《猜数游戏》教案
教学目标
1．通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用题。
2．通过解决问题，进一步理解方程的意义。
教学重点
学会用方程解答简单的应用题。
教学难点
学会用方程解答简单的应用题。
教学步骤
活动一：创设情境，建立模型。
1．猜数游戏
今天我们来做游戏，把你心里想的数乘2，再加上20，等于多少？
通过做猜数游戏，引起用方程了来解决实际问题。
2．等于80。猜猜我想的数是多少？
3．你想的数是30。
4．你是怎么猜到的？
5．学生交流，解决。
6．学生汇报。
7．如果淘气想的数为x，那么
2x＋20＝80
2x＋20－20＝80
2x＝60
2x÷2＝60÷2
x＝30
引导学生解方程与等式性质结合。
8．同桌共同玩猜数游戏。列方程并解答。
9．通过刚才游戏，你们有什么收获？
练一练
1．按照笑笑的规则和同伴做猜数游戏，并列方程
解答。
解：设这个数是x。
4×x＋10＝90
4x＝80
x＝20
心里这个数是20。
生独立完成。
2．列方程。
3x＋6＝15
解：3x＋6＝15
3x＝9
x＝3
4x－2＝26
解：4x－2＝26
4x＝28
x＝7
8＋x＝20
解：8＋x＝20
x＝12
3．看图说一说等量关系，再列方程解决问题。
（1）
解：3x＋48＝234
3x＝186
x＝62（元）
课外拓展
1．每天修x米，
5x＋500＝2500
x＝400
课件10张PPT。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com心里想一个数，把它乘2，再加上20，等于多少？等于80。我能猜到你想的数，是30。您是怎么知道的？你能看懂这个游戏吗？智慧老人是怎么猜到答案的？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com列方程试试。最后一步是加上20得到80，80 －20 ＝60，接着，60 ÷2 ＝30。尝试列方程解决这个问题。解：设这个数为 x 。＝60x ＝30x ＋20＝80列方程要先找到等量关系。淘气想的数× 2 ＋ 20 ＝ 80把淘气想的数看作“x” x × 2 ＋ 20 ＝ 802x说一说，每一步的根据是什么？2 ×30 ＋20 ＝80，x ＝30对了。与同伴做猜数游戏，列出方程并解答。把你心里想的数乘3，再减去20，等于多少？等于100。等量关系是……1.按照笑笑的规则和同伴做猜数游戏，并列方程
解答。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com解：设这个数是x 。4 × x＋ 10 ＝ 904x ＝ 80x ＝ 20心里这个数是20。心里想一个数，乘4，再加上10，等于多少？2.列方程。 解：3x ＋6 ＝15
3x ＝ 9
x ＝ 3解：4x － 2 ＝26
4x ＝ 28
x ＝ 7解：8 ＋ x ＝20
x ＝ 12
3x ＋6 ＝154x － 2 ＝268 ＋ x ＝203.看图说一说等量关系，再列方程解决问题。
⑴绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com解：3 x +48=234
3x =186
x =62（元）课外拓展1、每天修x米，5x ＋ 500 ＝ 2500
x ＝ 400xxxx
