第三单元7.2 归园田居（其一）同步练习(含答案)高中语文人教统编版必修上册

7.2 归园田居（其一）（同步练习）-高中语文人教统编版必修上册
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识
1、下列对《短歌行》《归园田居》（其一）的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.《短歌行》中的“青青子衿，悠悠我心”是借用了《诗经》中的句子，曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他。
B.《短歌行》中的“月明”四句既是写景又是比喻，最后四句则用“周公吐哺”的典故突出地表现了作者求贤若渴的心情。
C.《归园田居》（其一）开头两句中的“俗”指尘俗杂事，“丘山”代表远离官场仕途的田园山林。
D.《归园田居》（其一）一诗描绘了诗人由官场回归农村之后的田园生活，字里行间洋溢着置身于大自然怀抱之中的欢快和对官场生活的厌恶。
2、《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是“________________，________________”。( )
A.爱爱远人村，依依墟里烟 B.暧暧远人村，依依虚里烟
C.媛媛远人村，依依墟里烟 D.暧暧远人村，依依墟里烟
3、下列对各句的分析，不正确的一项是( )
A.对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。
B.青青子衿，悠悠我心——表现了诗人对天下贤士的仰慕之情。
C.少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性喜爱山川田园间的生活。
D.暧暧远人村，依依墟里烟——隐约可见远处的村庄，依稀可见村落里的炊烟。
4、以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A.诗的九至十六句描绘了一幅安宁静谧，远近错落、动静相宜、有声有色的田园风光图。
B.“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅图景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。
C.诗人以常见普通农村生活入诗，和他内心的闲适、自在、喜悦交融，构成一个完美诗境，使普通景物具有美感。
D.诗中用白描的手法，简练的勾画事物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。
5、下列对《归园田居》这首诗的理解与分析，不正确的一项是( )
A.本诗以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对田园隐居生活的无限向往与热爱。
B.所谓“适俗韵”无非逢迎世俗，周旋应酬，钻营取巧。作为一个真诚率直的人，陶渊明本性与淳朴的乡村、宁静的自然，似乎有一种内在的共通之处，所以他“爱丘山”。
C.前两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本原因。
D.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”集中描写诗人辞官时的心情，从上文转接下来，语气顺畅，毫无阻隔。因为连用两个相似的比喻，又是对仗句式，更强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。
6、下面对诗句修辞运用的分析不正确一项是( )
A.《短歌行》三、四节运用了引用的手法，突出了诗人求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。
B.《短歌行》最后两节运用借代和引用的修辞手法，进一步表现了诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。
C.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，连用两个相似的比喻，以对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。
D.《归园田居（其一）》描写的纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。
7、关于《归园田居》（少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。）一诗分析错误的一项是( )
A.语言质朴又刚健。 B.善用白描的手法。
C.流露出自由的喜悦。 D.表达对官场的厌倦。
8、陶渊明《归园田居》（其一）中哪两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往( )
A.羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 B.误落尘网中 一去三十年
C.狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 D.久在樊笼里 复得返自然
9、下列对《归园田居（其一）》一诗内容的理解与分析，不正确的一项是( )
A.这首诗用白描手法，情景交融。语言朴素，比喻贴切。
B.表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。
