第8课 革命先行者孙中山 教案（表格式）

八 年级 历史 学科教学设计
课 题 第8课 革命先行者孙中山 课 型 新授课 时间
主备教师 审核教师
内容 和 内容解析 1.内容 孙中山早期革命活动 2.内容解析 《革命先行者孙中山》这一课，是八年级上册三单元第一课，本单元主要学习资产阶级民主革命和中华民国的建立，而了解孙中山早期革命活动，是学习资产革命的重要前提，本课的地位非常重要。 了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者，了解孙中山先生创建同盟会和提出三民主义学说的史实，了解孙中山先生追寻救国之路的艰辛历程及其百折不挠的奋斗精神；了解宣传民主民族革命的著作和革命团体，体会当时国内革命形势的高涨。 基于以上分析，本节课的教学重点：中国同盟会的建立及其纲领。
目标 和 目标解析 【课标要求】 了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。 1.目标 （1）了解孙中山早年的革命活动、创建同盟会和提出三民主义学说的史实，了解孙中山先生追寻救国之路的艰辛历程及其百折不挠的奋斗精神；了解宣传民主民族革命的著作和革命团体，体会当时国内革命形势的高涨。 （2）制作大事年表，了解孙中山进行的主要革命活动。 （3）通过了解孙中山创立兴中会、同盟会、提出三民主义的革命活动，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业，培养学生具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。 2.目标解析
教学问题诊断分析 孙中山早期革命活动，成立兴中会，同盟会，建立三民主义的过程。 基于以上分析，本节课的教学难点：辨别康有为和孙中山的主张是教学难点。
教学流程 具体内容 教学随笔
情境导入 目标展示 【新课导入】 教师：(展示图片与材料) 中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规地说起来，是从孙中山先生开始的。——毛泽东 孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。——习近平 教师：以上是新中国二位领导人对孙中山的评价，孙中山先生为中国社会的进步和发展作出了杰出的贡献。今天我们就一起走进近代中国的这位先行者——孙中山。 目标展示： 1.了解孙中山早年的革命活动、创建同盟会和提出三民主义学说的史实，了解孙中山先生追寻救国之路的艰辛历程及其百折不挠的奋斗精神；了解宣传民主民族革命的著作和革命团体，体会当时国内革命形势的高涨。 2.制作大事年表，了解孙中山进行的主要革命活动。 3.通过了解孙中山创立兴中会、同盟会、提出三民主义的革命活动，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业，培养学生具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。
自主学习 初探新知 【新课探究】 一、孙中山早年的革命活动 教师：阅读教材中的“人物扫描”,说说孙中山早年的人生规划是什么？ 后来有何改变？ 为什么会有这一改变？ 大家从孙中山的职业选择中得到什么感悟？ 二、同盟会与三民主义 1.想一想，说一说《辛丑条约》的影响？ 学生：(讨论、回答) 教师：《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日益高涨。请同学们阅读教材找出当时国内的革命情绪高涨的表现。 2.出现了哪些宣传民族民主革命思想的著作？ 章炳麟《驳康有为论革命书》邹容《革命军》陈天华《猛回头》《警世钟》
3.出现了哪些各种革命团体？ 4.什么是“三民主义”？
合作探究 教师点拨 一、孙中山早年的革命活动 教师：阅读教材中的“人物扫描”,说说孙中山早年的人生规划是什么？后来有何改变？为什么会有这一改变？大家从孙中山的职业选择中得到什么感悟？ 学生：(讨论)从“医人”到“医国”，时势造英雄，伟大的爱国主义精神等。 教师：(展示材料，引导大家了解孙中山早年的革命活动和心路历程) 材料一　人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观…… ——孙中山《上李鸿章书》(1894年1月) 材料二　革命为唯一法门。……我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。 ——孙中山《在檀香山正埠荷梯匣街戏院的演说》(1903年) (1)材料一说明孙中山上书李鸿章的目的是什么？ (2)材料二与材料一相比(就方法和目的而言)有何变化？ 学生：(讨论，回答) (1)上书李鸿章的目的：希望通过李鸿章，使清政府变法维新，使中国富强。 (2)变化：材料一希望清政府改革，材料二决定采用革命的方式建立民国。 教师：那孙中山接下来怎么做了呢？ 学生：成立兴中会，发动广州武装起义。 教师：指出兴中会成立的时间、地点和宗旨。 学生：1894年11月，美国檀香山，提出“振兴中华”的宗旨。 教师：广州起义最后失败了，孙中山就此放弃革命事业了吗？ 学生：没有，他断发改装，流亡海外，发展革命组织，为继续革命作准备。 教师：对，孙中山胸怀祖国，不懈奋斗。 二、同盟会与三民主义 教师：谁来说一说《辛丑条约》的影响？ 学生：(讨论、回答)教师：《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日益高涨。请同学们阅读教材找出当时国内的革命情绪高涨的表现。 学生：(整理) (1)出现了许多宣传民族民主革命思想的著作。 章炳麟《驳康有为论革命书》邹容《革命军》陈天华《猛回头》《警世钟》
　　 (2)各种革命团体也纷纷成立：华兴会、光复会等。 教师：在长期的革命斗争中，孙中山的主张逐渐得到了其他革命党人的认同，成为革命党公认的领袖。革命的进一步发展需要建立统一的政党，孙中山先生联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员成立了中国同盟会。请同学们阅读教材，完成下表。(展示表格) 学生：(阅读教材、完成表格) 孙中山的三民主义是包括民族革命、政治革命和社会革命在内的一个完整的体系，成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。 时间1905年地点日本东京政治纲领驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权领导人孙中山为同盟会总理机关报《民报》性质第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党指导思想“三民主义”：民族、民权、民生意义使全国资产阶级革命派有了统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动发展
教师：什么是“三民主义”？ 教师：(解释) 民族主义“驱除鞑虏，恢复中华”，即推翻清王朝的统治，反对民族压迫民权主义“创立民国”，即推翻君主专制政体，建立资产阶级专政的议会制共和国，国民一律平等，总统和议员由国民选举产生民生主义“平均地权”，即核定全国地价、国家根据核定地价征收地租税，同时逐步向地主收买土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题
限时记忆 练习巩固 同盟会成立时间、地点、性质、影响 材料分析题，阅读下列材料,回答问题。 材料一：我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。——孙中山 材料二：余致力国民革命,凡四十年,其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验,深知欲达此目的,必须唤起民众,及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。
——孙中山《政治遗嘱》(1925年) 材料三：第二条　中华民国之主权属于国民全体……第五条　中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。……第十六条　中华民国之立法权以参议院行之……——《中华民国临时约法》(节选) 材料四：孙中山曾说“吾辈即以中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步,精神贯注,猛力向前。应付世界发展之潮流,合乎善长恶消之天理。则终有最后成功之一日”。
(1)三民主义作为孙中山领导辛亥革命的指导思想,请你根据材料一,用自己的语言解释三民主义的含义。
(2)为实现材料二中“中国之自由平等”,孙中山在1905年建立了哪个政党 根据材料二,孙中山认为实现“求中国之自由平等”的途径又是什么
(3)材料三中的第二、五条体现了三民主义中的哪个主张
(4)结合材料四,你能感受到孙中山怎样的精神品质
归纳总结 拓展新知 孙中山先生是中国革命先行者。他一生努力，“求中国之自由平等”，一颗拳拳赤子之心无人怀疑，他的名声和威信也正是靠人格魅力建立起来的。孙中山是一个值得尊敬的、真诚的爱国者，他的不屈不挠、愈挫愈勇的革命奋斗精神值得我们学习。
“双减” 作业设计 一、记忆：兴中会成立时间 地点 宗旨 号召 性质 同盟会成立时间 地点 性质 影响 三民主义内容 二、练习：导学P48页深化拓展1至8题
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