第17课 二战后资本主义的新变化 学习任务单

课题 二战后资本主义的新变化
学习目标
1．通过了解欧洲的复兴与联合、美国的发展和日本的崛起、社会保障制度的建立等相关史实 引导学生在具体时空条件下运用唯物史观看到历史。 2. 通过搜集有关美国、欧洲、日本经济发展的资料，并甄选具有典型性的史料分析共性原因 和个性特征，培养学生史料实证和历史解释能力。 3. 通过分析二战后资本主义世界的新变化、力量对比的改变对世界政治、经济格局的影响， 引导学生认识到两极格局下和平与竞争并存的世界局势。
课前学习任务
1. 回顾第 16 课冷战的背景二战后的世界局势变化。 2. 搜集资料，了解二战后美国、 日本、西欧发展历程以及原因、影响。
课上学习任务
【学习任务一】 阅读教材p80 页内容，指出第二次世界大战后美国经济发展的原因，并归纳不同阶段美国经 济发展的特点。 【学习任务二】 美国进步政策研究所对“新经济 ”的定义：新经济是以知识和思想为基础的经济。在这一经 济中，关键是创新思想和技术。 ——《美国经济研究》 根据材料分析“新经济 ”出现的背景，阅读教材内容概况出“新经济 ”的主要特征。
【学习任务三】
根据材料回答下列问题： 问题 1：二战后初期的欧洲和日本面临什么共同经济状况？ 问题 2：二战后初期的欧洲和日本又面对什么共同的政治境遇？
【学习任务四】 结合上述图文资料，分析西欧走向联合原因。 如果欧洲人民为了相互的利 益决心团结起来，……那么，他们 仍然有力量扫除周围的恐怖和灾 难。 ———丘吉尔
【学习任务五】 请以时间轴的方式，梳理欧洲联合的过程。 1951 年 1958 年 1967 年 1993 年 2002 年 【学习任务六】 欧盟在国际事务中作用越来越大，越来越成为 21 世纪世界上一支不可忽视的主要力量 之一。我们所说的多极化发展趋势，欧洲或者说欧盟就是多极化发展中的一支重要力量。
——英国《金融时报》 结合材料谈谈西欧走向联合后产生的影响。 【学习任务七】 阅读教材第 80 页 日本的崛起，回答： 第二次世界大战后日本经济发展的原因。归纳日本经济发展的具体表现。 【学习任务八】 阅读教材第 81--82 页 社会保障制度的建立，回答以下任务： （1）以时间轴的方式，说出社会保障制度的建立和发展过程。 时间：罗斯福新政 1948 年 20 世纪 50 年代 20 世纪六七十年代 事件：颁布 《社会保障法》 （2）结合材料回答，社会保障制度有什么积极作用和局限性？ 社会有一张梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止 人们跌入深渊。 ——英国首相撒切尔夫人 如果自由社会不能帮助众多的穷人，就不能保全少数富人。 ——肯尼迪
【学习任务九】 学完本课，请你谈谈二战后资本主义世界的“变 ”与“不变 ”。 （提示：从世界形势、政治制度、经济调节机制、阶级机构、生产资料所有制形式等考 虑）
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