预备吗？不会！要是几年下去，这行手艺还不断了根？您想是不是？”“‘哼！几年！我就入了土喽！’说完，他几乎忘了拿那一对泥兔儿，就要走开，假若不是瘦子很小心的把它们递过来”可知，祁老人热爱国家民族、传统文化，为了不让“兔儿爷”消灭，他买下了“兔儿爷”。
故答案为：①祁老人是一个温和慈祥的长辈，爱护亲人，为两个晚辈买“兔儿爷”；②祁老人勤俭持家，相信钱在自己的口袋里是和把狗拴在屋里一样保险的；③祁老人身上也有小市民的狡黠和小气，买“兔儿爷”时反复比较掂量；④祁老人热爱国家民族、传统文化，为了不让“兔儿爷”消灭，他买下了“兔儿爷”。
9．本题考查学生对小说标题作用的分析能力。
首先回答恰当。然后解释理由，“在往年，他曾拉着儿子，或孙子，或重孙子，在这样的摊子前一站，就站个把钟头，去欣赏、批评和选购一两个价钱小而手工细的泥兔儿”“同时，往年的兔儿爷摊子是与许多果摊儿立在一处的，使人看到两种不同的东西，而极快的把二者联结到一起——用鲜果供养兔子王。由于这观念的联合，人们的心中就又立刻勾出一幅美丽的、和平的、欢喜的拜月图来”“小兔儿的确作得细致：粉脸是那么光润，眉眼是那么清秀，就是一个七十五岁的老人也没法不像小孩子那样的喜爱它。老人挑了一对，走开了”，还有“‘明年怎样？明年买更大、更大、更大的吧？’小顺儿问”，往年带孩子们买“兔儿爷”，表现过去生活的美好，现在祁老太爷还愿意买“兔儿爷”是对美好生活的期待，小孩希望明年买“更大的”更代表对未来的向往，可见“兔儿爷”象征美丽、和平、喜庆的生活；“今天，两个兔儿爷的摊子是孤立的，两旁并没有那色香俱美的果子，使祁老人心中觉得异样，甚至于有些害怕”，“兔儿爷”摊子变得冷清，暗示日本占据北平后美好的生活不复存在，突出社会环境的恶劣；“老人叹了口气，不知怎的很想把手中的一对泥东西摔在大槐树的粗干子上。可是，他并没肯那么办。他觉得心里堵得慌！”，看到钱先生和钱太太的悲惨遭遇，老太爷手中的“兔儿爷”变成了“泥东西”，想甩在大槐树上，但又没有，表明他对现实有了清醒的认识却又无力反抗的苦闷心理。
故答案为：恰当。①祁老太爷买“兔儿爷”，小孩希望明年买“更大的”，“兔儿爷”象征美丽、和平、喜庆的生活；②“兔儿爷”摊子变得冷清，暗示日本占据北平后美好的生活不复存在，突出社会环境的恶劣；③随着兔儿爷的有可能消灭，许多许多可爱的、北平特有的东西，也将会绝了根，如果中国人民不奋起反抗，那么“兔儿爷”代表的中华传统文化，也将会在日本残暴的统治中消失殆尽。
【答案】10．D
11．D
12．C
13．贾探春；贾宝玉；薛宝钗；林黛玉
14．①盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到（事情）适宜就采取行动，是因为他认为（自己做得）正确且看不出值得反悔的地方啊。
②竭尽诚心，胡越之人也将会同心同德，傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；概括分析；筛选信息；《红楼梦》
【解析】【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常 句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。
（2）本题考查学生对相关语句中加点词的解释能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境理解词语的含义和用法，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。
（3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。
（4）本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
（5）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
【参考译文】
材料一：
妹妹贾探春小心地送上书信
在二兄（指宝玉）几案前：前天晚上雨刚停，月色像洗过一般，爱惜清明的月色难以遇到，怎么忍心舍此景色而去睡觉呢？当时夜已三更，我还徘徊在旁植梧桐树的栏杆下面，不提防遭受风寒而得了病（“采薪之患”，是贾探春自称有病的谦辞）。昨天承蒙你亲自慰问和叮嘱，后来又多次派遣侍婢关心问候，又赠送给我新鲜的荔枝和颜真卿的墨迹，你的关怀和爱护是何等的深啊！今天因为生病默默地凭伏着几案而坐的时候，想到古往今来的人们处在争名夺利的场所（或繁华的闹市），尚且设置一些范围很小的人工园景，对远近友人热情相邀，礼貌相待，殷切挽留客人，务必结识一些同道中人在里面徘徊，逗留。有的创建词坛，有的开办诗社，虽然只是一时兴起，最终成为千古美谈。我虽然没有才华，私下里感慨可以幸运地一道居住在大观园，并且又仰慕宝钗姐姐、黛玉妹妹的高才。在有清风明月的亭台楼榭，可惜没有举行宴会聚集的诗人；帘外杏花红溪边桃花艳，也许可以举杯畅饮，把盏吟咏。谁说的只允许男子们结社以召集有才之士？即便像东山一样的雅会，也应让我们女儿一展文采。你若能乘兴而来，妹必殷勤相待。此恭敬呈上。
材料二：
安石启：昨日承蒙您来信指教，我私意以为跟您友好相处的日子很久了，但讨论国事往往意见不同，这是由于所采取的政治主张和方法不同的缘故。我虽然想硬在你耳边啰嗦（强作辩解），恐怕结果一定不会得到您的谅解。后来又想到您看待我一向很好，对于书信往来是不应简慢无礼的，因而我在详细地说出我所以这样做的理由，希望您或许能够谅解我。
……
人们习惯于得过且过的守旧之风已经不是一天了，做官的人又大多不为国家大事操心，以附和旧俗之见来讨好众人为美德。皇上却想改变这种现状，而我又不顾政敌的多少，想尽力去帮助皇上抵制他们，那么，众人怎么会不大吵大闹呢？过去商王盘庚迁都，群起怨恨的是老百姓，不仅是朝廷士大夫而已。盘庚并不因为有人怨恨的缘故，就改变他的计划；他考虑理由正当，然后做去，他认为正确，看不出有值得悔改的地方。如果您责备我执政很久了，没有能够帮助皇上大大地做一番事业，以此造福人民，那我自知有罪了。但如果说今天应当什么事也不必干，只是守着老规矩就行了，那就不是我所敢领教的了。
没有会面的机会，不胜（实在）诚心仰慕得很。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：想到古往今来的人们处在争名夺利的场所（或繁华的闹市），尚且设置一些范围很小的人工园景，对远近友人热情相邀，礼貌相待，殷切挽留客人，务必结识一些同道中人在里面徘徊，逗留。有的创建词坛，有的开办诗社。
“一些山滴水之区”作“置”的宾语，中间不能断开，排除AC；
“二三”修饰“同志”，为偏正结构，做“结”的宾语，中间不能断开，排除B。
故答案为：D。
11．本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。
D.“君实，司马光的名，王安石直呼其名，表示他和司马光的关系非常亲密”错误。君实，司马光的字，古人称字，朋友不可直呼其名。
故答案为：D。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“暗示出写信的这个妹妹擅长作画”错误，真卿墨迹是书法，是颜真卿的书法，探春擅长书法。
故答案为：C。
13．本题考查学生把握名著内容能力。
结合“娣探谨奉二兄文几”可知这封信是探春写给宝玉的，宝玉行二，被姐妹们称为二哥哥。此文是《招宝玉结诗社帖》，贾政出差离家。宝玉在园中无聊，探春差翠墨送来招宝玉结诗社的请帖，宝玉接读之后，拍手叫好，欣然应邀。
“而兼慕薛林之技”，并且又仰慕宝钗姐姐、黛玉妹妹的高才。“薛林”是薛宝钗和林黛玉的合称。
故答案为：贾探春、贾宝玉、薛宝钗、林黛玉
14．本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
①“为”，因为；“故”，缘故；第一个“度”，计划；第二个“度”，考虑；“义”，合乎道义；“是”，认为是对的。
②“竭诚”，竭尽诚心；“傲物”，傲视别人；“骨肉”，至亲骨肉；“行路”，不相干的路人。
故答案为： ①盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到（事情）适宜就采取行动，是因为他认为（自己做得）正确且看不出值得反悔的地方啊。
②竭尽诚心，胡越之人也将会同心同德，傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。
【答案】15．D
16．“深巷斜晖静，闲门高柳疏”意思是，深巷里的夕阳斜照，透过高高的、稀疏的柳枝，洒在小巷里。写赵叟每日所见，深巷里的夕阳斜照之情景，营造出了静美的氛围。其中“闲”描绘了主人的悠闲日常生活，侍弄田地，整理书籍，流露出主人恬淡闲适的人生追求，表达了王维对主人隐居生活的欣赏。故而诗歌一、二两句中“闲”字最传神有味。
