学习任务单
课程基本信息
学科 化学 年级 九年级 学期 秋季
课题 二氧化碳制取的研究（第 2 课时）
教科书 书 名：化学九年级上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012 年 6 月
学习目标
1.探究实验室制取二氧化碳的装置。 2.能对不同的制取二氧化碳的实验装置进行评价。 3.知道实验室检验和验满二氧化碳的方法
课前学习任务
(
F
) (
E
) (
A
) (
D
) (
B
)【旧知回顾】 复习实验室制取氧气的学习内容，完成以下填空： C
⑴药品（及状态）： ① ② ③ ⑵原理：① ② ③ (
发生装置：①
②
③
) (
收集装置：
)⑶装置 （选择上述对应原理的装置填序号，下同） ⑷步骤（以高锰酸钾为例）： ⑸检验方法： ⑹验满方法：
课上学习任务
【提炼旧知】实验室制取气体选择装置的依据 发生装置：取决于 和 ； 制取装置 收集装置：取决于 和 ； 【学习任务一】实验室制取二氧化碳的装置 活动 1：选一选 实验室制取二氧化碳的原理： （1）发生装置：药品的状态是： 和 ，故选择 型的发生装置。 （2）收集装置： 由于二氧化碳的密度比空气 ，且其能溶于水并与水反应，故收 集装置选择 （填名称）。 ⑥ 了 ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 我选择的仪器编号是 ，我所组装成的装置图如下：
我 的 装 置 的 优 点 是 ， 不 足 是 。
活动 2： 比一比 装置优点不足
活动 3：画一画 请在下方画出你设计的能控制反应的发生和停止的装置 能控制反应的发生和停止的装置的特点是
【学习任务二】二氧化碳的检验和验满 怎样检验生成的气体是二氧化碳？ 用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？ 1.CO2 的检验方法： 。 2. CO2 的验满方法： 。 【课题小结】 通过二氧化碳和氧气的实验室制取的研究，我们可以总结出实验室里制取气体的一般思路和 方法： 1.确定制取气体的 ，即在实验室条件下（如常温、加热、催化剂等），选择什 么药品、通过什么反应来制取这种气体； 2.确定制取气体时应采用的实验装置，包括 和 ； 3.确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。
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课程基本信息
学科 化学 年级 九年级 学期 秋季
课题 二氧化碳制取的研究（第 1 课时）
教科书 书 名：化学九年级上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012 年 6 月
学习目标
1.知道工业制取二氧化碳的原理 2.探究实验室制取二氧化碳的反应原理。
课前学习任务
【旧知回顾】 复习实验室制取氧气的原理，完成以下填空： 1.工业上制取氧气的方法是： 工业上制取气体需要考虑： 2.实验室制取氧 (1)药品 ① ② ③ 思考：从质量守恒定律的角度考虑，选择这些药品是因为它们都含有 元素，故才能反 应生成氧气。 ⑵实验室制取氧气的反应原理： ① ② ③ 思考:我还知道能产生氧气的反应有 而实验室不选择它来制取氧气我认为原因是 故，实验室制取气体选择原理需要考虑：
课上学习任务
【学习任务一】二氧化碳的工业制法 1.方法：高温煅烧石灰石 2.原理（用化学方程式表示）： 3.思路小结：工业制取气体主要考虑 【学习任务二】二氧化碳的实验室制法 活动 1：“最佳制取原理 ”入围赛 归纳所学能生成二氧化碳的反应，分析其能否作为实验室制取二氧化碳的原理。 现有木炭、碳酸钠溶液、稀盐酸、稀硫酸、大理石（或石灰石）、氧化铜，还有试管若干， 请根据学过的知识，写出能生成二氧化碳的化学方程式，并通过理论或实验解释来确定适用 于实验室制二氧化碳的药品。 编 号化学方程式能否适用于实验室制二氧化碳和理由123456
故，“入围 ”实验室制取二氧化碳的原理有
活动 2：“最佳制取原理 ”决赛 实验探究以上“入围 ”实验室制取二氧化碳的反应原理，仔细观察实验现象，完成下表： 编 号 实验 现象 分析 结论 1碳酸钠+ 稀盐酸 2石灰石+ 稀盐酸 3石灰石+ 稀硫酸总 结实验室制取二氧化碳“最佳制取原理 ”将颁给： （用 化学方程式表示），用到的药品是 和 ，
1.反应原理：利用 或 和 反应，发生反应的化学方程式 是 2.注意事项： ①不能用碳酸钠与稀盐酸反应制取二氧化碳，是因为 ②不能用稀硫酸与石灰石反应制取二氧化碳，因为会生成 ，覆盖在大理石表面阻 止反应进一步进行； ③不能用浓盐酸，因为其会挥发出 气体，使得 。 3.思路小结： 实验室制取气体时选择药品的一般原则：原料廉价易得、较易反应、易于收集、操作简 便、 、 等。
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