第7课 近代科学与文化 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
近代科学与文化
1861年俄国农奴制 改革
19世纪法国处于社
会转型期
18世纪中叶进行工 业革命
1689年确立资产阶 级革命
1856年俄国克里米 亚战争失败
1789年法国大革命
初中历史
俄国：
法国：
英国：
2. 文学巨匠
3.音乐美术大师
1.伟大的科学家
初中历史
一 、 伟大的科学家
初中历史
1. 牛顿
少年时期的牛顿沉默冷静 、 喜欢思索，
特别喜欢机械制造 。 有 一 次， 城北建起了 一 座风车， 这在当时还比较少见 。 他跑去认真 观察了半天， 之后做出了 一 个模型， 放在屋 顶上可以转动 。 他还为模型装上了 一 个踏车， 用 一 只小老鼠做 “ 磨工 ”， 带动风车转动。
牛顿（ 1643年-1727年）
初中历史
评价 是近代自然科学的奠基人之 一
研究领域 天文学 、 数学 、 力学
三大成就 万有引力定律 、 光学分析 、 微积分学
《自然哲学的数学原理》使物理学成为 一 门独立的科学 。 他的 科学发现， 使人类对客观世界的探索向前迈进了 一 大步。
初中历史
初中历史
如果说我比别人看得远些， 那是因
为我站在巨人的肩上。
—— 牛顿
一 、 伟大的科学家
1. 牛顿
2. 达尔文
初中历史
达尔文小学的时候就狂热地搜集昆虫 和植物 。 花在这种爱好上的时间远比花在 学习上的要多 。 他还搜集硬币 、 图章 、 贝 壳和化石等许多杂七杂八的东西， 他在家 里的小卧室简直象 一 个小型博物馆； 每 一 件 “展品 ”都用他的小手仔细地拴上了标 签。
达尔文（ 1809年-1882年）
初中历史
1831年底达尔文随贝格尔号扬 帆起航， 途经大西洋 、 南美洲和太 平洋， 沿途考察地质 、 植物和动物。 一路上达尔文做了大量的观察笔记， 采集了无数的标本运回英国， 为他 以后的研究提供了第 一 手的资料。
五年之后， 贝格尔号绕地球一 圈回 到了英国 。 达尔文在考察中， 越发 无法接受神创论的说教， 于是开始 秘密地研究进化论。
初中历史
进化论是生物学最基本的理论之 一 。 进化
（Evolution）， 是指生物在变异 、 遗传与自然选择作 用下的演变发展， 物种淘汰和物种产生过程。
影响 《物种起源》 的出版， 打破了千百年来
“上帝创造万物 ” 的神创论， 是生物科学 的 一 次伟大革命。
成就 1859年， 英国生物学家达尔文出版了《物
种起源》 。 提出 “ 进化论 ” 的观点。
初中历史
初中历史
达尔文在《物种起源》 中提出的主要观点是什么？
他提出了 “ 进化论 ” 的观点， 指出： 物种都处于不断变化之中， 经 历了由低级到高级、 从简单到复杂的演变过程； 生物的发展和进化不是 由神的意志或生物本身的欲望决定的， 而是遗传变异 、 生存斗争和自然 选择的结果； 人类也是进化来的， 不是上帝创造的。
达尔文“ 进化论 ”有哪些影响？
《物种起源》 以全新的进化思想推翻了神创论和物种不变论， 把生 物学建立在科学的基础上， 提出震惊世界的论断： 生物是从简单到复杂， 从低级到高级逐渐发展而来的 。 它发表传播后， 生物普遍进化的思想以 及 “ 物竞天择， 适者生存 ” 的进化论已为学术界、 思想界公认为19世纪 自然科学的三大发现之 一 。 这本书在人类思想发展史上是最伟大 、 最辉 煌的划时代的里程碑， 对人类历史有着极大的影响。
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二 、 文学巨匠
1. 巴尔扎克（ 法国）
初中历史
19世纪， 资产阶级革命后的欧洲各国
并没有出现人们希望的自由 、 民主， 贫富 差距在不断拉大， 社会矛盾日益尖锐， 这 促使人们进行冷静的审视， 在文学领域兴 起了批判现实主义的潮流 。 其中最典型的 代表是法国作家巴尔扎克和他的《人间喜 剧》 。
他一生创作了90多部小说，总名为《人 间喜剧》。
巴尔扎克（1799-1850年）
初中历史
《人间喜剧》描写了19世纪前半期法国封建主义和
资本主义交替时期的社会全景， 揭露了资本主义社会 的罪恶， 是世界文学史上不朽的丰碑 。 恩格斯称巴尔 扎克为 “ 现实主义大师 ”，《人间喜剧》 也被誉为
“ 资本主义社会的百科全书 ”。
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1. 巴尔扎克（ 法国）
2.托尔斯泰（俄国）
二 、 文学巨匠
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代表作品
《安娜 · 卡列尼娜》
《战争与和平》
《复活》
托尔斯泰是“俄国革命的镜子 ”
列夫 · 托尔斯泰（ 1828-1910 年） 俄国判现实主义作家
《安娜 ·卡列尼娜》
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《复活》
三 、 音乐美术大师
初中历史
1. 贝多芬
18世纪德国诞生了 一位天才作曲家—
— 贝多芬 。 1804年他创作的《英雄交响曲》 气势磅礴， 感情奔放， 表达了对自由 、 平等 和博爱的向往， 是他的代表作之 一 。 这是 一 部明确反映重大社会题材的作品， 标志了贝 多芬在思想和艺术上的成熟。
贝多芬 （ 1770— 1827）
初中历史
他的作品构思宏大， 气势磅礴， 具有强大的感染力 。 主要代表
作有：
《英雄交响曲》
《命运交响曲》
《合唱交响曲》
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三 、 音乐美术大师
1. 贝多芬
2. 梵高
初中历史
梵高是荷兰伟大画家 。 他力图用色彩揭
示人类精神世界的绚丽。
在他短暂的 一 生中， 创造了很多不朽的 画作 。但是， 他的作品在当时并不被主流艺 术欣赏， 他本人的生活也过的穷困潦倒 。但 是， 他热爱生活， 把这种对生活的感知通过 绘画体现出来。
梵高（1853— 1890）
初中历史
《向日葵》 画面艳丽而又和谐 、 优雅，
每朵葵花好似燃烧的火焰， 花瓣叶则像 跳跃的火苗 。 画家运用有力的笔触和强 烈的色彩对比来表达他对生活的无比热 爱。
初中历史
《向日葵》
初中历史
《松柏树系列》
《星月夜》
从文艺复兴至20世纪末， 科学从自然哲 学中蜕变， 发展成 一 幅由多个学科绘就的壮 丽画卷， 成为了资本主义发展的驱动力之 一。
19世纪以来， 文学 、 戏剧和美术也发生 着深刻的变化 。 一 些作家开始致力于描写社 会问题， 进行现实主义创作 。 这 一 时期涌现 了许多文学和艺术大师， 为我们留下了大量 的传世之作。
音乐
绘画
文学
科学
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