【知识点】炼字、关键字类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）此题考查鉴赏诗歌语言的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。
【参考译文】
深巷里的夕阳斜照，透过高高的、稀疏的柳枝，洒在小巷里。
每天侍弄侍弄田地，整理整理书籍。
客人在欣赏主人的书法作品，指指点点，主人则在厨房里准备新鲜的菜蔬。
朋友们都只管在客厅里畅快痛饮，直到日暮时才离开乡野里门。
【赏析】
这首诗描写了这样一幅场景：一位久居城里的官员，得空到乡间去放风游览，吃的是农家菜，住的是农家院，于是由衷地羡慕起田园生活来。
“深巷斜晖静，闲门高柳疏”，写赵叟每日所见，深巷里的夕阳斜照之情景，营造出了静美的氛围。“荷锄修药圃，散帙曝农书”，写的是赵叟日常所为，侍弄田地，整理书籍，既有体力劳动，又有脑力劳动，悠闲而舒适，极富田园情趣。
接下来诗人笔锋一转，最后四句回到宴饮来，写此次宴饮的场面。“上客摇芳翰”，写“上客”的活动，体现了钦佩之情；“中厨馈野蔬”写主人的在准备饮食。最后两句则是一个长镜头，先是主人与朋友们在客厅里痛饮，然后镜头拉远，柴门出现了，柴门外的景色出现了，人物活动在优美的自然景色之中，呈现出一幅和谐闲适的田园生活的画面。
15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
D. “又表达了诗人对仕宦生活的厌倦”错误。最后两句意思是，朋友们都只管在客厅里畅快痛饮，直到日暮时才离开乡野里门。诗人赴赵叟家宴，很欣赏主人的隐居生活，主要表达诗人对隐居生活的向往，没有对仕宦生活的厌倦。
故答案为：D。
16．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
解答此题要先指出是“闲”字最传神有味。然后再结合全诗分析其效果。
“深巷斜晖静，闲门高柳疏”，写赵叟每日所见，深巷里的夕阳斜照之情景，深巷里的夕阳斜照，透过高高的、稀疏的柳枝，洒在小巷里。“深”“静”“闲”“疏”这些描写景物状态的词语，让我们联想到赵叟日常生活，进出往来赵叟家的人不多，显得门庭清闲，悠闲而舒适，极富田园情趣。
“荷锄修药圃，散帙曝农书”，写出了赵叟日常所为，侍弄田地，整理书籍，既有体力劳动，又有脑力劳动，悠闲而舒适，极富田园情趣，流露出主人高洁的品行与美好的生活情趣，表达了王维对主人隐居生活的欣赏。
故答案为：“深巷斜晖静，闲门高柳疏”意思是，深巷里的夕阳斜照，透过高高的、稀疏的柳枝，洒在小巷里。写赵叟每日所见，深巷里的夕阳斜照之情景，营造出了静美的氛围。其中“闲”描绘了主人的悠闲日常生活，侍弄田地，整理书籍，流露出主人恬淡闲适的人生追求，表达了王维对主人隐居生活的欣赏。故而诗歌一、二两句中“闲”字最传神有味。
17．【答案】（1）古者富贵而名摩灭；唯倜傥非常之人称焉
（2）晓来谁染霜林醉；总是离人泪
（3）蛾儿雪柳黄金缕；江州司马青衫湿
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“摩”“唯”“倜”“傥”“霜”“蛾”“缕”“衫”。
故答案为：⑴古者富贵而名摩灭；唯倜傥非常之人称焉
⑵晓来谁染霜林醉；总是离人泪
⑶蛾儿雪柳黄金缕；江州司马青衫湿
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
18．【答案】范文：
有话好好说
请看这出好戏：一个开口便说人家“偏见”，另一个回怼对方是偏见；看起来都理直气壮，“正见”在手，其实谁也没能说服谁。看到这似曾相识的面孔，听到这咄咄逼人的腔调，我真想对这两位说，请调整你们的说话方式——有话好好说。
有话好好说，才能“说”出自己满意的效果。俗话说，有理不在声高。要想别人接受自己的道理，不但不能声高，有时还要尽量放低身段。当年的吴主孙权是怎样劝手下大将吕蒙学习的？孙权没有因“蒙辞以军中多务”，便斥其为偏见，而是拿自己的学习经历及体会耐心开导他，结果让博学多才的鲁肃都称赞“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”留下“士别三日须刮目相看”的佳话。
有话好好说，不仅仅能让听者有益，说者往往也是受益者。试想，假如当初孙权开口就斥责吕蒙的“军中多务”是偏见，吕蒙即使碍着领导的面子，不敢回怼主公一个“偏见”，恐怕读书的时候也不会有如饥似渴的劲头，当然也就没有令人刮目相看的效果了。如果没有当初的进步，吕蒙还是那个吴下阿蒙，怎配做大都督，怎会有后来的“吕子明白衣渡江”，活捉关羽，收复荆州的结果？从这个意义来看，有话好好说，既成全了吕蒙，更成全了孙权。由此看来，有话好好说，更大的受益者归根结底往往是说话者本人。
会不会好好说话，往往决定着你的人生能走多远。说一个我们耳熟能详的例子——邹忌讽齐王纳谏。如果邹忌开口便是“王之蔽甚矣”，齐王会有悬赏纳谏的举措吗？要我看，邹忌能保住脖子上面那颗脑袋就算万幸了。邹忌的高明之处就在于先用自己到底有没有徐公美这个问题在妻、妾、客那里的反应打比方，动之以情，晓之以理，才终于使让齐王纳谏的目的变成了现实，实现了了战胜于朝廷的愿景，邹忌自己也因此而名垂青史。
然而，在现实生活中，有话不会好好说的还大有人在。为了显示自己高明，张嘴就是“偏见”“白痴”“傻叉”，自以为高人一等，殊不知这样的污言秽语正在矮化、脏化自己的形象，令人不堪其臭，掩鼻而避之。如果给人这样的印象，即使你有再好的见地，往往也会被忽视。何必呢！
有理不在声高，好好说话，才能说到人的心坎里。讲究说话艺术，有话好好说，我们都应该努力践行。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料以“有话好好说”为话题，引导考生思考如何表达、如何沟通的问题。“有话好好说”中“话”是指说出来的能够表达意见、诉求、思想、情感等的声音，或者把这种声音记录下来的文字。“说”是指用声音或文字来表达，诸如表明意思、抒发情感、阐述缘由、批评过错……“好好”意为尽力尽情地，尽善尽美地，不急不躁地（耐心）。“有话好好说”即“说”“话”时要注意表达的方式技巧、对象场合、口吻态度等，力求得体有效。
材料提到“好好说话”需要一些条件，比如“自律”，指说话的人要能够克制自己，要表达得体，该说的说，不该说的不说，不能不顾其他人的感受而一味宣泄或者灌输，这是不尊重对方的表现；“开放”，即不能一言堂，应该多倾听别人的意见，不能以势压人，强迫别人接受自己的观点；“包容”，一般是针对不同于自己的观点和意见而言，即使不能说服对方，也要本着尊重和理解的原则求同存异。材料最后给出了“好好说话”的目的是“更好地理解、沟通”。
这篇作文文体上没有明确要求。可写记叙文，记叙一件与说话有关的事情，从而展现如何“好好说话”的主题。叙事要完整，可运用语言、动作、心理等多种手法展现人物形象。在文章的结尾最好有议论和抒情的句子来突出主旨。可写议论文，可围绕“有话好好说”的方法，“有话好好说”的作用展开议论。此题可采用并列式的结构行文，以“有话好好说”的方法作为中心论点，采用并列的方式进行方法的呈现；也可以“有话好好说”的作用为中心论点，采用并列的方式进行作用的呈现。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。
立意：
1.好好说话，让交流成为一种享受。
2.沟通的最高境界——好好说话。
3.好好说话是一种修养。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
【答案】19．B
20．A
21．这句话本体是梁山好汉们的反叛之路，喻体是一条空荡荡的路。这里形象生动地写出了好汉们的性格特点，即：豪爽、敢爱敢恨，没有那些花前月下，与《红楼梦》里主人公完全不同。
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；语句补写
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
（3）本题考查学生对语段中相关语句修辞手法及其表达效果的分析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合具体内容及语境进行分析。
19．第一处，“一气呵成”形容文艺作品结构紧凑，气势连贯。“一呵而就”，一口气完成。此处前文“《水浒传》删繁就简”强调结构紧凑，应选“一气呵成”，排除AC。第二处，“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。“一概而论”是用同一标准来对待或处理（多用于否定）。根据后文“因为小赫胥黎指出荷马的伟大就在于能够将事物的整个真相全盘托出，这在宋淇看来，一如曹雪芹的……”可知，这里是说宋淇觉得两人有相似性，所以把他们放在一起谈论，应选“相提并论”，排除D。
