5.《守株待兔》第一课时课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
部编版小学语文三年级下册
5. 守株待兔
第一课时
●猜一猜，这些图讲的是什么故事？
井 底 之 蛙
揠 苗 助 长
掩 耳 盗 铃
寓言
●用故事说明道理
●篇幅短小
寓言有什么特点？
5.守株待兔
韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。
《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的作品。
有什么不同呢？
相传在宋国时，有一个农民，日出而作，日落而息。遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了。他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。
终于，这一天奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。
从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现；然而，他再也没有遇到这样的情况了。并且农田里的苗因他而枯萎了。农夫因此成了宋国人民议论的笑柄。
白话文
文言文
●短小精炼
文章简练而内容充实。
三大法宝：
1.多读
3.多积累
2.多背
“书读百遍，其义自见。”抑扬顿挫，读出韵味和情感。朗读时，眼、口、耳、心四官并用，能够加强记忆，增强语感。
扎扎实实地掌握古代的语言材料。
积累文言常用词。
坚持不懈，扎实基本功。
守株待兔
解课题
守着树桩等待撞来的兔子。
初读课文
请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
小要求
生字认读
宋
耕
释
冀
sòng gēng shì chù jǐng qí jì
猜谜语
门下一棵大树
宋
触
其
颈
它们的相同点？
“点”
左窄右宽
汉字“礼让”之美
识字游戏
快送小青蛙到朋友身边去吧！
守
待
宋
守
耕
株
触
颈
释
其
冀
朗读课文，读准字音，把课文读通读顺，读准节奏。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
“巧停顿，读韵味。”
√认识了生字朋友。
√知道了寓言的特点。
√发现了文言文与白话文的不同
√通过课题大致了解到，这是一个“守着树桩等待兔子”的故事。
☆是谁守着树桩等兔子？
☆为什么要等兔子？
☆结果怎么样？
课后作业
1.掌握本堂课生字，在生字本上练习，并组词、造句。
2.熟读课文，可以读给爸爸妈妈或者小伙伴听。
3.结合课文注释，自己试着理解课文。
shǒu
宀＋寸
部首：宀（宝盖头）
注释：
守着。
字形：上下结构
总笔画：8
笔顺：点，点，横钩，横，竖钩，点
上宽下窄
组词：遵守 守护
zhū
木＋朱
部首：木（木字旁）
注释：
树桩。
字形：左右结构
总笔画：10
笔顺：横，竖，撇，点，撇，横，横，竖，撇，捺
左宽右窄
组词：植株 一株
彳＋寺
部首：彳（双人旁）
注释：
等待。
字形：左右结构
总笔画：6
笔顺：撇，撇，竖，横，竖，横，横，竖钩，点
左宽右窄
dài
dāi
等待 招待
待会儿
比一比
sòng
宀＋木
部首：宀（宝盖头）
字形：上下结构
总笔画：7
笔顺：点，点，横钩，横，竖，撇，捺
组词：宋代 宋国
表示与耕作有关。本义是犁田。
部首：耒 古代用来耕田的一种农具。
书写指导：耒字三横紧凑、下横稍长、稍向上拉、中竖要长，井字下横和右竖都要长。
笔顺：横，横，横，竖，撇，点，横，横，撇，竖
耕地
耕种
shì
部首：采 （左右结构）
笔顺：撇，点，撇，横，竖，撇，点，横撇，捺，横，横，竖
书写指导：左边是一撇、下边一个米字、不要写成采字，右下边是两横一竖。
比一比
部首：彡（shān）
解释
释放
chù
部首：角 （左右结构）
笔顺：撇，横撇，撇，横折钩，横，横，竖，竖，横折，横，竖，横，点
角＋虫=触
jǐng
部首：页 （左右结构）
笔顺：横撇，点，横，竖，提，横，撇，竖，横折，撇，点
头和躯干相连接的部分。
（亦称“脖子”）
qí
笔顺：横，竖，竖，横，横，横，撇，点
其＋月=期
木＋其=棋
比一比
jì
yì
冀：希望；河北省的简称。
组词：希冀
组词：羽翼
上中下结构