第四章第三节 工业 第一课时教学设计（表格式）人教版地理八年级上册

工业（第一课时）教学设计
教学目标
教学目标：1、结合图文资料，了解工业的概念及工业的重要作用。 2、阅读文字资料，了解我国工业的发展状况。 3、运用图文资料，说出我国工业分布的基本格局。 教学重点：运用图文资料，说出我国工业分布的基本格局。 教学难点：运用图文资料，说出我国工业分布的基本格局。
教学过程
时 间 教学 环节 主要师生活动
导入 新课 引导学生观察图 4.20“张梦同学的家 ”，找出工业产品，使学生认识到 工业与人们的日常生活息息相关，激发学生学习工业生产的兴趣。
工业 及其 重要 性 基于图文资料，引导学生对工业产品追根溯源，完成【学习任务一】， 分析得出工业生产的过程一般可分为三个阶段，从自然界取得物质资源阶段- 对原材料进行加工阶段-对原材料进行加工后的再加工阶段。 结合阅读图 4.18“工业对其他生产部门的重要性 ”，使学生认识到工业 是国民经济中最重要的物质生产部门之一，在国民经济中具有主导作用。
我国 工业 的发 展 阅读课本第 103 页，完成【学习任务二】，梳理我国工业分布的发展变 化。
工业 的分 布 读图 4.21，完成【学习任务四】，分步骤归纳我国工业分布的基本格局。 步骤一：观察我国工业中心主要集中的地区，概括其分布特点。 步骤二：在图中标出四大工业基地，说出它们所在省级行政区域。 步骤三：归纳我国工业分布的基本格局。 读图 4.22，说出我国人均工业总产值分布的情况，工业中心集中的地区， 人均工业总产值高。进一步引导学生理解我国工业分布不均衡的特点。
总结 利用框图，引导学生总结本节课内容，引出下节课内容。
(
工
)业 工业及其重要性 (
制造业强国
东部密集
中部较多
西部稀疏
)我国工业的发展 我国工业的分布 （分布不均衡）