2024届高考作文主题训练：日月不同光，昼夜各有宜（含解析）

作文主题训练--------日月不同光，昼夜各有宜
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
“日月不同光，昼夜各有宜”，日月轮转，昼夜交替，一句古诗以最常见的事物隐喻最深刻的哲理。因为有了差别，世界才多姿多彩；因为有了分歧，才需要聚同化异。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
“异乎三子者之撰”的曾皙、“无道桓文之事”的孟子、强悍的樊哙、阴鸷的繁漪……这些个性鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。
关于“个性”你有怎样的思考？请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考。
要求：自拟标题，自选角度；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
北京工体，一位18岁球迷“乱入”，成功拥抱梅西，狂奔全场并与大马丁击掌。即便被四脚朝天抬出绿茵场，也难掩满脸兴奋；事后接受媒体采访，更是声称会把自己与梅西的球场合影裱起来挂在房间里。
该事件不仅引发现场全体球迷欢呼，而且迅速引爆全网，绝大部分网友表示宽容甚至羡慕，觉得他在为热爱奔跑，活出了当代青年的独特个性。但也有部分批评声音，认为该少年破坏规则，扰乱秩序，不值效仿。据警方消息，事后该球迷受到行政拘留处分。
此上事件引发你怎样的思考与感悟？语文课上将针对该事件展开讨论交流，请你结合上述材料，立足自身，联系现实，写一篇发言稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目，明确文体，不得写成诗歌，不得抄袭，不要套作，不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
五四新文化运动的真正价值，在于人的价值发现与人的个性解放。有人认为，当下的我们也只有尊重个性，彰显自己独特之处，才能更好地创造生命的价值。
著名的心理学家弗洛姆则说：“对大多数人来说，个性不过是一个门面，在个性后面隐藏着失败，一种无法获得个人身份感的失败经验。”
对此，你有怎样的认识和思考 请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
芭蕾舞又称“脚尖舞”，现已成为世界各国全力发展的一种艺术形式。芭蕾舞之所以被称为“脚尖舞”，是因为演员需要穿特制的足尖鞋立起脚尖跳舞。但是，现在已经不能单纯地用穿足尖鞋定义芭蕾舞，哪怕演员没有穿特制的足尖鞋立起脚尖跳舞，只要舞蹈符合芭蕾舞的规范和结构形式，都可算作芭蕾舞。人们将芭蕾舞的定义范畴从脚尖延伸出去。失去穿足尖鞋的“规定”后，舞者更能释放情感，展现个性。
以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
1．例文：
尊重差异，美美与共
“日月不同光，昼夜各有宜”。流光一瞬，红日初升，烈烈灿阳，是光辉璀璨的美；静夜温柔，晓月繁星，是细腻温婉的美。日月有别，昼夜各宜，差别与分歧并不可怕，而是给我们带来了溢彩斑斓的美。
在苏轼眼中，差异是“曾不能以一瞬，而物与我皆无尽也”的时空参差之美。就像我们每天能看到的太阳，并非我们昨天见到的那一轮，我们昨日走过的那条河流，并不是今天的河流。世间万物总会变化，也总会存在差异。王安石眼中，差异是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的万物有别之美。就像世上绝不会有两片一模一样的叶子，人与人之间的想法、观念也绝不会完全相同。孔子有言：“君之和而不同，小人同而不和。”观古昔，百家争鸣时文化绚烂，文艺复兴时大师云集，相互竞争却也相互促进。看近代，同样是为追求中国的解放，孙中山选择了三民主义，毛泽东主席选择了共产主义。同为兴国，“和”中却也有“不同”。探海外，两位大科学家爱因斯坦和玻尔曾因思想差异而激烈争论，互相否定。就是在这差异与争论中，量子力学不断完善，现代物理学飞速发展。