C.一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D.全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
10、对文中诗句理解不恰当的是( )
A.方宅十余亩，草屋八九间：住宅周围土地有十余亩，草房有八九间。方，周围，四旁。
B.榆柳荫后檐，桃李罗堂前：繁茂的榆树，柳树遮蔽着草屋的后檐，桃树、李树整齐地排列在堂屋的前面。
C.户庭无尘杂，虚室有余闲：门外没有一点尘土杂物，干干净净，住在陈设简陋的屋子里觉得清闲。
D.久在樊笼里，复得返自然：长久关在樊笼里，如今终于又回到了大自然。
11、下列对《归园田居》词语的解说不正确的一项是( )
A.“尘网”，喻污浊、黑暗的官场。 B.“羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。
C.“故渊”，即篇末所说的自然。 D.“樊笼”，指囚牢般的社会制度。
12、下列选项中，对文本中的表现手法的理解不正确的一项是( )
A.《沁园春 长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。
B.《归园田居（其一）》中，“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅图景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此互换位置也十分的和谐妥帖。
C.《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫和绿叶，使云雀更为美丽、生动，形象地展现在读者眼前。
D.《百合花》中“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感起到了正衬作用。
背诵《归园田居（其一）》，这首诗歌，完成下面题目。
13、下面对《归园田居》一诗的鉴赏不正确的一项是( )
A.土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅恬静幽美、清新喜人的图画。
B.“守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。
C.诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。
D.在诗歌中，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比。
14、《归园田居》一诗中，诗人采用什么手法来展现田园风光？请简要分析。
15、下列各组句子中，加粗词的意义不相同的一组是( )
A.性本爱丘山 性相近，习相远
B.守拙归园田 归雁洛阳边
C.桃李罗堂前 罗织罪名
D.开荒南野际 横无际涯
16、下列诗句中，加粗词的意思解释有误的一项是( )
A.榆柳荫（遮蔽）后檐 B.依依墟（废墟）里烟
C.开荒南野际（边际） D.暧暧（迷蒙隐约）远人村
二、语言表达
17、《归园田居》揣摩全诗的内容和意境，将“暧暧远人村，依依墟里烟”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。
18、这两首诗中出现了“明月”“乌鹊”“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等意象，它们分别比喻什么？蕴含着怎样的思想感情？
19、结合诗句分析曹操、陶渊明两位诗人形象。
人物 曹操 陶渊明
形象特点
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
归园田居（其二）
陶渊明
野外罕人事①，穷巷寡轮鞅②。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲③中，披④草共来往。
相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。
【注】①人事：指与人结交来往。②鞅：马驾车时颈上的皮带，代指车马。这句是说居处僻陋，车马稀少。③墟曲：犹乡野。墟，隐僻之地。④披：拨开。
20、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A.这首诗语言质朴，语调悠然，叙述了乡居生活的日常片段，在一片“静”的境界中，飘荡着一种古朴淳厚的情味。
B.开头四句从正面写“静”，用“野外”“穷巷”“荆扉”“虚室”来反复强调乡居生活的清贫，暗示自己抱贫守志的高洁之心。
C.中间四句是以外在的“动”来写乡居生活内在的“静”，写出作者往来于田间，打理桑麻，虽孤独但也快乐的隐居生活。
D.本诗中的“野外罕人事”与《归园田居（其一）》中的“户庭无尘杂”，一外一内，有异曲同工之妙，都写出了诗人摆脱官场和世俗束缚后轻松愉悦的心情。
21、陶渊明的乡居生活总体说是镇静安静的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分析。
阅读下列文段，完成下列小题。
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
22、为下列句子中加粗的词选择恰当的解释。
（1）少无适俗韵( )
A.韵味 B.音乐 C.情趣 D.风俗
（2）桃李罗堂前( )
A.排列 B.网罗 C.张罗 D.搜罗
23、下列对《归园田居》词语的解说不正确的一项是( )
