学习任务单
课程基本信息
学科 化学 年级 九年级 学期 秋季
课题 第六单元 碳和碳的氧化物 课题 3 二氧化碳和一氧化碳（第二课时）
学习目标
1. 掌握一氧化碳的化学性质。 2. 学会用辩证的眼光看待实物并强化生态文明建设观念。
课前学习任务
1.了解大气污染物一氧化碳的危害。 2. 了解生活中一氧化碳的用途。
课上学习任务
【学习任务一】历史上的一氧化碳 【活动一】 计入空气质量评价的主要污染物： 、 、 、 、 。 【活动二】 颜色气味状态溶解性一氧化碳
【学习任务二】一氧化碳的化学性质 【活动三】
现象 原理
一氧化碳燃烧，火焰呈蓝色，放热
澄清的石灰水变浑浊
【活动四】 设计一氧化碳还原氧化铜的实验装置看完演示实验后完成表格 现象原理黑色固体变为 色澄清的石灰水
【拓展应用】写出高温条件下一氧化碳高炉炼铁的核心方程式 赤铁矿（红褐色，主要成分为氧化铁） 磁铁矿（黑色，主要成为四氧化三铁） 【学习任务三】对比分析与归纳总结 【拓展应用】用尽可能多的方法区分一氧化碳和二氧化碳 CO2 CO
【活动五】 整理碳、二氧化碳和一氧化碳之间的转化关系。 说一说：假如你是一种碳的氧化物，你想成为哪一种，为什么？ (
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课程基本信息
学科化学年级九年级学期秋季课题第六单元 碳和碳的氧化物 课题 3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时）教科书书 名：化学教材 (
出版日期：2012
年
6
月
)出版社：人民教育出版社出版社
学习目标
1. 掌握二氧化碳的性质与用途。 2. 强化学习物质的一般方法思路，进一步认识物质性质与用途的关系。
课前学习任务
1.了解二氧化碳的用途，了解“碳中和 ”与“碳达峰 ”。 2. 回忆学习物质的一般方法，回忆控制变量和对比实验的实验思想。
课上学习任务
1.请用流程图的形式表示出研究物质的一般方法步骤 【学习任务一、二氧化碳性质的探究】 1.倾倒二氧化碳实验： 现象 结论 用途
镁带的反应方程式： 。 小结：
颜色 气味 状态 密度（与空气比较） 溶解性 是否支持燃烧
2.二氧化碳与水作用的探究 研究思路：方案一 ；方案二 。 方案一：请同学们设计实验装置 通过实验，得出结论，二氧化碳 溶于水（补全上面的表格） 方案二： 【探究一】 现象分析与结论
【探究二】 1234现象分析与结论
化学反应方程式： （1）湿润的紫色石蕊小花放入盛满二氧化碳的集气瓶中，小花变红： 。 （2）烘干后，红色褪去： 。 3.二氧化碳的检验 操作现象结论
化学反应方程式： 。 【学习任务二、认识碳循环】 请绘制简图，说明大气中二氧化碳的循环。
结合本节课所学，请举例说出“碳中和 ”的有效途径。 【学习任务三、二氧化碳我知道】 物理性质化学性质用途
请写出物质性质与用途之间的关系： (
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