所以，正是差异孕育了繁花烂漫的生命春光，致万物之昌盛。
那么，对待差异，我辈该以怎样的态度去面对呢？
我想，费孝通先生的“各美其美，美美与共”就是最好的答案。差异带来特色，就像龙生九子，子子不同，而我们每个人也会有不同的相貌。有的人浓眉大眼，有的人小眼聚光；有的人四肢健全，而有的人却不幸身体残缺。这都是上天给予的差异，我们不能去嘲笑他人的差异，而应予以尊重。同样，从大处说，中华上下五千年，为我们孕育杏花春雨的烟雨江南，也为我们带来长河落日的西风塞北，这都是我们应当引以为豪的中国特色。我们应重视、保护自身的特色。而对于他人（民族），不论是湮灭于历史烟尘中的玛雅文明，还是历史悠久仍年富力强的欧洲文明，或者是异彩斑斓的非洲文明，我们都应报以尊重的态度。正视存在的差异，尊重他们的特色，各美其美。
当然，在此基础上，我们更可以积极学习、借鉴这些与我不同的差异，在求同存异中交流融合，美美与共。就像音乐会上，钢琴与琵琶碰撞演绎四大名著，一曲终了，令人回味悠长。正是这求同存异的文化交融，让我们又得以见识一种新的差异，一种新的美。
岁月骛过，山陵浸远，带来了差异。就让我们尊重差异，保护文化繁荣的源头，求同存异，助力天下大同，为创造人类命运共同体注入血液，于时代的变迁中唱响“美美与共，天下大同”之颂歌。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
诗句出自唐代诗人孟郊的五言诗《答姚怤见寄》。“日月不同光”，源自《吕氏春秋·大乐》：“日月星辰，或疾或徐，日月不同，以尽其行。”意谓日月各有自己应行的轨迹。此诗中“日月不同光”，可作两种理解：一是日月发光的时间不同，一个在白日，一个在夜晚；二是日月发出的光芒不同，阳光火热、光芒万丈，月光则温柔、恬静、浪漫。“昼夜各有宜”，是说不论是白天的阳光还是夜晚的月光，都是有益于人类的。两句合起来解释就是，尽管太阳和月亮在不同的时间发出不同的光辉，都能对人类世界带来好处。由此可知，材料引用这一句经典的诗句，是为了点出“差异”这一主题，要求我们尊重差异。
因此，写作时必须围绕差异这一主题，论述尊重差异与共同发展的相关主题。这个问题从大的方面可以谈国际关系中文明的交流与发展，求同存异是构建人类命运共同体的基本原则；也可以谈人与人相处中，求同存异、相互包容是和谐相处（大同）的基础；还可以纵向谈中国人对待多元文化“和而不同”的智慧。写作时要善于大处着眼，小处着笔，结合身边的事例或见闻表达观点。
立意：
1.尊重多样的文明。
2.尊重差异，共同发展。
3.相互尊重、凝聚共识，把矛盾点转化为合作点。
2．例文：
新青年，扬个性
习总书记激励我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞梦想。作为新时代的新青年，我们要张扬自己的个性，努力创新，成为有益于国家的新青年。
新青年，就是要打破陋习，摆脱束缚，努力更新自我。不同时代有不同时代的新青年，正如乡的我们处于二十一世纪的新青年，便不同于以往历史上的新青年。在清朝末期，新青年就是要推翻这个统治中国人民两千多年的封建社会，建立起民主的现代社会。
新青年只有发扬自己的个性，才能在日新月异的社会中，成为有益于国家的新青年，在这个社会中，各种各样的人都有。各个不同领域的人，在他们所擅长的领域发扬了自己的个性，因为他们的不同寻常，所以他们成为了自己领域的精英。擅长经营的成为了老板，善于寻找蛛丝马迹，抓住犯人的成为了令人敬仰的人民警察。新青年发扬了自己的个性，摆脱了常人所固有的束缚，成就了他们个性的人生，所以新青年只有发扬自己的个性，才可以在日新月异的社会中，成为有益于国家的新青年，成为像陈独秀先生所说的，“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展 ,外图贡献于其群”的新青年。