A.“尘网”，喻污浊、黑暗的官场。 B.“羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。
C.“故渊”，即篇末所说的自然。 D.“樊笼”，指囚牢般的社会制度。
24、对文中诗句理解不恰当的是( )
A.少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应世俗的气质性格，天性本来就只喜爱田园、山林。韵，这里指性格、气质。
B.误落尘网中，一去三十年：错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是三十年（从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽令归男，实际是十三年。诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦）。
C.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。
D.开荒南野际，守拙归园田：在村南的野外开荒，我又能安守清贫回归故里。
25、对这首诗的分析，不正确的一项是( )
A.这首诗用白描手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。
B.表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。
C.一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D.全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
四、默写题
26、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分的表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是____________，____________？
（2）《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句，表露了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本原因。
（3）《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
27、《归园田居》（其一）。
（1）从天性的角度揭示诗人回归田园的原因的诗句：“____________，____________。”
（2）饱含诗人误入官场的无限悔恨之情的诗句：“____________，____________。”
（3）写诗人归隐田园后开荒种地、过田园生活的诗句：“____________，____________。”
（4）直接表现诗人脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句：“____________，____________。”
（5）用远景镜头描绘出村庄的朦胧和安详的诗句：“____________，____________。”
（6）《归园田居》（其一）中通过“____________，____________”两句，我们可以看出诗人所居洁净，生活十分闲适，有很多空闲时间。
（7）《归园田居》（其一）中表达山村的静谧、描写乡村中常见的声音的句子：“____________，____________。”
（8）《归园田居》（其一）中描写自己居住屋舍周围的树木茂密、果实累累的诗句：“____________，____________。”
（9）《归园田居》（其一）中描写自己居住屋舍宽绰的诗句：“____________，____________。”
参考答案
1、答案：A
解析：本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。A.“曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他”错误，此处用典表达曹操对贤才的渴望，应理解为曹操是在委婉地提醒人才主动来投奔他，没有“埋怨”的意思。故选A。
2、答案：D
解析：A.“爱”应写作“暧”；B.“虚”应写作“墟”；C.“媛”应写作“暧”；D.正确。故选：D。
3、答案：A
解析：本题考查学生对诗句内容的理解和分析的能力。A.“感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐”错误。表达了诗人奋发进取、不懈追求的理想。故选A。
4、答案：B
解析：B.“‘暧暧’与‘依依’在诗中是近义词，因此可以互换”错误，“暧暧”，是模糊不清的样子，村落相隔很远，所以显得模糊，就像国画家画远景时，往往也是淡淡勾上几笔水墨一样。“依依”，形容炊烟轻柔而缓慢地向上飘升。所以“暧暧”是修饰村落模糊不清的，而“依依”是修饰“炊烟”轻柔而缓慢地向上飘升，两词互换了就没有这种效果了，所以不能互换。故选：B。
5、答案：D
解析：D.“集中描写诗人辞官时的心情”错误，应为“集中描写诗人做官时的心情”。故选：D。
6、答案：B
解析：B.“《短歌行》最后两节运用借代和引用的修辞手法”错，诗的最后两节中“山不厌高，海不厌深”运用了比兴手法，而不是借代。故选：B。
7、答案：A
解析：A.“语言……刚健”错误，刚健的语言风格的特点是刚健有力，气势雄壮。《归园田居》语言较为质朴，平铺直叙述，形容词或夸张类的词语较少。故选：A。
8、答案：A
