1.课题名称：
人教版九年级下册化学——第十单元 酸和碱 课题 1 常见的酸和碱（第 1 课时）
2.学习任务：
（1）知道初中阶段常见的酸碱指示剂及其变色规律。
（2）会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
（3）学会对酸碱盐进行分类。
3.学习准备：
边观看视频，边思考，边做记录。
4.学习方式和环节：
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
回顾学过的知识，联系提供的信息， 结合实验→ 形成概念→ 运用概念解决问题→ 进行课堂小结。
环节 1 温故知新 通过阅读老师提供的资料， 你能获知的 关于酚酞和石蕊的变色规律为： 酸性 溶液中性 溶液碱性 溶液酚酞溶液石蕊溶液
针对老师的提问，你的想法是：
环节 2 实验活动 1 实验现象为： 加石蕊加酚酞氢氧化钠溶液石灰水稀盐酸稀硫酸
你的总结： 测定溶液酸碱性的方法：
环节 3 实验活动 2 溶液导电性实验（用“ √ ”代表导电 、 你的总结：
“ ×”代表不导电） 是否导电稀盐酸稀硫酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液蒸馏水乙醇
（1）酸、碱、盐溶液具有导电性的原因 是： （2 ） 盐 酸 能 够 导 电 是 因 为 其 中 含 有 ；硫酸能够导电是因为其 中含有 ；氢氧化钙溶液能够 导电是因为其中含有 ；氢氧 化钠溶液能够导电是 因为其中含 有 ；氯化钠溶液能够导电是 因为其中含有 。 （3）酸、碱、盐名称和构成方面的特点：
环节 4 深入思考： 酸和酸性、 碱和碱性的 区别 你的实验记录： 你的结论：
环节 5 自我反思 你的疑问： 通过自己的努力，你已经解决的有：1.课题名称：
人教版九年级下册化学——第十单元 酸和碱 课题 1 常见的酸和碱（第 2 课时）
2.学习任务：
（1）认识浓盐酸具有挥发性、浓硫酸具有吸水性。
（2）认识浓盐酸和浓硫酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。
（3）认识稀盐酸和稀硫酸的化学性质，并掌握关于稀盐酸和稀硫酸反应的化学方程式。
（4）结合物质性质，了解稀盐酸、稀硫酸和浓硫酸的用途。
3.学习准备：
边观看视频，边思考，边做记录。
4.学习方式和环节：
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
观察实验，分析产生现象的原因 → 了解物质性质 → 寻找规律，了解用途 → 进行课堂小结。
环节 1 认识浓酸 你的观察到的现象有： 1. 敞口放置浓盐酸、浓硫酸： 浓盐酸浓硫酸颜色、状态打开 瓶盖现象原因气味
针对老师的提问，你的想法是： 1. 敞口放置浓酸一段时间： 溶质 质量溶剂 质量溶液 质量溶质的质 量分数是否 变质浓 盐酸浓 硫酸
（1）浓盐酸应 保存， 浓硫酸应 保存。 （2）实验室不使用浓盐酸制取二氧化碳， 原因是 。 （3）实验室制取的二氧化碳中含有水蒸气， 如何得到干燥的二氧化碳？（绘图说明）
2. 浓硫酸接触纸张、木条、棉布： 3. 稀释浓硫酸： 2. 如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上， 应先 ， 然后再 。 3. 稀释浓硫酸的方法：
环节 2 认识稀盐酸 和稀硫酸的 化学性质 1.归纳总结你所知道的关于稀盐酸和稀 硫酸的化学性质， 写出相应的化学方程 式： 2.生锈的铁钉接触稀盐酸时观察到的现 象： 3.氧化铜和稀硫酸反应时的现象有： 1.你的归纳总结： （按照物质类别进行总结） 2. 生锈的铁钉接触足量稀盐酸： （1）发生反应的方程式为： （2）用稀酸除锈时的注意事项： 3. 氧化铜和稀硫酸反应的方程式为：
环节 3 深入思考 针对老师提出的问题，你的想法是： 对于铝的耐腐蚀，你的新认识是：
环节 4 自我反思 你的疑问： 通过自己的努力，你已经解决的有：