第三处，“明镜高悬”指办事明察秋毫，公正无私。“铁面无私”形容公正严明，不畏权势，不徇私情。由行文对象及后文“遍观圆照”可知，应选“明镜高悬”。
第四处，“品位”指对事物有分辨与鉴赏的能力。“品味”指尝试滋味并仔细分辨其高低优劣。前面是“在感官、语言上的”，所以应选名词，应选“品位”。
故答案为：B。
20．根据上下文都是比较两者的情况，以及下文比较两者的社会生活形态，可知括号内句子的主语应该是“两者所反映的社会生活形态”，排除BD。根据下文反映出的不同，A项的程度更符合语境。故答案为：A。
21．本题考查学生对语段中相关语句修辞手法及其表达效果的分析能力。
这句话使用了比喻的修辞手法，本体是梁山好汉们的反叛之路，喻词是“像”，喻体是“一条空荡荡的路”。比喻形象生动，生动形象地写出了梁山好汉的豪爽性情，他们直爽而有真性情，敢爱敢恨，与《红楼梦》中人物性格特点是截然不同的。
故答案为： 这句话本体是梁山好汉们的反叛之路，喻体是一条空荡荡的路。这里形象生动地写出了好汉们的性格特点，即：豪爽、敢爱敢恨，没有那些花前月下，与《红楼梦》里主人公完全不同。
【答案】22．可能会覆盖整个屏幕；类似的海量点评
23．语句①：“根据统计数据显示”修改为“统计数据显示”（或“根据统计数据”）。
语句⑦：“并不是要限制表达权力”修改为“并不是要限制表达权利”。
语句⑨：“而是强调对公共秩序和社会公德担负一份能力”修改为“而是强调对公共秩序和社会公德担负一份责任”。
【知识点】搭配不当；结构混乱；语句补写
【解析】【点评】（1）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合上句“如果给春晚加上弹幕”和下句“再没人能愉快地收看了”可知，没人能愉快地收看春晚说明弹幕可能会覆盖整个屏幕，使人们无法正常的看春晚，所以此处应该填写“可能会覆盖整个屏幕”。
第二空，结合下文“又何止是在春晚？新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是怒赞，或是痛贬；微博微信客户端，总有大量匠心独运的原创，或让人捧腹，或让人流泪”可知，不知春晚，还有新闻新片新鲜事、微博微信客户端等类似的海量点评，所以此处应该填写“类似的海量点评”。
故答案为： 可能会覆盖整个屏幕；类似的海量点评
23．本题考查学生辨析并修改病句的能力。（1）语句①：句式杂糅，“根据统计数据显示”句式杂糅，删掉“显示”或“根据”。
（2）语句⑦：词语使用不当，与“表达”搭配使用的应该是“权利”，把“权力”改为“权利”。
（3）语句⑨：搭配不当，“担负……能力”搭配不当，“能力”改为“责任”。
故答案为：语句①：“根据统计数据显示”修改为“统计数据显示”（或“根据统计数据”）。语句⑦：“并不是要限制表达权力”修改为“并不是要限制表达权利”。
语句⑨：“而是强调对公共秩序和社会公德担负一份能力”修改为“而是强调对公共秩序和社会公德担负一份责任”。
1 / 1江苏省苏州市常熟市2023-2024学年高二上学期语文期初试卷
一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
海草起源于陆地被子植物，是地球上唯一一类可完全生活在海水中的高等被子植物，与陆地高等植物相比，其种类极其稀少，全世界共发现 6科13属74种，中国有4科9属16种。
除南极外，海草在全世界沿岸海域均有分布，通常生长在浅海和河口水域，从潮间带到潮下带，最大水深可达 90米。海草与海藻，一字之差但区别很大。作为高等植物，海草具有根、茎、叶的分化，根系结构复杂，可将海草固定在沉积物中，并从中提取养分和矿物质。并且海草可通过开花、传粉和结种进行有性繁殖，也可通过根茎进行无性繁殖。
而海藻属于低等植物，并无根、茎、叶的分化，有的海藻（如海带）具有假根状固着器，可简单固定在坚硬的基质上，如岩石或贝壳，且海藻只能通过孢子繁殖。
此外，海草通过叶细胞进行光合作用，而海藻所有细胞均可进行光合作用；海草可通过通气组织和腔隙（叶脉）运输矿物质和营养物质，而海藻通过扩散从水体中吸收矿物质和营养物质。
过去，海草常常以“藻”字命名，易让人们把海草误认为海藻，造成混乱。国内海草研究专家们经过研讨，将中国 3科7属16种被命名为“藻”的海草统一命名为“草”，给中国海草的研究、科普带来了便利，促进了中国海草床的保护与管理。
海草床是指由单种或多种海草植物主导的海草生态系统，和红树林、珊瑚礁并称为地球上三大典型的近海海洋生态系统，具有极高的生态服务功能，被誉为“海洋之肺”“海底草原”“海底森林”。
海草床是重要的海洋渔场，可为各种海洋生物提供栖息地、育幼场所、庇护场所，在荣成大天鹅国家级自然保护区，茂盛的海草为上万只大天鹅提供了越冬栖息地和食物来源，其中大天鹅摄入的食物超过 60%来自海草叶片。
同时，海草床是地球上最有效的碳捕获和封存系统之一，其贮存碳的效率比森林高 90倍，是全球重要的碳库。虽然海草床仅覆盖全球海洋面积的0.2%，但其每年的碳封存数量为全球海洋碳封存总量的10%～15%，且碳储存时间可达数千年，因此对于缓解和适应气候变化具有重要作用。
海草床的高效固碳能力得益于其极高的生产力、强大的悬浮物捕获能力以及海草床沉积物中有机碳较高的稳定性。首先，海草床每年生产量的 15%～28%长期埋藏于海底，对海草床沉积物有机碳库的贡献约50%；其次，海草冠层可高效捕获水体中大量有机悬浮颗粒物，从而实现固碳；最后，在缺氧性海草床沉积物中固定的有机碳，具有相对较低的分解率和较高的稳定性。
此外，海草可以调节水体中的悬浮物，溶解氧、重金属和营养盐，起到净化水质的作用。它还可以通过细长叶片的阻挡作用降低波浪和水流的能量，同时海草稠密的根系可以固化底质，从而防止或减缓海滩和海岸的流失与侵蚀。
据粗略统计，以我国面积最大的海草床——唐山海草床（ 3217公顷）为例，它可支撑2.4亿尾鱼和3000亿个无脊椎动物，每年可固定1.2万～2.1万吨二氧化碳，每年可吸收60万人生活污水的营养盐（3.6吨），每年可释放3亿升氧气，其评估价值为每年1.2亿美元。
随着海洋开发利用强度的日益增大，海洋生态环境和生物资源面临严重威胁，我国海草床发生严重退化。
我国海草床退化的直接原因包括生境损失与破坏、海草机械性破坏、水体透明度下降、水温超过海草耐受极限等。目前我国海草面临的主要威胁包括海岸工程建设及围填海活动、陆源污染、渔业活动、大型藻类暴发、互花米草入侵、气候变暖和台风等极端气候事件频发。
据最新普查结果（ 2015—2020年），我国海草床面积约26495.69公顷，海草4科9属16种。对比历史分布与种类记录，发现宽叶鳗草、具茎鳗草、黑纤维虾形草、全楔草、毛叶喜盐草和大果川蔓草等6种海草已消失不见，我国近岸海域超过80%的海草床已经消失。
近年来，国际社会逐渐认识到海草床的重要性，有关海草床的保护和恢复逐渐成为国际上的研究热点之一。
在海草床保护方面，首先，应尽快建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定，使海草保护工作走向正规化和法制化，禁止围填海等人类活动对海草床的直接破坏。
随着研究的深入，海草床保护与修复将逐渐成为一种全民参与的环境保护公益行动。相信在不久的将来，如同“植树造林”一样，人人都可以参与到海草保护与修复过程中。
（摘编自周毅《我国“海洋之肺”须倍加呵护》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．作为高等被子植物，海草有复杂的根系结构，能固定于沉积物并吸取养分，因此在全世界海域均有分布。
B．海藻属于低等植物，并无根、茎、叶的分化，有的具有假根状固着器，所有细胞均可进行光合作用。
C．海草床是指由单种或多种海草植物主导的海草生态系统，常被誉为“海洋之肺”“海底草原”。
D．我国海洋生态环境和生物资源面临威胁，海草床发生退化，和强度渐增的海洋开发利用不无关系。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．海草既可以通过开花、传粉和结种进行有性繁殖，也可以通过根茎进行无性繁殖，而海藻的繁殖方式比较单一。
B．作为最有效的碳捕获和封存系统之一，海草床存碳的效率比森林高90倍，这也是它能够缓解气候变化的原因。
C．海草冠层可高效捕获水体中大量有机悬浮颗粒物，归功于这强大的悬浮物捕获能力，海草床能够高效固碳。
D．“植树造林”在文中指海草床保护与修复已成为一种人人可参与的普通、平常的环境保护公益行动。
3．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．“海藻”与“海草”，一字之差但区别很大，严格区分有利于中国海草的研究、科普，促进中国海草床的保护与管理。
B．海草能够蓄养大量海洋生物，为大天鹅提供越冬栖息地和食物来源，因而海草床是大天鹅最佳的栖息地和育幼场所。
