课题 河流（第三课时）
学习目标
1.阅读图文资料，概括长江在不同河段的开发利用。 2.结合图文资料，了解长江不同河段生态环境问题及防治措施。
课上学习任务
【学习任务一】了解的长江的开发 阅读长江干流剖面图， 观察上游河段落差， 得出水流流速快， 水能资源丰富。源头至 宜宾是长江水能资源最丰富的河段。 长江是我国巨大的“水能宝库 ”。 阅读图文资料，感受长江支流众多，通航里程长， 理解把长江称为“黄金水道 ”。 【学习任务二】 了解长江的治理 了解长江上游河段面临水土流失问题， 中下游泥沙淤积、洪涝灾害、水污染加剧等问 题。 面对不同河段的问题，采取植树种草、退耕还林、建立保护区等方式来治理长江。
通过图文资料， 了解荆江治理及退田还湖措施。
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1. 2.课题 河流（第一课时）
学习目标
1.通过阅读图文资料了解中国主要河流。 2.认识中国河流概况，归纳中国外流河、内流河的分布特征。 3.学会描述河流水文特征。
课上学习任务
【学习任务一】了解中国主要河流 1.读中国主要河流分布图， 说出中国河流从数量上看有何特点？ 2.在中国主要河流的分布图中找到中国主要的河流：黑龙江、黄河、淮河、长江、 珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。 【学习任务二】认识中国河流概况 结合中国地形分布图，完成活动： 1.说出中国大部分河流的流向？
2.中国的河流都注入哪些海洋？ 中国大部分河流 流。 大部分注入 洋，有的河流注入 洋和 洋。 3.塔里木河最终流向哪里？ 内流河：最终 流入海洋的河流。外流河：最终流入海洋的河流。 4.归纳我国内外流区的分布有什么特点？ 内流区主要位于我国 地区，外流区主要位于我国 地区。 【学习任务三】描述河流水文特征 河流的水文特征主要包括 、 、 、 、 、 等。
推荐的学习资源课题 河流（第四课时）
学习目标
1 、 运用地图和资料，说出黄河的主要水系特征。 2 、 运用地图和资料，从流量、含沙量、汛期与枯水期、结冰期等方面概括黄河的主 要水文特征。
课前学习任务
通过书籍或网络搜集关于黄河的相关资料，对我们的母亲河黄河有一些基本了解。
课上学习任务
【学习任务一】 请在图 1 中描出黄河干流
图 1 【学习任务二】 黄河的发源地是 ，注入的海洋是 ；请在图 1 中相应位置标出。 【学习任务三】 黄河流经省级的行政区域有 、 、 、__ 、 、 、 、 、 。 ___ _____ ____ ____ ____ ____ ____ __ __ _____ ___ 【学习任务四】 黄河流经的地形区： 黄河发源于 ，流经了 、 以及 。 【学习任务五】 黄河上中下游的分界点分别是 和 ；请在图 1 中标出。 【学习任务六】 请在图 1 中描绘出黄河主要的支流（湟水、洮河、渭河、汾河） 【学习任务七】 探究黄河的水文特征： 黄河的水量比长江 （大/小），夏季形成 期，冬季形成 期， 含沙量 （大/小），（有/无） 结冰期。
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千来课题 河流（第五课时）
学习目标
1. 运用地图和资料， 探究黄河给我们带来的馈赠 2. 运用地图和资料， 探究黄河给我们带来的忧患 3. 从黄河与人类活动关系的角度， 辩证的思考黄河给我们带来的利与弊， 说出不同 河段突出的开发与防治问题。
课前学习任务
复习上节课内容，通过书籍或网络搜集关于黄河的相关资料，对黄河给我们带来的 馈赠和忧患有一些大致了解。
课上学习任务
【学习任务一】 黄河的馈赠： 黄河的馈赠
【学习任务二】 黄河的忧患： 上 游中 游下 游 忧患 形成 原因治理 措施
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中央电视台纪录片《黄河》课题 河流（第二课时）
学习目标
1.通过阅读图文资料，了解长江的发源地、支流、干流流经的省级行政区和地形区， 明确上中下游河段的划分。 2.通过图文资料，概括长江的主要水文特征。
课上学习任务
【学习任务一】了解长江的概况 1.阅读中国主要河流分布图， 找到长江干流， 知道长江是我国长度最长的河流。 2.阅读长江流域水系图，了解长江上、中、下游河段的划分，找到长江干流流经的省 级行政区。 3.读出长江的主要支流：雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江 等， 感受长江流域面积大支流多。 【学习任务二】概括长江的水文特征
1.结合中国地形分布图和长江干流剖面示意图，概况长江不同河段流速特点。 2.结合中国年降水量分布图，总结长江流量特点。 3.结合中国气候类型分布图、武汉气温曲线与降水量柱状图及鄱阳湖九江蛤蟆石水域 码头汛期、枯水期景观对比图， 概括长江的汛期与枯水期。 4.结合中国 1 月平均气温分布图，分析长江的结冰期。
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1．歌曲《长江之歌》 2．视频《新时代的长江之歌》