那么该如何成为一个发扬自己个性的新青年呢？发扬自己的个性，勇于创新，摆脱固有的思想束缚。打破传统的陋习，成为更好的自我国家实行的创新驱动发展战略，真是为了激励我们新青年要敢于去创新，打破我们固有的思想，实现我们一个个梦想的蓝图。陋习不可取，去除在我们脑海中根深蒂固的陋习，新青年的思想中不应该存在陋习，那些早就应该消失的思想，凡事应做到订婚内外之分辩乎荣辱之境，和宋荣子一样，举世而誉之而不加劝，举世非之而不加沮的境界。不以物喜，不以己悲。遇事冷静至若成为更好的新青年。
发扬自己的个性，勇于担当，摆脱自私自利的“冷气”。社会的发展需要更多“有个性”的人。缺乏个性的人是乏味的，缺乏“有个性”的人的社会将了无生机活力。为此，需要我们每个人自身的觉醒，少些瞻前顾后、患得患失，多些自信和担当，在追求事业的过程中彰显个性。亦如“为中华之崛起而读书”的周恩来，有担当国家之崛起的个性；一生致力于偏远乡村女孩的教育事业的张桂梅，有担当照亮乡村教育未来的个性……他们坚守信念，自信而不自负，果断而不武断，保持自我而不唯我独尊，敢说敢为而不恣意妄为。做一个成熟而不失个性的人，永远都是新青年追求的目标。
新青年，扬个性，展自我，敢不同，勇创新。努力成为担当民族复兴大任的时代新人，成为有益于国家的新青年！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
题目例举了我们课文中的众多个性鲜明的人物，他们都有各自的特点，因而与众不同，活出自我生命的风采，也给人留下了深刻的印象。
题目要求表达对“个性”的思考，围绕“个性”可以思考个性对个体的特殊意义，人与人之间的重大差异在于独特个性，唯有独特个性，与众不同的个性，才有可能让人活出自我，活出精彩。个性是一个人内在素质与涵养的体现，有什么样的内涵就有什么样的个性。你之所以是你，不是别人，是因为你已被赋予独特的生命品质。没有独特个性或不展示独特个性，世界将变得单调乏味。世界正因为有了个体的独一无二，个性的千差万别，所以变得格外丰富多彩。也只有尊重个性，而不是压抑个性，人们的智慧与潜能才会得以最大程度的发掘。当然，这里的“个性”并非浅薄的“奇装异服”这类，而是指独到的思想，有趣的灵魂，鲜明的性格特点等。同时要注意，追求个性，尊重个性是以讲道德和遵纪守法为前提的。不讲规矩不受约束的个性张扬，是对人性的极大扭曲。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：尊重个性，缤纷人生。接下来从是什么、为什么、怎么做的角度展开论述，一、个性就是真实地亮出自己，亮出你的个性，活出你的色彩，有个性的人生才是最好的人生。二、个性就是真实地追求自我，别让自己的思想被别人的言论中所覆没，别让自己的个性，在别人的思想中修剪。三、个性就是坚持自己的风格。只有做自己的主人，主宰自己的生活，坚持自己的风格，掌握自己的命运，才能抵达成功的彼岸。
立意：
1.个性创造着生命的奇迹。
2.世界因“个性”而丰富多彩。
3.张扬个性，展现自我。
3．例文：
让个性与规则相伴而行
各位同学：
大家好！
我发言的题目是“让个性与规则相伴而行”。
这是一个崇尚自我，个性张扬的时代。作为高学生，我希望包括我自己在内的每一位同龄人，都能拥有自己独特的个性，活得与众不同。
不过，对于那位18岁球迷闯入北京工人体育场的比赛场地去拥抱偶像梅西的行为，我坚决反对。因为当一个人的个性建立在违反规则的基础之上，这样的个性不但不值得鼓励，而且还应该受到批评甚至处罚。
在学校的政治课堂上，我们学到过自由与规则之间的关系，知道了任何人的自由都不是绝对的自由，都要受到社会规则的约束。只有大家都遵守规则，才能让每个人实现最大的自由。如果人人都为了彰显自己的个性而不去遵守社会规则，人们的自由也就无从谈起，个性也将无法张扬。这个简单的道理，那位年轻球迷不应该不懂。
世界上喜欢梅西的球迷数以亿计，现场看比赛的梅西粉丝也要数以万计，如果因为喜欢梅西就在比赛时冲进场内拥抱，那么比赛不可能顺利进行。这对于其他花钱买了票看比赛的观众是不公平的。而且，如果大家都这么做，造成的结果将会是有梅西参加的比赛就难以进行，最终使得梅西不能上场。踢不上球的梅西，当然也就不再是明星。这样，也伤害了自己的偶像。