C．我国近岸海域超过80%的海草床已消失，多种珍奇海草已消失不见，我国海草床严重退化，影响生态服务功能的发挥。
D．目前，国际社会意识到应加快制定管理规定，使海草保护工作逐步走向正规化和法制化，禁止围填海等人类活动对海草床的破坏。
4．结合文本材料，简要谈谈如何呵护我国的“海洋之肺”。
5．好的科普说明文应具备哪些特点？请结合文本材料进行分析。
【答案】1．A
2．D
3．B
4．①建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定；②禁止围填海等人类活动；③提高全民参与的环保意识。
5．①科学严谨：严格区分海草与海藻的概念，对关于科学判断的陈述或结论列出精准数据；②逻辑清晰：从海草的概念到海草床的重要性，再到消失的现状和亟待修复的必要性，思路严谨，逻辑清晰；③通俗形象：深入浅出，通俗易懂，运用举例子，打比方等手法，使文章内容更加生动形象地呈现。
【知识点】社会科学类；赏析文本的内涵；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】 （1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（3）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。
（4）本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句。尤其是首段的中心，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度。
（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
1．A.“因此在全世界海域均有分布”错误，根据原文“除南极外，海草在全世界沿岸海域均有分布”，海草在除南极外的沿岸海域有分布。故答案为：A。
2．D.“植树造林”在文中指海草床保护与修复已成为……”错误，根据原文“海草床保护与修复将逐渐成为一种全民参与的环境保护公益行动，相信在不久的将来”，此项行动并未已经成为全民公益活动。故答案为：D。
3．B.“因而海草床是大天鹅最佳的栖息地和育幼场所”错误。根据原文“在荣成大天鹅国家级自然保护区，茂盛的海草蓄养了大量的鱼类、甲壳类等海洋生物，还为上万只大天鹅提供了越冬栖息地和食物来源，其中大天鹅摄入的食物超过60%来自海草叶片”，原文只是介绍了荣成大天鹅国家级自然保护区的情况，推断依据不足。故答案为：B。
4．本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。由“在海草床保护方面，首先，应尽快建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定，使海草保护工作走向正规化和法制化，禁止围填海等人类活动对海草床的直接破坏”可知，建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定；禁止围填海等人类活动。
由“随着研究的深入，海草床保护与修复将逐渐成为一种全民参与的环境保护公益行动。相信在不久的将来，如同‘植树造林’一样，人人都可以参与到海草保护与修复过程中”可知，要提高全民参与的环保意识。
故答案为：①建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定；②禁止围填海等人类活动；③提高全民参与的环保意识。
5．本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。①由“海草与海藻，一字之差但区别很大。作为高等植物，海草具有根、茎、叶的分化，根系结构复杂，可将海草固定在沉积物中，并从中提取养分和矿物质。并且海草可通过开花、传粉和结种进行有性繁殖，也可通过根茎进行无性繁殖”可知，要科学严谨：严格区分海草与海藻的概念，对关于科学判断的陈述或结论列出精准数据；
②由“海草起源于陆地被子植物，是地球上唯一一类可完全生活在海水中的高等被子植物”“海草床是重要的海洋渔场，可为各种海洋生物提供栖息地、育幼场所、庇护场所，在荣成大天鹅国家级自然保护区，茂盛的海草为上万只大天鹅提供了越冬栖息地和食物来源，其中大天鹅摄入的食物超过60%来自海草叶片”“随着海洋开发利用强度的日益增大，海洋生态环境和生物资源面临严重威胁，我国海草床发生严重退化”“在海草床保护方面，首先，应尽快建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定，使海草保护工作走向正规化和法制化，禁止围填海等人类活动对海草床的直接破坏”可知，逻辑清晰：从海草的概念到海草床的重要性，再到消失的现状和亟待修复的必要性，思路严谨，逻辑清晰；
③通俗形象：深入浅出，通俗易懂，“以我国面积最大的海草床——唐山海草床（3217公顷）为例，它可支撑2.4亿尾鱼和3000亿个无脊椎动物，每年可固定1.2万～2.1万吨二氧化碳，每年可吸收60万人生活污水的营养盐（3.6吨），每年可释放3亿升氧气，其评估价值为每年1.2亿美元”运用举例子的手法，“被誉为‘海洋之肺’‘海底草原’‘海底森林’”运用打比方的手法，使文章内容更加生动形象地呈现。
故答案为：①科学严谨：严格区分海草与海藻的概念，对关于科学判断的陈述或结论列出精准数据；②逻辑清晰：从海草的概念到海草床的重要性，再到消失的现状和亟待修复的必要性，思路严谨，逻辑清晰；③通俗形象：深入浅出，通俗易懂，运用举例子，打比方等手法，使文章内容更加生动形象地呈现。
阅读下面的文字，完成下列各题。
兔儿爷
老舍
祁老人开始往家中走。
他想给小顺儿和妞子买两个兔儿爷。很快的他又转了念头——在这样的年月还给孩子们买玩艺儿？可是，当他还没十分打定主意的时候，摆摊子的人，一个三十多岁的瘦子，满脸含笑的叫住了他：“老人家照顾照顾吧！”由他脸上的笑容，和他声音的温柔，祁老人看出来，即使不买他的货物，而只和他闲扯一会儿，他也必定很高兴。祁老人可是没停住脚步，他没有心思买玩具或闲扯。瘦子赶过来一步：“照顾照顾吧！便宜！”听到“便宜”，几乎是本能的，老人停住了脚。瘦子的笑容更扩大了，假若刚才还带有不放心的意思，现在仿佛是已把心放下去。他笑着叹了口气，似乎是说：“我可抓到了一位财神爷！”
“老人家，您坐一会儿，歇歇腿儿！”瘦子把板凳拉过来，而且用袖子拂拭了一番。“我告诉您，摆出来三天了，还没开过张，您看这年月怎办？货物都是一个夏天作好的，能够不拿出来卖吗？可是……”看老人已经坐下，他赶紧入了正题：“得啦，你老人家拿我两个大的吧，准保赔着本儿卖！您要什么样子的？这一对，一个骑黑虎的，一个骑黄虎的，就很不错！玩艺作的真地道！”
“给两个小孩儿买，总得买一模一样的，省得争吵！”祁老人觉得自己是被瘦子圈弄住了，不得不先用话搪塞一下。
“有的是一样的呀，您挑吧！”瘦子决定不放跑了这个老人。“您看，是要两个黑虎的呢，还是来一对莲花座儿的？价钱都一样，我贱贱的卖！”
“我不要那么大的！孩子小，玩艺儿大，容易摔了！”老人又把瘦子支回去，心中痛快了一点。
“那么您就挑两个小的，得啦！”瘦子决定要把这号生意作成。“大的小的，价钱并差不多，因为小的工细，省了料可省不了工！”他轻轻的拿起一个不到三寸高的小兔儿爷，放在手心上细细的端详：“您看，活儿作得有多么细致！”
小兔儿的确作得细致：粉脸是那么光润，眉眼是那么清秀，就是一个七十五岁的老人也没法不像小孩子那样的喜爱它。脸蛋上没有胭脂，而只在小三瓣嘴上画了一条细线，红的，上了油；两个细长白耳朵上淡淡的描着点浅红；这样，小兔儿的脸上就带出一种英俊的样子。它的上身穿着朱红的袍，从腰以下是翠绿的叶与粉红的花，每一个叶折与花瓣都精心的染上鲜明而匀调的彩色，使绿叶红花都闪闪欲动。
祁老人的小眼睛发了光。但是，他晓得怎样控制自己。他不能被这个小泥东西诱惑住，而随便花钱。他会像悬崖勒马似的勒住他的钱——这是他成家立业的首要的原因。
“我想，我还是挑两个不大不小的吧！”他看出来，那些中溜儿的玩具，既不像大号的那么威武，也不像小号的那么玲珑，当然价钱也必合适一点。
瘦子有点失望。可是，凭着他的北平小贩应有的修养，他把失望都严严的封在心里，不准走漏出半点味儿来。“您爱哪样的就挑哪样的，反正都是小玩艺儿，没有好大的意思！”
讲好了价钱，祁老人又坐下了——非到无可如何的时候，他不愿意往外掏钱；钱在自己的口袋里是和把狗拴在屋里一样保险的。
瘦子并不着急。他愿意有这么位老人坐在这里，给他作义务的广告牌。同时，交易成了，彼此便变成朋友，他对老人说出心中的话：
“要照这么下去，我这点手艺非绝了根儿不可！”
“怎么？”老人把要去摸钱袋的手又拿了出来。
“您看哪，今年我的货要是都卖不出去，明年我还傻瓜似的预备吗？不会！要是几年下去，这行手艺还不断了根？您想是不是？”
“几年？”老人的心中凉了一下。
“东三省……不是已经丢了好几年了吗？”