解析：A.就像笼中的鸟儿留恋着旧日的山林，池中的游鱼思念着先前的潭渊。句式对仗，连用两个比喻写出诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。符合题干要求。B.不是对仗，也没有表现对田园的向往。只表达了对官场的厌恶。C.描写的是美好的田园生活，表现环境的幽静祥和。D.不是对仗。故选：A。
9、答案：D
解析：全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景，并非从“进入官场”到“退出官场”的全过程。
10、答案：C
解析：本题考查学生对诗句的理解能力。C.“门外没有一点尘土杂物”错误。“户庭”指门户庭院。故选C。
11、答案：D
解析：本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言的能力。D.“指囚牢般的社会制度”理解错误。“樊笼”在这里指束缚本性的俗世。故选D。
12、答案：B
解析：B.“暧暧”“依依”都有隐约、模糊的意思，但诗句中的“暧暧”是形容远处村庄的隐约可见，远处村庄是静止的，所以“暧暧”形容的是静止的模糊；而“依依”是形容炊烟的隐约可见，炊烟是飘动的，所以“依依”形容的是运动的模糊。因此两者不可互换。故选：B。
13、答案：C
解析：本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。C.“同时也体现出诗人对‘羁鸟’‘池鱼’的热爱”错误。诗中诗人用“羁鸟”“池鱼”来比喻自己，诗中透露的是对农村生活的喜爱，而不是对“羁鸟”和“池鱼”的喜爱。故选C。
14、答案：①诗人采用了白描、动静结合、远近结合、情景交融等表现手法；②展现出一派宁静和谐而又充满生机的田园风光。
解析：本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧和作者的思想情感的能力。“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”四句运用了动静结合的表现手法，“暧暧远人村，依依墟里烟”是静景，暧暧，是模糊不清的样子，村落相隔很远，所以显得模糊，就像国画家画远景时，往往也是淡淡勾上几笔水星一样。依依，形容炊烟轻柔而缓慢地向上飘升。这两句与“方宅十余亩，草屋八九间”句所描写的景致，都是以静态为主，给人以平静安详的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颊”是动景，“吠”“鸣”两个动词一下子将这幅美好的田园画活起来了。它恰当地表现出农村的生活气息，又丝毫不破坏那一片和平的意境，没有喧嚣和烦躁之感。通过动静结合的描写，诗人描绘出了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。而“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”运用了白描的表现手法，所描绘的情景犹如简笔的勾勒画，以此显出主人生活的简朴。但虽无雕梁画栋之堂皇宏丽，却有榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。整首诗情景交融，诗人带着我们在他的田园里参观一番，他指东道西地向我们介绍：田亩、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、狗吠、鸡鸣。这些平平常常的景物表达自己对田园生活的热爱。
15、答案：C
解析：A.都是“本性”的意思。B.都是“返回，回来”的意思。C.列满，排列；搜集。意义不同。D.都是“交界或靠边的地方，边际”的意思。故选C。
16、答案：B
解析：B.依依墟里烟：墟，村落。故选B。
17、答案：夕阳渐渐下落，柔和的霞光透过云间的缝隙洒落下来，轻轻笼罩了像睡熟了的婴儿般宁静的乡村，家家户户的房上都飘起了一缕缕青烟，氤氲了整个村庄。
解析：考生首先要领会诗句的意思，“暧暧远人村，依依墟里烟”，村落相隔很远，所以显得模糊，就像国画家画远景时，往往也是淡淡勾上几笔水墨一样。村庄上空有袅袅炊烟缓缓升腾，整个画面给人以平静安详的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰。其次，结合意境进行扩写时，要把意象，如“村庄”“炊烟”，以及淡远的意境描写出来，还要注意“至少运用一种修辞手法”和“60字左右”的字数限制。
18、答案：《短歌行》中，以“明月”比喻贤才，以“明月不可掇”比喻贤才难得。以“乌鹊”“绕树三匝”比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切。
《归园田居》中，“尘网”“樊笼”比喻使人受拘束的尘世，表示诗人已看透官场的污秽黑暗，对官场充满了厌恶。“羁鸟”“池鱼”是诗人自比，意在说明自己误入官场，深受束缚，迫切要求摆脱束缚，回归自然的心志。
解析：本题考查学生鉴赏诗歌意象、内容、情感的能力。《短歌行》出现“明月”的句子是“明明如月，何时可掇”，意思是“当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢”，结合曹操求贤若渴的心情可知，这里的“明月”比喻贤才，以“明月不可掇”比喻贤才难得。《归园田居》（其一）中出现“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等意象的句子分别是“误落尘网中，一去三十年”，尘网：尘世的罗网。此处比喻使人拘束的官场；还有“久在樊笼里，复得返自然”，自然，既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活；而“樊笼”比喻的是官场的束缚。把官场比作“尘网”“樊笼”，表示诗人已看透官场的污秽黑暗，对官场充满了厌恶。还有“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，羁鸟：被束缚的鸟。池鱼：水池里养的鱼。故渊：指鱼儿原先生活的水潭。这两句是说，关在笼中的鸟儿依恋居住过的山林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。此句中“羁鸟”“池鱼”是诗人自比，意在说明自己误入官场，屈心抑志，深受折磨，迫切想要摆脱束缚回归自然的心志。