有些人的个性，值得我们肯定。陶渊明不为五斗米折腰，毅然辞官采菊东篱下是有个性；李白天子呼来不上船，不愿摧眉折腰事权贵是有个性；梅兰芳蓄须不为日本侵略者演出是有个性；韦东奕醉心科研，不修边幅，一瓶水两个馒头的日常生活也是个性。但这样的个性背后，是做人的风骨，是做学问的痴迷，堪为吾辈楷模。
而有些人的所谓个性则是反面的典型，比如一些网红以丑为美，或靠裸露吸引眼球，或靠丑化自己博人关注，或侮辱先烈挑战人们的认知，这些，我们难以容忍。人可以有个性，但切不可以任性。可以特立独行，但不可以突破底线。否则，就会为此付出代价。
在任何时候，彰显个性都不能离开规则的约束。失去了规则的约束，个性将变成脱缰的野马，最终迷失自我，害人害己。让个性与规则相伴而行，是我们每一位年轻人都应该坚守的人生准则。我希望，每一位同学都既遵守规则，又个性飞扬！
谢谢大家！我的发言完毕！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料为近期热门话题，“18岁球迷闯入北京工体拥抱偶像梅西”，针对该事件有两种声音，一种认为为热爱奔跑，活出了当代青年的独特个性；一种认为破坏规则应受到处罚。由此可提取两种观点的关键词“个性”（“热爱”“激情”）“规则”，结合材料阐述对其的理解，写一篇发言稿。
综上所述，结合写作任务和要求，本文的材料主旨是，尊重、张扬个性和牢记、遵守规则是一对矛盾的统一体，二者不可分割，让张扬个性与遵守规则相伴而行。在辩证二者关系时，可以思考只强调张扬个性，超过一定的限度，就会走向反面，无视、违背甚至践踏规则，小则伤及自身，大则影响社会，导致混乱无序失范。只机械遵守规则，而没有尊重和张扬个性，规则就变成冰冷的桎梏，压迫个性和束缚个性的发展，让人千人一面，缺乏活力；也让社会缺乏发展动力，阻碍社会的进步。如此就能得到这样的观点：要在遵守规则的前提下张扬个性，让规则为个性发展保驾护航；要在尊重、张扬个性和遵守规则之间寻找平衡点，两者兼备兼顾，不可有所偏废畸轻畸重。
写作时，对于班级交流会的语境要求不可忽视。该命题有一定的限制性，“以上材料”是考生展开联想和思考的触发点；“立足自身，联系现实”，考生可以就自身的来谈，也可以从社会、国家的角度来谈，无论切入点如何，写作时要分析材料扣住“个性”（“热爱”“激情”）“规则”等关键词，写出两者的辩证关系，青春当挥洒，但也要遵守规则，明确立意，不能泛泛而谈。
立意：
1.让个性（热爱）与规则相伴而行。
2.执规则之盾，卫个性之国.
3.植根规则之田地，绽放个性之盛花。
4.在规则的圆圈内翩然起舞。
5.不以规矩，无以扬个性。
6.以规矩之根基，筑个性之广厦。
7.发扬青春之个性，彰显国家之规则。
4．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料呈现对“个性”的不同理解，材料第一段强调“个性”对于人的发展的重要意义。此处的“个性”与五四新文化运动中对“人的价值发现”含义相似，要追求人格的独立平等，肯定自我价值，张扬个性是人的尊严觉醒，人自我价值实现的前提。只有尊重个性，顺应个性兴趣爱好之发展，才可更好地创造生命价值，比如汽修女孩古慧晶，报考北大考古学的学子等，都是将个性与生命追求结合在一起，进而实现自己的人生价值。
弗洛姆把“个性”与“身份感”放在一起进行讨论，身份感指群体认同感，个体的这种需求驱使人们竭尽全力去争取社会地位，求得与社会协调一致。但当个体能力不足，无法胜任社会赋予的任务，获得身份认同时，往往会用“个性”一词来作欺骗和蒙蔽，因此，弗洛姆提醒人们不要过度强调个性在人生中的意义，应当正确理解个性，不要将个性作为失败的装点和掩饰。比如当下的“佛系”、“躺平”青年，就是惮于竞争与压力而自我标榜无欲无求。
写作时，当扣住“个性”一词展开，辨析在不同语境中的含义，追求个性当与社会需求，时代发展相结合，在滚滚时代浪潮中，充分发展自身个性，投身社会，创造属于自己的人生价值，这样的个性才是真正的个性，而非把“个性”作为与外界隔绝，蜷缩于个体小天地的借口。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：让个性的生命与使命同在。接下来从为什么的角度展开论述，一、发扬个性是促进社会发展的动力源。二、满足社会需要、培养真才实学是发扬个性的基石。三、不要让“所谓个性”成为茧房，蜷缩于个人狭隘局限的小天地中孤芳自赏。