“哼！”老人的手有点发颤，相当快的掏出钱来，递给瘦子。“哼！几年！我就入了土喽！”说完，他几乎忘了拿那一对泥兔儿，就要走开，假若不是瘦子很小心的把它们递过来。
“几年！”他一边走一边自己嘟囔着。口中嘟囔着这两个字，他心中的眼睛已经看到，他的棺材恐怕是要从有日本兵把守着的城门中抬出去，而他的子孙将要住在一个没有兔儿爷的北平；随着兔儿爷的消灭，许多许多可爱的，北平特有的东西，也必定绝了根！
到了家中，他仿佛疲倦得已不能支持。把两个玩艺儿交给小顺儿的妈。
“太爷爷！”小顺儿笑得连眉毛都挪了地方，“你给买来的？”
“太爷爷！”妞子要表示感谢，而找不到话说。
“玩去吧！”老人半闭着眼说：“今年玩了，明年可……”
他把后半句话咽回去了。
“明年怎样？明年买更大，更大，更大的吧？”小顺儿问。
“大，大，大的吧？”妞子跟着哥哥说。
老人把眼闭严，没回出话来。
（选自《四世同堂》，有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．北平被占据后，百业萧条，这点从瘦子说“摆出来三天了，还没开过张，您看这年月怎办”可以看出。
B．文中写兔儿爷“粉脸是那么光润，眉眼是那么清秀”、妞子和小顺儿得到兔儿爷的欢乐，暗示了对美好事物和生活的永恒期盼。
C．“今年玩了，明年可……”，小说结尾处祁老人欲言又止，但他喜欢兔儿爷的心思却瞒不过天真、聪明的小顺儿和妞子。
D．小说写祁老人买兔儿爷的经过，反映了日寇破坏了北平的安定，给中国百姓带来了生活和精神上的痛苦。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说描写小兔儿爷除了使用正面描写和细节描写之外，还使用了侧面烘托，比如“就是一个七十五岁的老人也没法不像小孩子那样的喜爱它”。
B．小说综合运用语言、心理、外貌等多种描写手法刻画人物，使祁老人、瘦子等人物形象更加生动、丰满，富有立体感。
C．小说写“祁老人觉得自己是被瘦子圈弄住了”，“瘦子决定不放跑了这个老人”等，从侧面烘托出了一个不问国事、唯利是图的无良商人的形象。
D．小说将宏大主题微观表达，以北平普通市民生活为背景，营造出战争带来的凝重、窒闷的氛围，收到艺术化的效果。
8．祁老人是怎样一个人？请结合文本简要分析。
9．小说节选部分以“兔儿爷”拟题，你觉得是否恰当？请结合文本谈谈你的理解。
【答案】6．C
7．C
8．①祁老人是一个温和慈祥的长辈，爱护亲人，为两个晚辈买“兔儿爷”；②祁老人勤俭持家，相信钱在自己的口袋里是和把狗拴在屋里一样保险的；③祁老人身上也有小市民的狡黠和小气，买“兔儿爷”时反复比较掂量；④祁老人热爱国家民族、传统文化，为了不让“兔儿爷”消灭，他买下了“兔儿爷”。
9．恰当。①祁老太爷买“兔儿爷”，小孩希望明年买“更大的”，“兔儿爷”象征美丽、和平、喜庆的生活；②“兔儿爷”摊子变得冷清，暗示日本占据北平后美好的生活不复存在，突出社会环境的恶劣；③随着兔儿爷的有可能消灭，许多许多可爱的、北平特有的东西，也将会绝了根，如果中国人民不奋起反抗，那么“兔儿爷”代表的中华传统文化，也将会在日本残暴的统治中消失殆尽。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；欣赏文本的形象；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】【点评】 （1）本题考查对文本相关内容的理解能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。
（2）本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（3）本题考查学生对小说中人物形象的理解和分析能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
（4）本题考查学生对小说标题作用的分析能力。把握小说标题的作用：贯穿全文，起线索作用；概括小说主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格，突显人物形象；揭示小说主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。
6．C.欲言又止不是因为喜欢兔儿爷，而是担忧日寇入侵让老北京文化断了根。故答案为：C。
7．C.不是侧面烘托，是正面描写，且不是无良商人。故答案为：C。
8．本题考查学生对小说中人物形象的理解和分析能力。
①由“给两个小孩儿买，总得买一模一样的，省得争吵”可知，祁老人是一个温和慈祥的长辈，爱护亲人，为两个晚辈买“兔儿爷”；②由“讲好了价钱，祁老人又坐下了——非到无可如何的时候，他不愿意往外掏钱；钱在自己的口袋里是和把狗拴在屋里一样保险的”可知，祁老人勤俭持家，相信钱在自己的口袋里是和把狗拴在屋里一样保险的；
③由“‘我想，我还是挑两个不大不小的吧！’他看出来，那些中溜儿的玩具，既不像大号的那么威武，也不像小号的那么玲珑，当然价钱也必合适一点”可知，祁老人身上也有小市民的狡黠和小气，买“兔儿爷”时反复比较掂量；
④由“您看哪，今年我的货要是都卖不出去，明年我还傻瓜似的预备吗？不会！要是几年下去，这行手艺还不断了根？您想是不是？”“‘哼！几年！我就入了土喽！’说完，他几乎忘了拿那一对泥兔儿，就要走开，假若不是瘦子很小心的把它们递过来”可知，祁老人热爱国家民族、传统文化，为了不让“兔儿爷”消灭，他买下了“兔儿爷”。
故答案为：①祁老人是一个温和慈祥的长辈，爱护亲人，为两个晚辈买“兔儿爷”；②祁老人勤俭持家，相信钱在自己的口袋里是和把狗拴在屋里一样保险的；③祁老人身上也有小市民的狡黠和小气，买“兔儿爷”时反复比较掂量；④祁老人热爱国家民族、传统文化，为了不让“兔儿爷”消灭，他买下了“兔儿爷”。
9．本题考查学生对小说标题作用的分析能力。
首先回答恰当。然后解释理由，“在往年，他曾拉着儿子，或孙子，或重孙子，在这样的摊子前一站，就站个把钟头，去欣赏、批评和选购一两个价钱小而手工细的泥兔儿”“同时，往年的兔儿爷摊子是与许多果摊儿立在一处的，使人看到两种不同的东西，而极快的把二者联结到一起——用鲜果供养兔子王。由于这观念的联合，人们的心中就又立刻勾出一幅美丽的、和平的、欢喜的拜月图来”“小兔儿的确作得细致：粉脸是那么光润，眉眼是那么清秀，就是一个七十五岁的老人也没法不像小孩子那样的喜爱它。老人挑了一对，走开了”，还有“‘明年怎样？明年买更大、更大、更大的吧？’小顺儿问”，往年带孩子们买“兔儿爷”，表现过去生活的美好，现在祁老太爷还愿意买“兔儿爷”是对美好生活的期待，小孩希望明年买“更大的”更代表对未来的向往，可见“兔儿爷”象征美丽、和平、喜庆的生活；“今天，两个兔儿爷的摊子是孤立的，两旁并没有那色香俱美的果子，使祁老人心中觉得异样，甚至于有些害怕”，“兔儿爷”摊子变得冷清，暗示日本占据北平后美好的生活不复存在，突出社会环境的恶劣；“老人叹了口气，不知怎的很想把手中的一对泥东西摔在大槐树的粗干子上。可是，他并没肯那么办。他觉得心里堵得慌！”，看到钱先生和钱太太的悲惨遭遇，老太爷手中的“兔儿爷”变成了“泥东西”，想甩在大槐树上，但又没有，表明他对现实有了清醒的认识却又无力反抗的苦闷心理。
故答案为：恰当。①祁老太爷买“兔儿爷”，小孩希望明年买“更大的”，“兔儿爷”象征美丽、和平、喜庆的生活；②“兔儿爷”摊子变得冷清，暗示日本占据北平后美好的生活不复存在，突出社会环境的恶劣；③随着兔儿爷的有可能消灭，许多许多可爱的、北平特有的东西，也将会绝了根，如果中国人民不奋起反抗，那么“兔儿爷”代表的中华传统文化，也将会在日本残暴的统治中消失殆尽。
二、文言文阅读（本大题共5小题，共21.0分）
阅读下面的文言文，完成下列各题。
材料一：
娣探谨奉
二兄文几：前夕新霁，月色如洗，因惜清景难逢，讵忍就卧，时漏已三转，犹徘徊于桐槛之下。未防风露所欺，致获采薪之患。昨蒙亲劳抚嘱，复又数遣侍儿问切，兼以鲜荔并真卿墨迹见赐，何瘝痌惠爱之深哉！今因伏几凭床处默之时， 因思及历来古人中处名攻利夺之场犹置一些山滴水之区远招近揖投辖攀辕务结二三同志盘桓于其中或竖词坛或开吟社虽一时之偶兴，遂成千古之佳谈。娣虽不才，窃同叨栖处于泉石之间，而兼慕薛林之技。风庭月榭，惜未宴集诗人；帘杏溪桃，或可醉飞吟盏。孰谓莲社①之雄才，独许须眉；直以东山之雅会②，让余脂粉。若蒙棹雪而来，娣则扫花以待。此谨奉。
（节选自《红楼梦》第三十七回秋爽斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题）
材料二：
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
……
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已； 盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至！
