课题 制取氧气（第二课时）
学习目标
1. 学习实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验装置和实验步骤； 2. 理解选择发生装置和收集装置的依据， 明确反应原理、实验装置、实验步骤间的关系； 3. 初步学习实验室制取气体的一般思路。
课前学习任务
1. 复习加热高锰酸钾制取氧气的相关知识； 2. 提前预习教材中的相关内容。
课上学习任务
【学习任务一】 实验室中能用过氧化氢制取氧气吗？
实验编号 实验装置 实验步骤 实验现象 分析
1 在试管中加入适 量的过氧化氢溶 液， 把带火星的 木条伸入试管；
2 向上述试管中加 入少量二氧化 锰， 把带火星的
1
木条伸入试管。
试着写出这个反应的文字表达式： 【学习任务二】 过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气 反应原理—药品 实验装置 发生装置选择依据： 收集装置选择依据： 实验步骤 注意事项
实验室制取气体的一般思路： 【学习任务三】 加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气
反应原理—药品
实验装置
实验步骤
2
【学习任务四】 利用下列所示仪器、药品设计制取氧气的实验方案。
反应原理
实验装置
实验步骤
推荐的学习资源
1．课后练习题 2．教材中配套练习及实验视频
3学习任务单
课题 制取氧气（第一课时）
学习目标
1．知道氧气的工业制法。 2．了解实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置及操作步骤，初步了解通过化学实验制 取物质的一般思路。
课前学习任务
结合生活经验以及前面的学习， 你能否说出一些可以获得氧气的方法呢？
课上学习任务
【学习任务一】工业制氧气 工业生产要考虑很多实际情况。 例如： 分离液态空气法是利用 的沸点比 的沸点低， 先从液态空 气中蒸发出来。该过程发生了 变化。 【学习任务二】氧气的实验室制法 （一）明确反应原理 药品： 色的 。 反应的文字表达式：
1
实验室制氧气选择药品和反应时需考虑的因素： （二）选择实验装置 1．在发生装置中， 使用了哪些仪器？ 试管口为什么要略向下倾斜？ 2．可以用什么方法收集氧气？ 依据是什么？ 3．下列是两套实验室用高锰酸钾制氧气的装置。哪部分是气体发生装置？哪部分是 气体收集装置？ 请在下图标注。 4．用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口内放一团棉花？ （三）确定操作步骤 请认真观看视频，结合上面的装置图，归纳仪器的安装顺序、 操作步骤以及其他注 意事项并说明理由。 1．仪器的安装顺序： 2．你发现的其他注意事项： ① ② ③ ④ ⑤ 3．操作步骤及有关问题 操作步骤有关问题查如何检查装置的气密性？
2
装 药品为什么要平铺在试管底部？
定 铁夹夹持的位置？
点 为什么先对试管进行预热，然后对药品所在的部位集中加 热？
收 （1）排水法收集： 导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？何时 开始收集氧气？ 如何判断氧气已收集满？ 待集气瓶里的水排完以后，接下 来的操作是什么？ （2）向上排空气法收集： 如何验满？
离 实验结束时为何要先将导管移出水面后， 才能停止加热？
熄
推荐的学习资源
1．了解工业上制氧气的其他方法，如富氧膜分离技术，也可阅读课本 40 页资料卡 片。 2．上网查阅“多功能瓶 ”的使用。
3课题 制取氧气（第三课时）
学习目标
1. 了解催化剂和催化作用，知道催化剂对化学反应的重要作用； 2. 认识分解反应； 3. 通过化学实验探究二氧化锰在分解过氧化氢制氧气中的作用，体会科学探究的方法。
课前学习任务
1. 复习过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的相关知识； 2. 提前预习教材中的相关内容。
课上学习任务
【学习任务一】 提出问题探究二氧化锰在制取氧气中的作用 进行猜想 设计实验提示：结合化学变化中反应物的特点
1
【学习任务二】
发现新问题
实验目的
设计实验
改进实验
(
实验步骤
) (
实验结论
)实验现象
1. 称量②号玻璃片质量；
2. 向 4 支试管中装入等量
的过氧化氢溶液， 将三个玻
璃片同时放入试管中；
3. 取出②号玻璃片、吹风
机吹干、称量；
4. 将②号玻璃片放入另一
支盛有过氧化氢溶液的试
管中。
催化剂的定义：
【学习任务三】
实验室制取氧气的方法：
2
三个化学反应有什么相同之处？与化合反应有什么不同？
分解反应
学以致用：下列反应属于分解反应的是（ ），属于化合反应的是( ) B .石蜡+氧气监二氧化碳+水
推荐的学习资源
1．课后练习题 2．教材中配套练习及实验视频
3