立意：
1.张扬个性，获得身份感。
2.个性与社会需要同行。
3.让个性的生命与使命同在。
5．例文：
拒绝刻板印象
人们将芭蕾舞的定义范畴从脚尖延伸出去。失去穿足尖鞋的“规定”后，舞者更能释放情感，展现个性，这启示着我们要拒绝刻板。生活中，我们都听过“你只能做好这个”“你不可能做出这个”诸如此类的话语，那我们是怎么应对的呢？是接受承认，还是反驳抗争 我想，我们应该跳出这一设定，去开拓属于自己的天空。
“刻板印象”，简单来说，就是人潜意识里对一个人，一件事物原有的看法和观点。这种思想，在一定程度上限制了人的主观能动性的发挥。人是自然界中最高级的动物，怎么能被困在“刻板印象”的牢笼里呢 我们要努力跳出这种“刻板印象”。
跳出刻板印象，需要有坚定地信念。刻板印象之所以“刻板”，是因为它有其深远持久地影响，它容易让人认为自己“只能这样”。因此，我们需要坚定自己的信念，“能定义你的只有自己。”蔡永斌近乎失明后，不用盲杖，不领政府福利，不办残疾证，不做按摩师，他一直坚信自己不该如此，他坚定的信念，让他给自己心里筑起了一座大厦，能抵抗所有来自外界的质疑与嘲笑，最终，他成为国内第一批信息无障碍工程师。
跳出刻板印象，需要不懈的奋斗。刻板印象就好比是一个大坑，要跳出去并不是那么简单，唯有不懈的奋斗是有效的桥梁。海伦·凯勒，双目失明，却成为了最具影响力的作家，自然努力是其催化剂。她靠触摸、感受去看这个世界，内心充满了无限光明，她不再是只能依靠别人的“聋哑人”，她实现了自己真正的价值，价值。尼克，他没有四肢，却是美国著名的演讲家。他说：“我只有一遍一遍重复那些别人轻易就能做到的，才能做到。”一遍又一遍的努力是他的成功秘诀，他学会了自己做许多事，甚至我们都不会做的事，比如冲浪，精彩的演讲。他跳出了人们固有的刻板印象，是一个令人钦佩的成功者。
跳出刻板印象，需要乐观的态度。哲学里说，新事物的产生往往是曲折的，跳出刻板印象，必定会遇到许多挫折，因此我们必须以乐观的心态去面对，毕竟发展的前途是光明的。科技大王爱迪生，年少时因成绩不好，备受质疑与嘲笑，但他并没有退缩，而是勇往直前，无数次的失败又爬起，最终获得了成功，他是一个真正的乐观主义者。他跳出了刻板印象的束缚，最终获得成功。
相信吧，能定义我们的，只有我们自己。摆脱刻板印象的枷锁，你会发现“柳暗花明又一村”，会拥有一个全新的自己。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
命题者以“芭蕾舞”为核心论述对象，要求考生围绕芭蕾舞定义的变化谈启示。材料可分为三个层次：其一，芭蕾舞的传统定义——演员穿特制的“足尖鞋”立起脚尖跳舞；其二，芭蕾舞定义的改变——只要舞蹈符合芭蕾舞的规范和结构形式，都可算作芭蕾舞；其三，芭蕾舞定义的改变带来的影响——失去穿足尖鞋的“规定”后，舞者更能释放情感，展现个性。
考生可结合材料进行联想思考，如本题中展现的芭蕾舞定义的变化，可抽象出的思维模式是“定义——打破定义——新生”。详言之，即事物的出现首先经历了被定义的过程；然后随着时间推移,人们发现这个“定义”反而束缚了事物的发展，因此决定打破定义；最后，定义的范围扩大，事物得到了更好的发展。
行文思路上，首先提出中心论点，要想获得成功的契机，不应拘泥于传统形式，要敢于突破思维定式的影响，走前人没有走过的路，才会更有一番广阔天地。论证时可从正反两方面进行论证，可以先论述拘泥于传统的危害，然后强调突破思维定式的意义，可采用典型例证法和引用论证法，如商鞅变法、王安石变法，赵武灵王胡服骑射，新中国的改革开放，一国两制等。最后归结全篇，重申论点，强调突破定式意味着超越和创新，意味着新的发展，是社会不断前进的动力。
立意：
1.紧跟时代潮流，拒绝刻板定义。
2.不拘泥于传统定义，迎接广阔的发展天地。
3.创新需要少些刻板印象，多些宽容接纳。
4.挣脱束缚，重新定义，个性发展