（节选自《答司马谏议书》）
[注]①宣扬佛家经学的院社，泛指深远的学问。②东晋时期，谢安坚决辞去官职到会稽附近的东山隐居，经常有文人前来拜访他，与他饮酒赋诗。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些/山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三/同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/
B．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三/同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/
C．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些/山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/
D．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．霁，指雨雪后天气转晴，与《阿房宫赋》中“复道行空，不霁何虹”的“霁”相同。
B．采薪之患，意思是担心打不了柴，是说自己生病的一种婉辞，亦作“采薪之忧”。
C．脂粉，胭脂和香粉，古代常用来借指妇女，如秦可卿称王熙凤为“脂粉队里的英雄”。
D．君实，司马光的名，王安石直呼其名，表示他和司马光的关系非常亲密。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．材料一的短笺，逻辑上是来龙去脉清晰可辨，文风上是魏晋风度清丽典雅，情感上是楚楚动人情真意切。
B．身处闺阁之内、病榻之间，而材料一的写信人的精神世界却实现了极大自由，思接千载，神追古人，以逍遥游般的精神境界，自由翱翔，欲与古人比肩。
C．材料一的收信人得着“真卿墨迹”想到送给妹妹，可见真心；而这一细节也暗示出写信的这个妹妹擅长作画。
D．材料一重情，多情真意切，兄妹情谊，跃然纸上；材料二重说理，多客套寒暄，名实之辩，丝丝入扣。
13．请在横线上填写《红楼梦》中的人物姓名。
材料一是 写给 的短笺，其中“薛林之技”的“薛林”分别是指 和 。
14．翻译文中画横线的句子以及教材内句子。
①盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
②竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。（魏征《谏太宗十思疏》）
【答案】10．D
11．D
12．C
13．贾探春；贾宝玉；薛宝钗；林黛玉
14．①盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到（事情）适宜就采取行动，是因为他认为（自己做得）正确且看不出值得反悔的地方啊。
②竭尽诚心，胡越之人也将会同心同德，傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；概括分析；筛选信息；《红楼梦》
【解析】【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常 句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。
（2）本题考查学生对相关语句中加点词的解释能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境理解词语的含义和用法，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。
（3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。
（4）本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
（5）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
【参考译文】
材料一：
妹妹贾探春小心地送上书信
在二兄（指宝玉）几案前：前天晚上雨刚停，月色像洗过一般，爱惜清明的月色难以遇到，怎么忍心舍此景色而去睡觉呢？当时夜已三更，我还徘徊在旁植梧桐树的栏杆下面，不提防遭受风寒而得了病（“采薪之患”，是贾探春自称有病的谦辞）。昨天承蒙你亲自慰问和叮嘱，后来又多次派遣侍婢关心问候，又赠送给我新鲜的荔枝和颜真卿的墨迹，你的关怀和爱护是何等的深啊！今天因为生病默默地凭伏着几案而坐的时候，想到古往今来的人们处在争名夺利的场所（或繁华的闹市），尚且设置一些范围很小的人工园景，对远近友人热情相邀，礼貌相待，殷切挽留客人，务必结识一些同道中人在里面徘徊，逗留。有的创建词坛，有的开办诗社，虽然只是一时兴起，最终成为千古美谈。我虽然没有才华，私下里感慨可以幸运地一道居住在大观园，并且又仰慕宝钗姐姐、黛玉妹妹的高才。在有清风明月的亭台楼榭，可惜没有举行宴会聚集的诗人；帘外杏花红溪边桃花艳，也许可以举杯畅饮，把盏吟咏。谁说的只允许男子们结社以召集有才之士？即便像东山一样的雅会，也应让我们女儿一展文采。你若能乘兴而来，妹必殷勤相待。此恭敬呈上。
材料二：
安石启：昨日承蒙您来信指教，我私意以为跟您友好相处的日子很久了，但讨论国事往往意见不同，这是由于所采取的政治主张和方法不同的缘故。我虽然想硬在你耳边啰嗦（强作辩解），恐怕结果一定不会得到您的谅解。后来又想到您看待我一向很好，对于书信往来是不应简慢无礼的，因而我在详细地说出我所以这样做的理由，希望您或许能够谅解我。
……
人们习惯于得过且过的守旧之风已经不是一天了，做官的人又大多不为国家大事操心，以附和旧俗之见来讨好众人为美德。皇上却想改变这种现状，而我又不顾政敌的多少，想尽力去帮助皇上抵制他们，那么，众人怎么会不大吵大闹呢？过去商王盘庚迁都，群起怨恨的是老百姓，不仅是朝廷士大夫而已。盘庚并不因为有人怨恨的缘故，就改变他的计划；他考虑理由正当，然后做去，他认为正确，看不出有值得悔改的地方。如果您责备我执政很久了，没有能够帮助皇上大大地做一番事业，以此造福人民，那我自知有罪了。但如果说今天应当什么事也不必干，只是守着老规矩就行了，那就不是我所敢领教的了。
没有会面的机会，不胜（实在）诚心仰慕得很。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：想到古往今来的人们处在争名夺利的场所（或繁华的闹市），尚且设置一些范围很小的人工园景，对远近友人热情相邀，礼貌相待，殷切挽留客人，务必结识一些同道中人在里面徘徊，逗留。有的创建词坛，有的开办诗社。
“一些山滴水之区”作“置”的宾语，中间不能断开，排除AC；
“二三”修饰“同志”，为偏正结构，做“结”的宾语，中间不能断开，排除B。
故答案为：D。
11．本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。
D.“君实，司马光的名，王安石直呼其名，表示他和司马光的关系非常亲密”错误。君实，司马光的字，古人称字，朋友不可直呼其名。
故答案为：D。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“暗示出写信的这个妹妹擅长作画”错误，真卿墨迹是书法，是颜真卿的书法，探春擅长书法。
故答案为：C。
13．本题考查学生把握名著内容能力。
结合“娣探谨奉二兄文几”可知这封信是探春写给宝玉的，宝玉行二，被姐妹们称为二哥哥。此文是《招宝玉结诗社帖》，贾政出差离家。宝玉在园中无聊，探春差翠墨送来招宝玉结诗社的请帖，宝玉接读之后，拍手叫好，欣然应邀。
“而兼慕薛林之技”，并且又仰慕宝钗姐姐、黛玉妹妹的高才。“薛林”是薛宝钗和林黛玉的合称。
故答案为：贾探春、贾宝玉、薛宝钗、林黛玉
14．本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
①“为”，因为；“故”，缘故；第一个“度”，计划；第二个“度”，考虑；“义”，合乎道义；“是”，认为是对的。
②“竭诚”，竭尽诚心；“傲物”，傲视别人；“骨肉”，至亲骨肉；“行路”，不相干的路人。
故答案为： ①盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到（事情）适宜就采取行动，是因为他认为（自己做得）正确且看不出值得反悔的地方啊。
②竭尽诚心，胡越之人也将会同心同德，傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。