19、答案：
人物 曹操 陶渊明
形象特点 求贤若渴 厌恶官场
统一天下 归隐之乐
慷慨激昂 率性恬淡
英雄志士 田园隐士
小结：《短歌行》塑造了一位具有统一天下的雄心壮志而又求贤若渴的英雄志士形象。《归园田居》塑造了一位不与世俗同流合污、向往怡然自得的田园生活的隐士形象。
解析：本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。《短歌行》中的曹操作为一位政治家兼军事家，十分重视人才，这首诗抒发了他渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。诗歌开头便抒发自己对时光流逝功业未成的深沉感慨，接着通过思念贤才，宴饮宾客的描写，表现了他的急切心情，最后以周公吐哺的典故，抒发其延揽人才完成统一大业的宏大理想。《归园田居（其一）》主要是以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。
20、答案：C
解析：C.“孤独”理解错误，这四句写的是诗人时常沿着野草丛生的田间小路，和乡邻们来来往往，共话桑麻，并不“孤独”。故选C。
21、答案：①喜乡间生活宁静，没有俗事俗人打扰。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”就表现了乡居的宁静，“虚室绝尘想”暗含摆脱时俗束缚的喜悦。②喜乡邻关系友好淳厚。“相见无杂言，但道桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的情况，令人喜悦。③忧自己的庄稼毁于一旦。“常恐霜霰至，零落同草莽”，诗人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，心怀恐惧。一喜一忧，反映出经历过乡居劳作的洗涤，诗人的心灵变得明澈了，感情变得淳朴了。
解析：作答本题要抓住题干中关键句“但是他的心情也会有喜有忧”，然后分析喜在何处，忧在哪里。喜乡间生活宁静和乡邻关系友好淳厚。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”，住在郊野很少与人结交往来，偏僻的里巷少有车马来往。诗人“久在樊笼”之后，终于回归田园，他摆脱了仕宦生活，极少有世俗的交际应酬，也极少有车马贵客——官场中人造访的情景，他总算获得了属于自己的宁静。诗人透露出对宁静的乡居生活的喜悦。“白日掩荆扉，虚室绝尘想”，在“白日”大好的时光，可以自由地掩起柴门，把自己关在虚空安静的居室里，让那些往昔曾萦绕于心间令人烦恼的尘俗杂念，彻底断绝。“虚室绝尘想”暗含摆脱时俗束缚的喜悦。“相见无杂言，但道桑麻长”是说遇到淳朴的农人，大家谈论的没有其它，只是说说桑麻的长势情况，绝不同于官场应酬，不是他所厌恶的“杂言”。与虚伪的官场相比，诗人与邻里的关系是清澄明净的，大家的谈论是愉快的，轻松的，诗人内心充满自由与喜悦。“桑麻日已长，我土日已广”，桑麻渐渐长高，诗人开垦的土地也越来越广，令人喜悦。忧自己的庄稼毁于一旦。当然乡村生活也有他的喜惧。“常恐霜霰至，零落同草莽”又流露出诗人的担忧，诗人怕霜雪突然来临，把自己辛苦种植的庄稼给毁于一旦，就像衰草那样零落了，这是所有种庄稼的人的担忧，这是诗人忧之所在。
22、答案：（1）C；（2）A
解析：（1）本题考查学生准确理解常见的文言实词的意义的能力。“韵”：情趣。句意：年轻时就没有适应世俗的情趣。故选C。（2）本题考查学生准确理解常见的文言实词的意义的能力。“罗”：排列。句意：桃树李树整齐地栽种在屋前。故选A。
23、答案：D
解析：本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言的能力。D.“指囚牢般的社会制度”理解错误。“樊笼”在这里指束缚本性的俗世。故选D。
24、答案：D
解析：本题考查学生分析理解诗句内容的能力。D.“我又能安守清贫回归故里”理解错误。“守拙”是“持守愚拙的本性”的意思。故选D。
25、答案：D
解析：本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程”分析错误，全诗是写诗人辞官归隐，重返自然后的生活情景，并非从“进入官场到退出官场”的全过程。故选D。
26、
（1）答案：明明如月；何时可掇
解析：
（2）答案：少无适俗韵；性本爱丘山
解析：
（3）答案：误落尘网中；一去三十年
解析：
27、答案：（1）少无适俗韵；性本爱丘山
（2）误落尘网中；一去三十年
（3）开荒南野际；守拙归园田
（4）久在樊笼里；复得返自然
（5）暧暧远人村；依依墟里烟
（6）户庭无尘杂；虚室有余闲
（7）狗吠深巷中；鸡鸣桑树颠
（8）榆柳荫后檐；桃李罗堂前
（9）方宅十余亩；草屋八九间
解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词书写：韵、际、拙、樊笼、暧、墟、庭、吠、颠、荫、檐。