三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
济州过赵叟家宴（节选）
王维
深巷斜晖静，闲门高柳疏。
荷锄修药圃，散帙曝农书。
上客摇芳翰，中厨馈野蔬。
夫君第高饮，景晏出林闾。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌选取了若干个生活场景，体现了王维诗歌“诗中有画”的重点特点。
B．三、四两句写主人的日常生活，富有田园情趣，赵叟的隐者形象跃然纸上。
C．第六句写赵叟以农家普通菜蔬招待客人，可见主人的真诚质朴，照应了题目。
D．最后两句既流露出诗人对隐居生活的向往，又表达了诗人对仕宦生活的厌倦。
16．有文艺评论家说：“欣赏诗歌，要把握它少量字词包孕着的丰富的含义，而且要努力去寻求它的诗句之外包含的不尽的韵味。”你觉得诗歌一、二两句中哪个字最传神有味？请结合全诗赏析其效果。
【答案】15．D
16．“深巷斜晖静，闲门高柳疏”意思是，深巷里的夕阳斜照，透过高高的、稀疏的柳枝，洒在小巷里。写赵叟每日所见，深巷里的夕阳斜照之情景，营造出了静美的氛围。其中“闲”描绘了主人的悠闲日常生活，侍弄田地，整理书籍，流露出主人恬淡闲适的人生追求，表达了王维对主人隐居生活的欣赏。故而诗歌一、二两句中“闲”字最传神有味。
【知识点】炼字、关键字类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）此题考查鉴赏诗歌语言的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。
【参考译文】
深巷里的夕阳斜照，透过高高的、稀疏的柳枝，洒在小巷里。
每天侍弄侍弄田地，整理整理书籍。
客人在欣赏主人的书法作品，指指点点，主人则在厨房里准备新鲜的菜蔬。
朋友们都只管在客厅里畅快痛饮，直到日暮时才离开乡野里门。
【赏析】
这首诗描写了这样一幅场景：一位久居城里的官员，得空到乡间去放风游览，吃的是农家菜，住的是农家院，于是由衷地羡慕起田园生活来。
“深巷斜晖静，闲门高柳疏”，写赵叟每日所见，深巷里的夕阳斜照之情景，营造出了静美的氛围。“荷锄修药圃，散帙曝农书”，写的是赵叟日常所为，侍弄田地，整理书籍，既有体力劳动，又有脑力劳动，悠闲而舒适，极富田园情趣。
接下来诗人笔锋一转，最后四句回到宴饮来，写此次宴饮的场面。“上客摇芳翰”，写“上客”的活动，体现了钦佩之情；“中厨馈野蔬”写主人的在准备饮食。最后两句则是一个长镜头，先是主人与朋友们在客厅里痛饮，然后镜头拉远，柴门出现了，柴门外的景色出现了，人物活动在优美的自然景色之中，呈现出一幅和谐闲适的田园生活的画面。
15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
D. “又表达了诗人对仕宦生活的厌倦”错误。最后两句意思是，朋友们都只管在客厅里畅快痛饮，直到日暮时才离开乡野里门。诗人赴赵叟家宴，很欣赏主人的隐居生活，主要表达诗人对隐居生活的向往，没有对仕宦生活的厌倦。
故答案为：D。
16．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
解答此题要先指出是“闲”字最传神有味。然后再结合全诗分析其效果。
“深巷斜晖静，闲门高柳疏”，写赵叟每日所见，深巷里的夕阳斜照之情景，深巷里的夕阳斜照，透过高高的、稀疏的柳枝，洒在小巷里。“深”“静”“闲”“疏”这些描写景物状态的词语，让我们联想到赵叟日常生活，进出往来赵叟家的人不多，显得门庭清闲，悠闲而舒适，极富田园情趣。
“荷锄修药圃，散帙曝农书”，写出了赵叟日常所为，侍弄田地，整理书籍，既有体力劳动，又有脑力劳动，悠闲而舒适，极富田园情趣，流露出主人高洁的品行与美好的生活情趣，表达了王维对主人隐居生活的欣赏。
故答案为：“深巷斜晖静，闲门高柳疏”意思是，深巷里的夕阳斜照，透过高高的、稀疏的柳枝，洒在小巷里。写赵叟每日所见，深巷里的夕阳斜照之情景，营造出了静美的氛围。其中“闲”描绘了主人的悠闲日常生活，侍弄田地，整理书籍，流露出主人恬淡闲适的人生追求，表达了王维对主人隐居生活的欣赏。故而诗歌一、二两句中“闲”字最传神有味。
四、默写（本大题共1小题，共6.0分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《报任安书》中写道，“ ”之人，多得无法记载，而“ ”，即只有卓越不凡的人才能被人称道。概述历史现象的同时，也暗含了自己的人生追求。
（2）王实甫的《长亭送别》（【正宫】【端正好】）中，“ ？ ”两句用拟人和设问手法，借红叶表达了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心情。
（3）从古代诗歌中可看出服饰文化。如辛弃疾《青玉案 元夕》中“ ”一句，描写了当时女子头上的饰物；白居易《琵琶行》“ ”一句，提到了唐代低等官员的品服。
【答案】（1）古者富贵而名摩灭；唯倜傥非常之人称焉
（2）晓来谁染霜林醉；总是离人泪
（3）蛾儿雪柳黄金缕；江州司马青衫湿
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“摩”“唯”“倜”“傥”“霜”“蛾”“缕”“衫”。
故答案为：⑴古者富贵而名摩灭；唯倜傥非常之人称焉
⑵晓来谁染霜林醉；总是离人泪
⑶蛾儿雪柳黄金缕；江州司马青衫湿
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
五、作文（本大题共1小题，共60.0分）
18． 阅读下面的材料，根据要求写作。
语言文字运用 Ⅱ提到了塑造“新集体生活”的规则——“有话好好说”。生活当中，好好说话体现出一种交流的姿态，通过自律、开放、包容的表达，从而更好地理解、沟通。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。
【答案】范文：
有话好好说
请看这出好戏：一个开口便说人家“偏见”，另一个回怼对方是偏见；看起来都理直气壮，“正见”在手，其实谁也没能说服谁。看到这似曾相识的面孔，听到这咄咄逼人的腔调，我真想对这两位说，请调整你们的说话方式——有话好好说。
有话好好说，才能“说”出自己满意的效果。俗话说，有理不在声高。要想别人接受自己的道理，不但不能声高，有时还要尽量放低身段。当年的吴主孙权是怎样劝手下大将吕蒙学习的？孙权没有因“蒙辞以军中多务”，便斥其为偏见，而是拿自己的学习经历及体会耐心开导他，结果让博学多才的鲁肃都称赞“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”留下“士别三日须刮目相看”的佳话。
有话好好说，不仅仅能让听者有益，说者往往也是受益者。试想，假如当初孙权开口就斥责吕蒙的“军中多务”是偏见，吕蒙即使碍着领导的面子，不敢回怼主公一个“偏见”，恐怕读书的时候也不会有如饥似渴的劲头，当然也就没有令人刮目相看的效果了。如果没有当初的进步，吕蒙还是那个吴下阿蒙，怎配做大都督，怎会有后来的“吕子明白衣渡江”，活捉关羽，收复荆州的结果？从这个意义来看，有话好好说，既成全了吕蒙，更成全了孙权。由此看来，有话好好说，更大的受益者归根结底往往是说话者本人。
会不会好好说话，往往决定着你的人生能走多远。说一个我们耳熟能详的例子——邹忌讽齐王纳谏。如果邹忌开口便是“王之蔽甚矣”，齐王会有悬赏纳谏的举措吗？要我看，邹忌能保住脖子上面那颗脑袋就算万幸了。邹忌的高明之处就在于先用自己到底有没有徐公美这个问题在妻、妾、客那里的反应打比方，动之以情，晓之以理，才终于使让齐王纳谏的目的变成了现实，实现了了战胜于朝廷的愿景，邹忌自己也因此而名垂青史。
然而，在现实生活中，有话不会好好说的还大有人在。为了显示自己高明，张嘴就是“偏见”“白痴”“傻叉”，自以为高人一等，殊不知这样的污言秽语正在矮化、脏化自己的形象，令人不堪其臭，掩鼻而避之。如果给人这样的印象，即使你有再好的见地，往往也会被忽视。何必呢！
有理不在声高，好好说话，才能说到人的心坎里。讲究说话艺术，有话好好说，我们都应该努力践行。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料以“有话好好说”为话题，引导考生思考如何表达、如何沟通的问题。“有话好好说”中“话”是指说出来的能够表达意见、诉求、思想、情感等的声音，或者把这种声音记录下来的文字。“说”是指用声音或文字来表达，诸如表明意思、抒发情感、阐述缘由、批评过错……“好好”意为尽力尽情地，尽善尽美地，不急不躁地（耐心）。“有话好好说”即“说”“话”时要注意表达的方式技巧、对象场合、口吻态度等，力求得体有效。
材料提到“好好说话”需要一些条件，比如“自律”，指说话的人要能够克制自己，要表达得体，该说的说，不该说的不说，不能不顾其他人的感受而一味宣泄或者灌输，这是不尊重对方的表现；“开放”，即不能一言堂，应该多倾听别人的意见，不能以势压人，强迫别人接受自己的观点；“包容”，一般是针对不同于自己的观点和意见而言，即使不能说服对方，也要本着尊重和理解的原则求同存异。材料最后给出了“好好说话”的目的是“更好地理解、沟通”。
这篇作文文体上没有明确要求。可写记叙文，记叙一件与说话有关的事情，从而展现如何“好好说话”的主题。叙事要完整，可运用语言、动作、心理等多种手法展现人物形象。在文章的结尾最好有议论和抒情的句子来突出主旨。可写议论文，可围绕“有话好好说”的方法，“有话好好说”的作用展开议论。此题可采用并列式的结构行文，以“有话好好说”的方法作为中心论点，采用并列的方式进行方法的呈现；也可以“有话好好说”的作用为中心论点，采用并列的方式进行作用的呈现。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。
立意：
1.好好说话，让交流成为一种享受。
2.沟通的最高境界——好好说话。
3.好好说话是一种修养。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
六、其他（本大题共5小题，共19.0分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
《红楼梦》事无巨细，皆刻画无遗，工笔细描，笔笔都勾连开去；《水浒传》删繁就简， ，朝一个目标进发，只突出聚光灯下的行动，其余都模糊成背景。这是因为，（ ）。大观园的社会生活形态是岁月静好，现世安稳，作者讲究细节的丰缛与感官的华美。而梁山泊则险象环生，杀机四伏，说话人线条比较粗放，常有“说时迟，那时快”的强烈动感。
宋淇是唯一曾经把曹雪芹与荷马 的人，因为小赫胥黎指出荷马的伟大就在于能够将事物的整个真相全盘托出，这在宋淇看来，一如曹雪芹的 ，遍观圆照。如此看来，《红楼梦》在感官、语言上的 是不是比《水浒传》要高出许多呢？不能这么说。文字的繁简都是服务于总体需要的。 《水浒传》是行动中的诗，好汉们走的都像是一条空荡荡的路。不是从作者看来，而是从人物看来，途中没有什么好瞧的，安全走到就不容易了。
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．一呵而就 相提并论 铁面无私 品味
B．一气呵成 相提并论 明镜高悬 品位
C．一呵而就 一概而论 明镜高悬 品位
D．一气呵成 一概而论 铁面无私 品味
20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．两者所反映的社会生活形态有显著不同
B．《红楼梦》的整体内容更需要工笔
C．两者所反映的社会生活形态是不相同的
D．《红楼梦》的内容比《水浒传》更需要工笔
21．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。
【答案】19．B
20．A
21．这句话本体是梁山好汉们的反叛之路，喻体是一条空荡荡的路。这里形象生动地写出了好汉们的性格特点，即：豪爽、敢爱敢恨，没有那些花前月下，与《红楼梦》里主人公完全不同。
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；语句补写
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
（3）本题考查学生对语段中相关语句修辞手法及其表达效果的分析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合具体内容及语境进行分析。
19．第一处，“一气呵成”形容文艺作品结构紧凑，气势连贯。“一呵而就”，一口气完成。此处前文“《水浒传》删繁就简”强调结构紧凑，应选“一气呵成”，排除AC。第二处，“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。“一概而论”是用同一标准来对待或处理（多用于否定）。根据后文“因为小赫胥黎指出荷马的伟大就在于能够将事物的整个真相全盘托出，这在宋淇看来，一如曹雪芹的……”可知，这里是说宋淇觉得两人有相似性，所以把他们放在一起谈论，应选“相提并论”，排除D。
第三处，“明镜高悬”指办事明察秋毫，公正无私。“铁面无私”形容公正严明，不畏权势，不徇私情。由行文对象及后文“遍观圆照”可知，应选“明镜高悬”。
第四处，“品位”指对事物有分辨与鉴赏的能力。“品味”指尝试滋味并仔细分辨其高低优劣。前面是“在感官、语言上的”，所以应选名词，应选“品位”。
故答案为：B。
20．根据上下文都是比较两者的情况，以及下文比较两者的社会生活形态，可知括号内句子的主语应该是“两者所反映的社会生活形态”，排除BD。根据下文反映出的不同，A项的程度更符合语境。故答案为：A。
21．本题考查学生对语段中相关语句修辞手法及其表达效果的分析能力。
这句话使用了比喻的修辞手法，本体是梁山好汉们的反叛之路，喻词是“像”，喻体是“一条空荡荡的路”。比喻形象生动，生动形象地写出了梁山好汉的豪爽性情，他们直爽而有真性情，敢爱敢恨，与《红楼梦》中人物性格特点是截然不同的。
故答案为： 这句话本体是梁山好汉们的反叛之路，喻体是一条空荡荡的路。这里形象生动地写出了好汉们的性格特点，即：豪爽、敢爱敢恨，没有那些花前月下，与《红楼梦》里主人公完全不同。
阅读下面的文字，完成下列各题。
“看春晚，最累的是手。”不仅要抢红包，更有不吐不快的拍砖或点赞。敲字、分享、转发……根本停不下来。难怪有人开玩笑说，如果给春晚加上弹幕， A ，再没人能愉快地收看了。
B ，又何止是在春晚？新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是怒赞，或是痛贬；微博微信客户端，总有大量匠心独运的原创，或让人捧腹，或让人流泪。就这样，我们有了比以往任何时候都更便捷的平台，也比以往任何时候都更需要学会“与陌生人说话”。从“医生手术台自拍”事件到“春晚停办”的谣言，从关于转基因的争论到名人离世引发的舆论几度反转，很多时候，发布信息变成了造谣惑众，讨论交流变成了站队骂架，观点碰撞变成了语言暴力。“有话好好说”，成为塑造“新集体生活”最重要也最急需的一种规则。
①根据统计数据显示，②生活在大城市的中国人，③平均每天要查看智能手机 100多次，④发言与聆听、表达与思考，⑤都足以在翻看公众号、转发分享、讨论沟通中找到自己的位置。⑥增强媒介素养、培养主体意识，⑦并不是要限制表达权力，⑧也不是要泯灭说话个性，⑨而是强调对公共秩序和社会公德担负一份能力，⑩存有一份敬畏。 这体现了尊重他人即尊重自己的公共意识， 也彰显着“使所有人利益最大化”的公共理性。
22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
23．文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
【答案】22．可能会覆盖整个屏幕；类似的海量点评
23．语句①：“根据统计数据显示”修改为“统计数据显示”（或“根据统计数据”）。
语句⑦：“并不是要限制表达权力”修改为“并不是要限制表达权利”。
语句⑨：“而是强调对公共秩序和社会公德担负一份能力”修改为“而是强调对公共秩序和社会公德担负一份责任”。
【知识点】搭配不当；结构混乱；语句补写
【解析】【点评】（1）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合上句“如果给春晚加上弹幕”和下句“再没人能愉快地收看了”可知，没人能愉快地收看春晚说明弹幕可能会覆盖整个屏幕，使人们无法正常的看春晚，所以此处应该填写“可能会覆盖整个屏幕”。
第二空，结合下文“又何止是在春晚？新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是怒赞，或是痛贬；微博微信客户端，总有大量匠心独运的原创，或让人捧腹，或让人流泪”可知，不知春晚，还有新闻新片新鲜事、微博微信客户端等类似的海量点评，所以此处应该填写“类似的海量点评”。
故答案为： 可能会覆盖整个屏幕；类似的海量点评
23．本题考查学生辨析并修改病句的能力。（1）语句①：句式杂糅，“根据统计数据显示”句式杂糅，删掉“显示”或“根据”。
（2）语句⑦：词语使用不当，与“表达”搭配使用的应该是“权利”，把“权力”改为“权利”。
（3）语句⑨：搭配不当，“担负……能力”搭配不当，“能力”改为“责任”。
故答案为：语句①：“根据统计数据显示”修改为“统计数据显示”（或“根据统计数据”）。语句⑦：“并不是要限制表达权力”修改为“并不是要限制表达权利”。
语句⑨：“而是强调对公共秩序和社会公德担负一份能力”修改为“而是强调对公共秩序和社会公德担负一份责任”。
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